Χρηστικότητα Συστήμάτων Διαχείρισης Μάθησης και Χρήση Εικονικών Κόσμων για Εκπαιδευτικούς Σκοπούς

διαχειριστήςεκπαιδευτής (συμπεριλαμβανομένου του σχεδιαστή μαθημάτων)και οι δύο διαχειριστής και εκπαιδευτής

μετά από ειδική εκπαίδευσηχωρίς καμία εκπαίδευση

ναιόχι

σχεδόν κάθε φοράσυχνάσπάνιασχεδόν ποτέ

ναιόχι

εξαιρετικά e-learningσε συνδυασμό με δια ζώσης συναντήσεις

ναιόχι

μετά από ειδική εκπαίδευσηχωρίς καμία εκπαίδευση

ναιόχι

σχεδόν κάθε φοράσυχνάσπάνιασχεδόν ποτέ

ναιόχι

εξαιρετικά e-learningσε συνδυασμό με δια ζώσης συναντήσεις

ναιόχι

μετά από ειδική εκπαίδευσηχωρίς καμία εκπαίδευση

ναιόχι

σχεδόν κάθε φοράσυχνάσπάνιασχεδόν ποτέ

ναιόχι

εξαιρετικά e-learningσε συνδυασμό με δια ζώσης συναντήσεις

ναιόχι

13. Ποιοι τύποι περιεχομένου, κατά τη γνώμη σας, είναι οι πιο αποτελεσματικοί για μάθηση; ✪

Να απαντηθεί από εκπαιδευτές και σχεδιαστές μαθημάτων, παρακαλώ συνεχίστε από την ερώτηση 11 όπου χρησιμοποιείται μόνο ως διαχειριστής.

Οι απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση δεν είναι δημόσιες

υψηλό κόστος παραγωγήςέλλειψη προσωπικού στον εκπαιδευτικό τομέα που θα μπορούσε να δημιουργήσει τέτοια γραφικά περίπλοκα υλικάέλλειψη κατάλληλου νομίμως αποκτημένου λογισμικούέλλειψη αρκετά ισχυρού υλικούκακή σύνδεση στο διαδίκτυο για την προβολή γραφικού περιεχομένουάλλοι λόγοι

ναι, ήμουν περίεργος για αυτό το φαινόμενοναι, ως ερευνητικό αντικείμενοναι, ως συμμετέχων σε σεμινάριο/διάσκεψηναι, για να διδάξω το δικό μου μάθημαναι, για άλλους σκοπούςόχι

ναιθα ήθελα να το κάνω, αλλά δεν είναι στα κοντινά μου σχέδιαόχι

Εάν η απάντησή σας στο 15 είναι θετική, παρακαλώ απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 29. Όνομα εικονικού κόσμου

Παρακαλώ απαντήστε για κάθε εικονικό κόσμο ξεχωριστά (το σύνολο ερωτήσεων θα επαναληφθεί 3 φορές)

Οι απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση δεν είναι δημόσιες

Καθώς έχετε εμπειρία στην διδασκαλία σε εικονικό κόσμο θα ήμασταν ιδιαίτερα ευγνώμονες αν απαντούσατε στις παρακάτω ερωτήσεις. Όνομα εικονικού κόσμου

Παρακαλώ απαντήστε για κάθε εικονικό κόσμο, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 29.

Οι απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση δεν είναι δημόσιες

ναιόχι

χρησιμοποιείτε αποκλειστικά τη λειτουργικότητα που είναι διαθέσιμη στον εικονικό κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της διαχείρισης ομάδων)συνδυάζετε τη διδασκαλία στον εικονικό κόσμο με το παραδοσιακό LMS

εγώ ο ίδιοςφοιτητές ή συμμετέχοντες στο μάθημαανατέθηκε σε εξωτερικό ανάδοχοάλλο

Δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες με τη χρήση αυτής της συγκεκριμένης γλώσσας προγραμματισμούΠροτιμώ να χρησιμοποιώ πιο κοινή γλώσσα προγραμματισμού (PHP, Java script, Ruby ή Python)Δυστυχώς, αυτό το γεγονός περιορίζει σοβαρά τις δυνατότητές μου για ανεξάρτητη δημιουργική εργασία

ναιόχι

χρησιμοποιείτε αποκλειστικά τη λειτουργικότητα που είναι διαθέσιμη στον εικονικό κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της διαχείρισης ομάδων)συνδυάζετε τη διδασκαλία στον εικονικό κόσμο με το παραδοσιακό LMS

