31. Ποιες πρακτικές υπάρχουν για να διασφαλιστεί η προώθηση της εμπιστοσύνης μεταξύ και ανάμεσα στη διοίκηση, το προσωπικό, τους μαθητές και τους γονείς;
όχι
τακτικές συντονιστικές συναντήσεις γονέων, δασκάλων και διοίκησης.
υγιής επικοινωνία
συνάντηση γονέων και δασκάλων ή ετήσια εκδήλωση.
οι δάσκαλοι και οι διοικητές ενθαρρύνουν τους μαθητές να συζητούν οτιδήποτε μαζί τους. υπάρχει επίσης και ο σχολικός σύμβουλος.
η διοίκηση διατηρεί πολιτική ανοιχτής πόρτας και είναι φιλόξενη προς όλο το προσωπικό να έρχεται και να συζητά τις ανησυχίες του.
υπάρχει πολύ μια "πολιτική ανοιχτής πόρτας" όπου διευκολύνεται η προώθηση της εμπιστοσύνης. πιστεύω ότι οι περισσότεροι δάσκαλοι εργάζονται για να ενισχύσουν και να ενθαρρύνουν την επικοινωνία γονέων/δασκάλων οποιαδήποτε στιγμή, ειδικά όταν είναι βολικό για τα προγράμματα των γονέων. η οικοδόμηση ομάδας και οι συναντήσεις plc διασφαλίζουν ότι η διοίκηση και το προσωπικό είναι συγχρονισμένα όσον αφορά τους στόχους και τις προσδοκίες για τους μαθητές, αυξάνοντας την ομαδικότητα και την εμπιστοσύνη.
η ομάδα ηγεσίας κτιρίου παρέχει ευκαιρίες σε αυτόν τον τομέα. τα μέλη της οηκ φέρνουν πληροφορίες, προτάσεις και ανησυχίες από τον πληθυσμό που εκπροσωπούν. αντίστοιχα, πληροφορίες, προτάσεις και αποφάσεις επιστρέφονται από τα μέλη στους αντίστοιχους ομολόγους τους. αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι επιτυχής μόνο μέσω εμπιστοσύνης και συνεργασίας.
μη διαθέσιμο
εμπιστευτικότητα
δεν είμαι σίγουρος
έρευνες σε συνέδρια, συνεδριάσεις του συμβουλίου μία φορά το μήνα,
η διοίκηση είναι ανοιχτή/υποστηρικτική, ακούει τις ανάγκες και τις ανησυχίες των γονέων. το προσωπικό, οι γονείς και η διοίκηση συμμετέχουν μαζί σε ηγετικές επιτροπές, θέτοντας στόχους για το κτίριό μας. όλοι έχουν λόγο. το προσωπικό χτίζει σχέσεις με τους μαθητές προάγοντας τον σεβασμό και την εμπιστοσύνη.
συνεδρίες γονέων/δασκάλων.
οι δάσκαλοι ενθαρρύνονται να καλούν τους γονείς περιοδικά.
συνάντηση iep.