Χρήστης Εμπειρία σε Εικονικούς Κόσμους και Χρήση Εικονικών Κόσμων για Εκπαιδευτικούς Σκοπούς

Αυτή είναι η έρευνα εμπειρίας χρήστη, η οποία αποσκοπεί να ανακαλύψει την εντύπωση που βιώνουν οι χρήστες που συμμετέχουν στη διαδικασία εκπαίδευσης μέσω των εικονικών κόσμων. Το δεύτερο μέρος της έρευνας συλλέγει χρήσιμες πληροφορίες και προτάσεις σχετικά με τη χρήση εικονικών κόσμων για εκπαιδευτικούς σκοπούς από τους επαγγελματίες. Η συμμετοχή σας σε αυτή την έρευνα θα εκτιμηθεί πολύ και θα διαρκέσει γύρω στα 15-30 λεπτά. Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για το χρόνο και την προσπάθειά σας.
Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου είναι διαθέσιμα μόνο στον συγγραφέα

1. Ο ρόλος σας: ✪

2. Έχετε επισκεφθεί εικονικό κόσμο/κόσμους; ✪

Εάν η απάντησή σας είναι θετική, παρακαλώ απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις. Όνομα εικονικού κόσμου ✪

Παρακαλώ απαντήστε για κάθε εικονικό κόσμο ξεχωριστά (το σύνολο των ερωτήσεων θα επαναληφθεί 3 φορές)

3. Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100%: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
γενική ικανοποίηση από τη χρήση εικονικού κόσμου
απλότητα χρήσης
απλότητα προσαρμογής
απλότητα κατασκευής αντικειμένων
απλότητα χειρισμού αβοτάρ
απλότητα πλοήγησης στο μενού
απλότητα προσανατολισμού
ορατότητα κειμένου σε μηνύματα και μενού
τα μηνύματα, τα μενού και τα κουμπιά διατυπώνονται με φυσική κατανοητή γλώσσα
έλεγχος συστήματος (Ξέρετε πάντα τι συμβαίνει στο σύστημα;)
έλεγχος συστήματος (Είναι εύκολο να αναιρέσετε ή να ακυρώσετε οποιαδήποτε ανεπιθύμητη ενέργεια;)
ποιότητα βοήθειας και τεκμηρίωσης
αισθητική σχεδίαση
η αποτελεσματικότητα της ενσωματωμένης λειτουργικότητας για επιτάχυνση της εργασίας (συντομεύσεις πληκτρολογίου, μηχανισμοί drag and drop κ.λπ.)
πόσο χρήσιμα είναι τα μηνύματα του συστήματος;
το σύστημα αποτρέπει τον χρήστη από το να κάνει λάθη
τα ονόματα των ενεργειών είναι ομοιόμορφα
η χρήση επιπλέον χειρονομιών είναι άνετη
αυτός ο εικονικός κόσμος απορροφά τον χρήστη (προσφέρει πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες)
αυτή είναι η τεχνολογία του μέλλοντος

(2) Όνομα εικονικού κόσμου

Παρακαλώ απαντήστε για τον επόμενο εικονικό κόσμο, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 4.

3. (2) Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
γενική ικανοποίηση από τη χρήση εικονικού κόσμου
απλότητα χρήσης
απλότητα προσαρμογής
απλότητα κατασκευής αντικειμένων
απλότητα χειρισμού αβοτάρ
απλότητα πλοήγησης στο μενού
απλότητα προσανατολισμού
ορατότητα κειμένου σε μηνύματα και μενού
τα μηνύματα, τα μενού και τα κουμπιά διατυπώνονται με φυσική κατανοητή γλώσσα
έλεγχος συστήματος (Ξέρετε πάντα τι συμβαίνει στο σύστημα;)
έλεγχος συστήματος (Είναι εύκολο να αναιρέσετε ή να ακυρώσετε οποιαδήποτε ανεπιθύμητη ενέργεια;)
ποιότητα βοήθειας και τεκμηρίωσης
αισθητική σχεδίαση
η αποτελεσματικότητα της ενσωματωμένης λειτουργικότητας για επιτάχυνση της εργασίας (συντομεύσεις πληκτρολογίου, μηχανισμοί drag and drop κ.λπ.)
πόσο χρήσιμα είναι τα μηνύματα του συστήματος;
το σύστημα αποτρέπει τον χρήστη από το να κάνει λάθη
τα ονόματα των ενεργειών είναι ομοιόμορφα
η χρήση επιπλέον χειρονομιών είναι άνετη
αυτός ο εικονικός κόσμος απορροφά τον χρήστη (προσφέρει πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες)
αυτή είναι η τεχνολογία του μέλλοντος

(3) Όνομα εικονικού κόσμου

Παρακαλώ απαντήστε για τον επόμενο εικονικό κόσμο, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 4.