εγώ ο ίδιοςφοιτητές ή συμμετέχοντες στο μάθημαανατέθηκε σε εξωτερικό ανάδοχοάλλο

Δεν αντιμετωπίζω δυσκολίες με τη χρήση αυτής της συγκεκριμένης γλώσσας προγραμματισμούΠροτιμώ να χρησιμοποιώ πιο κοινή γλώσσα προγραμματισμού (PHP, Java script, Ruby ή Python)Δυστυχώς, αυτό το γεγονός περιορίζει σοβαρά τις δυνατότητές μου για ανεξάρτητη δημιουργική εργασία

29. Πρόσθετα σχόλια σχετικά με τη χρήση εικονικών κόσμων για εκπαιδευτικούς σκοπούς ή σχετικά με αυτήν την έρευνα

Έχετε πρόσθετα σχόλια; Πιστεύετε ότι έχουμε παραλείψει κάτι σημαντικό, ή θα θέλατε να σχολιάσετε κάποια από τα θέματα που καλύπτει το ερωτηματολόγιο; Τα σχόλιά σας θα μας παρέχουν μια επιπλέον πολύτιμη συμβολή.

Οι απαντήσεις σε αυτή την ερώτηση δεν είναι δημόσιες

Χρηστικότητα Συστήμάτων Διαχείρισης Μάθησης και Χρήση Εικονικών Κόσμων για Εκπαιδευτικούς Σκοπούς

1. Χρησιμοποιείτε το σύστημα διαχείρισης μάθησης (εφεξής LMS) ως: ✪

2. Ποιο LMS (ένα ή περισσότερα) έχετε δοκιμάσει; ✪

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ προσδιορίστε το όνομα και την κατηγορία του LMS (ανοικτού κώδικα, ιδιωτική ανάπτυξη, εμπορικό, ανάπτυξη για παραγγελία)

Όνομα LMS ✪

3. Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100% πόσο ανταποκρίνεται το LMS στις προσδοκίες σας στις παρακάτω κατηγορίες: ✪

4. Έχετε αρχίσει να χρησιμοποιείτε το LMS ✪

5. Έχετε καταφέρει να εκπληρώσετε όλες τις προγραμματισμένες εργασίες; ✪

6. Πόσο συχνά αντιμετωπίζετε προβλήματα ή σφάλματα συστήματος σε αυτό το LMS; ✪

7. Πόσο συχνά οι συμμετέχοντες στο μάθημα αναφέρουν προβλήματα / σφάλματα ; ✪

8. Ανταποκρίνεται η δηλωθείσα λειτουργικότητα στην πραγματικότητα; ✪

Ποσοστό: ✪

9. Τύπος μαθήματος:

10. Έχουν επιτευχθεί οι στόχοι του μαθήματος;

Ποσοστό:

11. Ποιους τύπους περιεχομένου έχετε χρησιμοποιήσει για αυτό το μάθημα;

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ προσδιορίστε:

12. Πρόσθετα σχόλια σχετικά με τη χρήση του LMS

(2) Όνομα LMS

3. (2) Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100% πόσο ανταποκρίνεται το LMS στις προσδοκίες σας στις παρακάτω κατηγορίες:

4. (2) Έχετε αρχίσει να χρησιμοποιείτε το LMS

5. (2) Έχετε καταφέρει να εκπληρώσετε όλες τις προγραμματισμένες εργασίες;

6. (2) Πόσο συχνά αντιμετωπίζετε προβλήματα ή σφάλματα συστήματος σε αυτό το LMS;

7. (2) Πόσο συχνά οι συμμετέχοντες στο μάθημα αναφέρουν προβλήματα / σφάλματα ;

8. (2) Ανταποκρίνεται η δηλωθείσα λειτουργικότητα στην πραγματικότητα;

9. (2) Τύπος μαθήματος:

10. (2) Έχουν επιτευχθεί οι στόχοι του μαθήματος;

Ποσοστό:

11. (2) Ποιους τύπους περιεχομένου έχετε χρησιμοποιήσει για αυτό το μάθημα;

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ προσδιορίστε:

12. (2) Πρόσθετα σχόλια σχετικά με τη χρήση του LMS

(3) Όνομα LMS

3. (3) Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100% πόσο ανταποκρίνεται το LMS στις προσδοκίες σας στις παρακάτω κατηγορίες:

4. (3) Έχετε αρχίσει να χρησιμοποιείτε το LMS

5. (3) Έχετε καταφέρει να εκπληρώσετε όλες τις προγραμματισμένες εργασίες;

6. (3) Πόσο συχνά αντιμετωπίζετε προβλήματα ή σφάλματα συστήματος σε αυτό το LMS;

7. (3) Πόσο συχνά οι συμμετέχοντες στο μάθημα αναφέρουν προβλήματα / σφάλματα ;

8. (3) Ανταποκρίνεται η δηλωθείσα λειτουργικότητα στην πραγματικότητα;

9. (3) Τύπος μαθήματος:

