32. Ποιες πρακτικές υπάρχουν για να διασφαλιστεί η προώθηση της δικαιοσύνης μεταξύ και ανάμεσα στη διοίκηση, το προσωπικό, τους μαθητές και τους γονείς;
όχι
τακτικές συντονιστικές συναντήσεις γονέων, δασκάλων και διοίκησης.
ισότητα
ο διευθυντής του σχολείου θα αποφασίσει ότι αυτό μπορεί να αναπτυχθεί μέσω αμοιβαίας κατανόησης.
συναντήσεις που περιλαμβάνουν τη σχολική διοίκηση, άλλους υπαλλήλους, μαθητές και γονείς για να συζητήσουν εκδηλώσεις όπου συζητείται η σκέψη της αδικίας και πώς να την αντιμετωπίσουν καλύτερα ή να προωθήσουν την δικαιοσύνη.
δεν έχω παρατηρήσει συγκεκριμένες πρακτικές που να προάγουν τη δικαιοσύνη, ωστόσο έχω μιλήσει με τους διαχειριστές και φαίνεται ότι διατηρούν ανοιχτό μυαλό σε όλες τις καταστάσεις.
νομίζω ότι το σχολείο μας κάνει καλή δουλειά στο να λαμβάνει δίκαιες αποφάσεις όταν εμπλέκονται οι μαθητές, το προσωπικό και οι γονείς. ενώ οι αποφάσεις μπορεί να μην είναι τεχνικά "δίκαιες" ή "ισότιμες", πιστεύω ότι προσπαθούμε να λάβουμε υπόψη πολλές πτυχές μιας κατάστασης και επιδιώκουμε να καλύψουμε τις συγκεκριμένες ανάγκες ενός ατόμου, ώστε να του δοθεί ίση ευκαιρία για επιτυχία.
η διαδικασία blt είναι επίσης χρήσιμη στον τομέα της δικαιοσύνης στην σχολική κοινότητα όσον αφορά το άτομο και/ή τους πληθυσμούς. οι ανησυχίες μπορεί επίσης να χρειαστεί να αντιμετωπιστούν κατά περίπτωση. το σχολείο μας λειτουργεί κάπως με ένα σύστημα ελέγχων και ισορροπιών. υπάρχουν πάντα πολλοί άνθρωποι ή ομάδες που υποστηρίζουν τους άλλους για να διασφαλίσουν ότι όλοι αντιμετωπίζονται δίκαια.
μη διαθέσιμο
δεν είμαι σίγουρος
συνεδριάσεις του συμβουλίου του ιστότοπου, συνεδριάσεις της ένωσης γονέων και δασκάλων
αντί να αποβάλλονται, οι μαθητές έχουν διαθέσιμα δωμάτια φίλων, iss, δωμάτιο υπολογιστών και άλλες ευκαιρίες για να ηρεμήσουν και να εκφραστούν ώστε να ακουστούν ήρεμα και δίκαια. οι διοικητές έχουν "ανοιχτή πόρτα" για τους δασκάλους να συζητούν ανησυχίες.