Μεταδευτεροβάθμια Εκπαιδευτική Παροχή (για ακαδημαϊκό προσωπικό)

Θεωρείτε ότι είναι δυνατό ή επιθυμητό να απομακρυνθεί κανείς από τη παραδοσιακή δομή του ακαδημαϊκού έτους και τη διάρκεια των μαθημάτων;

  1. ναι
  2. ναι, καθώς ιστορικά τα μαθήματα σχεδιάζονται ώστε να ταιριάζουν γύρω από αυτή την έννοια παρά γύρω από το τι είναι το βέλτιστο για την παροχή μιας ουσιαστικής μαθησιακής εμπειρίας.
  3. όχι
  4. απολύτως. αυτό θα συνδεόταν με το παραπάνω σημείο όπου οι μαθητές θα εμπλέκονταν άμεσα με τη βιομηχανία και, κάνοντάς το, θα ακολουθούσαν ένα παρόμοιο εργασιακό πρότυπο με τους εργοδότες που συμμετέχουν στα προγράμματα. για να απομακρυνθούν από το παραδοσιακό «μοντέλο παράδοσης που βασίζεται στο σχολείο», οι μαθητές θα έκαναν ξανά αυτό το ζωτικής σημασίας βήμα μακριά από τη σχολική ζωή και θα εισέρχονταν στον κόσμο της εργασίας, μαθαίνοντας παράλληλα μαλακές δεξιότητες. και πάλι, αυτό θα παρείχε μια πιο αυθεντική εμπειρία συγκεκριμένη για τη βιομηχανία, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να αναπτυχθούν και να μάθουν μέσω της συνεχούς μάθησης με βάση έργα.
  5. νομίζω ότι είναι εφικτό, αλλά πρέπει να αλλάξει ολόκληρο το πρόγραμμα σπουδών, να αναζητηθούν άλλοι, νέοι τρόποι, καθώς και να επανεξεταστούν οι εκπαιδευτικοί νόμοι, πόση ελευθερία υπάρχει για αλλαγές.
  6. το κάνω. μπορεί να γίνει το καλοκαίρι, κατά τη διάρκεια των διακοπών εργασίας, το βράδυ, τα σαββατοκύριακα κ.λπ.