3. (3) Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
γενική ικανοποίηση από τη χρήση εικονικού κόσμου
απλότητα χρήσης
απλότητα προσαρμογής
απλότητα κατασκευής αντικειμένων
απλότητα χειρισμού αβοτάρ
απλότητα πλοήγησης στο μενού
απλότητα προσανατολισμού
ορατότητα κειμένου σε μηνύματα και μενού
τα μηνύματα, τα μενού και τα κουμπιά διατυπώνονται με φυσική κατανοητή γλώσσα
έλεγχος συστήματος (Ξέρετε πάντα τι συμβαίνει στο σύστημα;)
έλεγχος συστήματος (Είναι εύκολο να αναιρέσετε ή να ακυρώσετε οποιαδήποτε ανεπιθύμητη ενέργεια;)
ποιότητα βοήθειας και τεκμηρίωσης
αισθητική σχεδίαση
η αποτελεσματικότητα της ενσωματωμένης λειτουργικότητας για επιτάχυνση της εργασίας (συντομεύσεις πληκτρολογίου, μηχανισμοί drag and drop κ.λπ.)
πόσο χρήσιμα είναι τα μηνύματα του συστήματος;
το σύστημα αποτρέπει τον χρήστη από το να κάνει λάθη
τα ονόματα των ενεργειών είναι ομοιόμορφα
η χρήση επιπλέον χειρονομιών είναι άνετη
ο εικονικός κόσμος απορροφά τον χρήστη (προσφέρει πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες)
αυτή είναι η τεχνολογία του μέλλοντος

4. Θα θέλατε το εκπαιδευτικό σας ίδρυμα να προσφέρει εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας εικονικό κόσμο; ✪

тийм

Εάν η απάντησή σας είναι θετική, παρακαλώ διευκρινίστε ποιες δραστηριότητες θα μπορούσαν να προσφερθούν.

Παρακαλώ απαντήστε για κάθε εικονικό κόσμο ξεχωριστά (το σύνολο των ερωτήσεων θα επαναληφθεί 3 φορές)

5. Ποιό θα μπορούσε να είναι εμπόδιο για ευρύτερη χρήση εικονικών κόσμων για εκπαιδευτικούς σκοπούς; ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ διευκρινίστε:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Έχετε αντιμετωπίσει τεχνικές δυσκολίες κατά την πρόσβαση σε εικονικό κόσμο; ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ διευκρινίστε:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Σκοπεύετε να δουλέψετε ή να διδάξετε το δικό σας μάθημα σε κάποιον από τους εικονικούς κόσμους; ✪

тийм

Εάν η απάντησή σας στην 7 είναι θετική, παρακαλώ υποδείξτε ποιον εικονικό κόσμο σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε και γιατί; Εάν η απάντησή σας είναι αρνητική, παρακαλώ υποδείξτε τι προκάλεσε αυτή την απόφαση; ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Δεδομένου ότι έχετε εμπειρία από τη διδασκαλία σε εικονικό κόσμο, θα είμαστε ιδιαιτέρως ευγνώμονες αν απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. Όνομα εικονικού κόσμου

Παρακαλώ απαντήστε για κάθε εικονικό κόσμο, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 19.

