Generatsioonidevaheline teadmiste edastamine Tuneesia ettevõtetes: Eelised ja puudused

Härra, proua,

Seoses teadusuuringute lõpetamise ettevalmistamisega Jendouba õigusteaduse, majanduse ja juhtimise teaduskonnas (FSJEGJ) magistrikraadi saamiseks proua BEN CHOUIKHA Mouna juhtimisel. See töö käsitleb teemat "Generatsioonidevaheline teadmiste edastamine Tuneesia ettevõtetes: Eelised & Puudused", palume teil meid toetada vastates sellele küsitlusele.

Me kohustume ametlikult, et kasutame selle küsitluse tulemusi ainult meie teadusuuringute puhtalt teaduslikel eesmärkidel.

Tänan ette

Tulemused on avalikult saadaval

NaissoostMeessoo

KeskkoolAmmuõpeKolleegiaalneÜlikooli

Jah	Ei
Kas teil on selge nägemus generatsioonidevahelise teadmiste juhtimise kohta?

Kas generatsioonidevahelise õppimise mõisted on teie tööalases keskkonnas tuttavad?

Kas teie arvates on vanus tööjõuturul välistumise ja diskrimineerimise tegur?

Kas vanemad töötajad on vastus tööjõu vajadustele, isegi kvalifitseeritud tööjõu nappusele?

Kas generatsioonidevaheline koostöö on võimalus kõigi generatsioonide väärtuste kasutamiseks ja organisatsiooni tõhususe suurendamiseks?

Kas erinevate generatsioonide väärtuste ja ootuste parem mõistmine on organisatsiooni jätkusuutlikkuse seisukohalt vajalik?

Kas kogenud vanemate töötajate pensionilemine tekitab probleeme teadmiste edastamise ja ettevõtete ellujäämise ning algajate integreerimise osas, kes peavad neid asendama?

Üldse mitte	Osaliselt	Täiesti
Kas teie arvates tagavad vanemate või noorte spetsialistide teadmised organisatsiooni ellujäämise?

Kas organisatsioonil on süsteem teadlike teadmiste haldamiseks?

Kas juhtimispraktikad mõjutavad teadmiste edastamist?

Kas generatsioonidevaheline koostööklima on üks edu/eesmärgi saavutamise teguritest?

Kas peate organisatsiooni mälu teadlike teadmiste levitamise tööriistaks?

Täielikult vastu	Neutraalne	Täielikult d´accord
Spetsiaalsete probleemide lahendamine

Teie ametikoha ülesannete parema mõistmine

Teie karjääri edendamine

Intellektuaalse, kultuurilise jne huvi rahuldamine

Teie praktikate, hoiakute jne üle mõtlemine

Mitte üldse	Osaliselt	Täiesti
Juhtimine 1.0: Otsustav juhtimine baby-boomeritele. Tayloristlik töökorraldus, klassikaline meetod, kus kommunikatsioon on ühesuunaline ja hierarhia on hästi välja kujunenud. Selle mudeli kohaselt motiveerivad töötajaid esmalt töökoha ja palga turvalisus.

Juhtimine 2.0: Pöördudes X generatsiooni poole. Siin on kommunikatsioon rohkem ristkülikukujuline ja juhtimine osalemine. Töötajad soovivad samuti paremat tasakaalu töö- ja eraelu vahel.

Juhtimine 3.0: Y generatsioonile suunatud. See paindlik juhtimismudel põhineb noortele töötajatele antud suuremal vabadusel ja paindlikkusel. Selles kontekstis peab ettevõte panustama koostööle. Tööriistad muutuvad samuti, sotsiaalmeedia ja organisatsioon adaptiivne individualismi suurenevale survele.

Ebaoluline	Tugevalt vastu	Vastu	Ega nõus ega vastu	Nüüd ei nõustu	Nõus	Tugevalt nõus
- Ma töötan oma vanusekaaslastega lihtsamalt.

- Ma eelistaksin töötada erineva vanusega inimestega.

- Teiste töötajate vanuse tõttu on pingeid.

- Üldiselt aktsepteerin oma kolleegide kriitikat hästi.

- Teadmiste edastamine nõuab teise usalduse väga suurt taset.

- Teatud tingimustel on edastatud teadmised valed.

Täiesti	Mitte üldse
Iseseisev õppimine: see on kognitiivsete tegevuste protsess, mille kaudu indiviid suurendab oma teadmisi või oskusi.

Organisatsiooniõppimine: see on protsess, mis tagab ettevõtte mitme liikme loodud uute teadmiste loomise, mille eesmärk on parandada organisatsiooni positsiooni.