10. (3) Έχουν επιτευχθεί οι στόχοι του μαθήματος;

Ποσοστό:

11. (3) Ποιους τύπους περιεχομένου έχετε χρησιμοποιήσει για αυτό το μάθημα;

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ προσδιορίστε:

12. (3) Πρόσθετα σχόλια σχετικά με τη χρήση του LMS

13. Ποιοι τύποι περιεχομένου, κατά τη γνώμη σας, είναι οι πιο αποτελεσματικοί για μάθηση; ✪

Παρακαλώ προσδιορίστε γιατί διακρίνετε αυτούς τους τύπους περιεχομένου ως πιο αποτελεσματικούς. Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ προσδιορίστε παρακάτω:

14. Ποιο θα μπορούσε να είναι ένα εμπόδιο για τη ευρύτερη χρήση διαδραστικών εφαρμογών με πλούσια γραφικά; ✪

Εάν έχετε σημειώσει άλλο, παρακαλώ προσδιορίστε:

15. Έχετε επισκεφθεί (ες) εικονικό κόσμο (ους); ✪

16. Σχεδιάζετε να διδάξετε το δικό σας μάθημα σε κάποιον από τους εικονικούς κόσμους; ✪

Εάν η απάντησή σας στο 15 είναι θετική, παρακαλώ απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις, αλλιώς συνεχίστε από την ερώτηση 29. Όνομα εικονικού κόσμου

18. Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100%:

(2) Όνομα εικονικού κόσμου

18. (2) Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100%:

(3) Όνομα εικονικού κόσμου

18. (3) Παρακαλώ αξιολογήστε σε κλίμακα 100%:

Καθώς έχετε εμπειρία στην διδασκαλία σε εικονικό κόσμο θα ήμασταν ιδιαίτερα ευγνώμονες αν απαντούσατε στις παρακάτω ερωτήσεις. Όνομα εικονικού κόσμου

Επίπεδο (τύπος) μαθήματος στο εκπαιδευτικό σύστημα

Ειδικότητα / τομέας / θέμα

19. Ποιο, κατά τη γνώμη σας, είναι η μεγαλύτερη πρόκληση στην προετοιμασία του μαθήματος για διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

20. Ποιο είναι το πιο δύσκολο κατά τη διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

21. Ποια θα λέγατε ότι είναι η πιο πολύτιμη δυνατότητα σε αυτόν τον εικονικό κόσμο για τους εκπαιδευτές;

22. Χρησιμοποιήθηκε ο εικονικός κόσμος μόνο ως εικονική αίθουσα;

23. Ποιες μεθόδους χρησιμοποιείτε για να απλοποιήσετε την προσαρμογή στον εικονικό κόσμο για τους συμμετέχοντες του μαθήματος που είναι αρχάριοι;

24. Όταν διδάσκετε σε εικονικό κόσμο:

25. Ποια λειτουργικότητα ή δυνατότητα θα θέλατε να προσθέσετε στους πόρους σας στον εικονικό κόσμο;

26. Ποια προβλήματα αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος και πώς επιλύθηκαν;

27. Ποιος δημιούργησε το γραφικό και διαδραστικό περιεχόμενο για το μάθημά σας;

28. Ποια είναι η εμπειρία σας με τη γλώσσα προγραμματισμού που χρησιμοποιείται για τον προγραμματισμό της κίνησης των αντικειμένων;

(2) Όνομα εικονικού κόσμου

Επίπεδο (τύπος) μαθήματος στο εκπαιδευτικό σύστημα

Ειδικότητα / τομέας

19. (2) Ποιο, κατά τη γνώμη σας, είναι η μεγαλύτερη πρόκληση στην προετοιμασία του μαθήματος για διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

20. (2) Ποιο είναι το πιο δύσκολο κατά τη διδασκαλία σε αυτόν τον εικονικό κόσμο;

21. (2) Ποια θα λέγατε ότι είναι η πιο πολύτιμη δυνατότητα σε αυτόν τον εικονικό κόσμο για τους εκπαιδευτές;

22. (2) Χρησιμοποιήθηκε ο εικονικός κόσμος μόνο ως εικονική αίθουσα;

23. (2) Ποιες μεθόδους χρησιμοποιείτε για να απλοποιήσετε την προσαρμογή στον εικονικό κόσμο για τους συμμετέχοντες του μαθήματος που είναι αρχάριοι;

24. (2) Κατά τη διδασκαλία σε εικονικό κόσμο:

25. (2) Ποια λειτουργικότητα ή δυνατότητα θα θέλατε να προσθέσετε στους πόρους σας στον εικονικό κόσμο;

26. (2) Ποια προβλήματα αντιμετωπίσατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος και πώς επιλύθηκαν;