Επίπεδο (τύπος) μαθήματος στο εκπαιδευτικό σύστημα

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Ειδικότητα / πεδίο / αντικείμενο

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Ποιο είναι κατά τη γνώμη σας το μεγαλύτερο πρόβλημα στην προετοιμασία του μαθήματος για διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Ποιο είναι το πιο δύσκολο κατά τη διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Πώς θα αποκαλούσατε τη σπουδαιότερη λειτουργία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο για τους εκπαιδευτικούς;

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Χρησιμοποιήθηκε ο εικονικός κόσμος μόνο ως εικονική αίθουσα;

тийм

12. Ποιες μεθόδους χρησιμοποιείτε για να απλοποιήσετε την προσαρμογή στον εικονικό κόσμο για τους συμμετέχοντες του μαθήματος που είναι αρχάριοι στον εικονικό κόσμο;

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Όταν διδάσκετε σε εικονικό κόσμο:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Ποια λειτουργικότητα ή χαρακτηριστικό θα θέλατε να προσθέσετε στους πόρους σας στον εικονικό κόσμο;

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Ποια προβλήματα αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος και πώς επιλύθηκαν;

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Ποιος δημιούργησε το γραφικό και αλληλεπιδραστικό περιεχόμενο για το μάθημά σας;

би өөрөө

17. Ποια είναι η εμπειρία σας με τη γλώσσα scripting που χρησιμοποιείται για τον προγραμματισμό της κίνησης των αντικειμένων;

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Αντιμετωπίζετε έλλειψη χρόνου κατά τη διάρκεια της διάλεξης λόγω της αργής κίνησης των αβοτάρ, των καθυστερήσεων κατά την πλοήγηση στις επιλογές μενού, των απωλειών χρόνου στις γραπτές επικοινωνίες και ούτω καθεξής;

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ διευκρινίστε:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Όνομα εικονικού κόσμου

Παρακαλώ απαντήστε για άλλο εικονικό κόσμο, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 19.

Επίπεδο (τύπος) μαθήματος στο εκπαιδευτικό σύστημα

Мэргэжил / салбар

Ειδικότητα / πεδίο

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Ποιο είναι κατά τη γνώμη σας το μεγαλύτερο πρόβλημα στην προετοιμασία του μαθήματος για διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Ποιο είναι το πιο δύσκολο κατά τη διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Πώς θα αποκαλούσατε τη σπουδαιότερη λειτουργία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο για τους εκπαιδευτικούς;

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Χρησιμοποιήθηκε ο εικονικός κόσμος μόνο ως εικονική αίθουσα;

тийм

12. (2) Ποιες μεθόδους χρησιμοποιείτε για να απλοποιήσετε την προσαρμογή στον εικονικό κόσμο για τους συμμετέχοντες του μαθήματος που είναι αρχάριοι στον εικονικό κόσμο;

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Όταν διδάσκετε σε εικονικό κόσμο:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Ποια λειτουργικότητα ή χαρακτηριστικό θα θέλατε να προσθέσετε στους πόρους σας στον εικονικό κόσμο;

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Ποια προβλήματα αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος και πώς επιλύθηκαν;

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Ποιος δημιούργησε το γραφικό και αλληλεπιδραστικό περιεχόμενο για το μάθημά σας;

би өөрөө

17. (2) Ποια είναι η εμπειρία σας με τη γλώσσα scripting που χρησιμοποιείται για τον προγραμματισμό της κίνησης των αντικειμένων;

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Αντιμετωπίζετε έλλειψη χρόνου κατά τη διάρκεια της διάλεξης λόγω της αργής κίνησης των αβοτάρ, των καθυστερήσεων κατά την πλοήγηση στις επιλογές μενού, των απωλειών χρόνου στις γραπτές επικοινωνίες και ούτω καθεξής;

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ διευκρινίστε:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Επιπλέον σχόλια σχετικά με τη χρήση εικονικών κόσμων για εκπαιδευτικούς σκοπούς ή σχετικά με αυτή την έρευνα

Έχετε επιπλέον σχόλια; Πιστεύετε ότι έχουμε παραλείψει κάτι σημαντικό ή θα θέλατε να σχολιάσετε κάποια από τα θέματα που αναφέρονται σε αυτό το ερωτηματολόγιο; Τα σχόλιά σας θα μας παρέχουν μια επιπλέον πολύτιμη συμβολή.

Είμαι ειλικρινά ευγνώμον/η που συμμετείχατε σε αυτή την έρευνα. Εάν σας ενδιαφέρει να λάβετε τα αποτελέσματα, παρακαλώ εισάγετε τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σας παρακάτω.

Αυτό το κελί δεν θα δημοσιευθεί