Generatsioonidevaheline õppimine: see on viis, kuidas ettevõtte erinevatesse vanuserühmadesse kuuluvad individuaalid saavad üksteiselt õppida.

Tegevusõpe: see on praktilise õppimise vorm. See võimaldab tuua kokku mitmekesise oskuste ja kogemustega rühma, et lahendada organisatsioonilisi probleeme.

- Selged teadmised (kirjalikud, kodeeritud, dokumenteeritud)- Taktitilised teadmised (suulised, indiviidi peas, individuaalne oskus ja kogemus)- Kaks korraga

- Sisestamine (see tähendab õppimine, tehes asju)- Väljastamine (see tähendab taktikaliste teadmiste tõlgendamine konkreetseteks arusaamisteks: metafoorid, hüpoteesid, mudelid jne.)- Väljastamine (see tähendab taktikaliste teadmiste tõlgendamine konkreetseteks arusaamisteks: metafoorid, hüpoteesid, mudelid jne.)- Sotsialiseerumine (see tähendab õppimine imiteerimise ja vaatlemise abil)- Kombineerimine (see tähendab selgete teadmiste koondamine, korraldamine, ümberkorraldamine)

- Sisestamine (see tähendab õppimine, tehes asju)- Väljastamine (see tähendab taktikaliste teadmiste tõlgendamine konkreetseteks arusaamisteks: metafoorid, hüpoteesid, mudelid jne.)- Sotsialiseerumine (see tähendab õppimine imiteerimise ja vaatlemise abil)- Kombineerimine (see tähendab selgete teadmiste koondamine, korraldamine, ümberkorraldamine)

- Oluline- Väga oluline- Keskmiselt oluline

- Finantsilised (koolitused, stipendiumid, koolitused jne.)- Mittefinantsilised (palk, tasud, hüvitised jne.)

JahEi

Algaja	Keskmine	Vabas suhtes
Prantsuse

Inglise

Kunagi	1 või 2 korda	3 või 4 korda	4 korda ja rohkem
Silmast-silma

Koosolekud, konverentsid

Koolitus

Dokumendid

Sissejuhatus

Koolitus

Julgestamine

Loodusloomine

Generatsioonidevaheline teadmiste edastamine Tuneesia ettevõtetes: Eelised ja puudused

Ettevõtte nimi

Tegevusala

Töötajate arv

Vanus

Amet

Sugu

Sugu

Kaua?

Mis on teie kõrgeim haridustase?

Räägitavad keeled

Teised keeled

Q1 - Vastake küsimustele "jah" või "ei":

Q2 - Tõstke esile kast, mis kõige paremini vastab teie valikule:

Q3 - Kasutage kõrvalolevat skaalat, et näidata, kui sageli olete kasutanud neid teadmiste jagamise meetodeid:

Palun märkige teised meetodid, mida te oma igapäevaelus kasutate:

Q4 - Millistel põhjustel võiksite kasutada eelnevaid meetodeid oma organisatsioonis:

Palun täiendage kõiki muid põhjuseid:

Q5 - Milline on teie ettevõtte juhtimisstiil erinevate generatsioonide osas?

Q6 - Kasutage seda skaalat, et väljendada oma taset mitte-kokkulepet või kokkulepet järgmiste avaldustega:

Q7 - Milliseid suhteid peavad erinevad generatsioonid üksteisega ja välistema teadmiste edastamise perspektiivis?

Q8 - Töökohtadevahelised pinged on mitmekesised, koordineerige allolevaid tegureid vastavalt nende toimetulemisvõimele.

Q10 - Millist tüüpi õppimist kirjeldatakse allpool esitatud tüüpide seas teie organisatsioonis?

Q11 - Edastatud teadmised on kõige sagedamini:

Q12 - Teie arvates, millest sõltub teadmiste loomise protsess?

Q12 - Teie arvates, millest sõltub teadmiste loomise protsess?

Q13 - Teadmiste jagamine organisatsiooni liikmete vahel on:

Q14 - Teie arvates, milline on kõige tõhusam stimuleerimissüsteem, mis toetab edastamist?

Q15 - Üldiselt peab juhtkond ettevõtte generatsioonidevahelise koostöö ja jagamise strateegilist kasu?

Kuidas te tajute baby boomereid (55-65 aastat):

Kuidas te tajute X generatsiooni (35-54 aastat):

Kuidas te tajute Y generatsiooni (19-34 aastat):

Kui teil on küsimusi või teemasid, mida me ei käsitlenud, ärge kartke neid täpsustada: