Kasutajakogemus Virtuaalsetes Maailmades ja Virtuaalsete Maailmade Kasutamine Hariduslikel Eesmärkidel

See on kasutajakogemuse uurimus, mille eesmärk on välja selgitada, milline on kasutajate mulje virtuaalsetest maailmadest, kes osalevad haridusprotsessis. Ankeedi teine osa kogub kasulikku teavet ja soovitusi praktilistele, hariduslikel eesmärkidel virtuaalsete maailmade kasutamise kohta. Osalemine selles küsitlusena kestab umbes 15-30 minutit ja oleks väga hinnatud. Täname teid ette teie aja ja vaeva eest.
Tulemused on saadaval ainult autorile

1. Teie roll: ✪

2. Kas olete külastanud virtuaalset maailma(d)? ✪

Kui teie vastus on positiivne, palun vastake allpool olevatele küsimustele. Virtuaalse maailma nimi ✪

Palun vastake iga virtuaalse maailma kohta eraldi (küsimuste komplekt kordub 3 korda)

3. Palun hinnake 100% skaalal: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
üldine rahulolu virtuaalse maailma kasutamisel
kasutamise lihtsus
harjumise lihtsus
objektide loomise lihtsus
avatare manipuleerimise lihtsus
menüüs navigeerimise lihtsus
suunamise lihtsus
teksti nähtavus sõnumites ja menüüdes
sõnumid, menüüd ja nupud on formuleeritud loomuliku arusaadava keele abil
süsteemi kontroll (Kas tead alati, mis süsteemis toimub?)
süsteemi kontroll (Kas on lihtne tühistada või tühistada mis tahes soovimatu toiming?)
abi ja dokumentatsiooni kvaliteet
esteetiline disain
funktsionaalsuse efektiivsus töö kiirendamiseks (klaviatuuri otseteed, lohista ja vabasta mehhanismid jne.)
kui kasulikud on süsteemiteated?
süsteem hoiab kasutajat eksimast
toimingute nimed on ühtsed
lisageestide kasutamine on mugav
see virtuaalne maailm neelab kasutaja (see pakub palju huvitavaid tegevusi)
see on tulevikutehnoloogia

(2) Virtuaalse maailma nimi

Palun vastake järgmise virtuaalse maailma kohta, muidu jätkake küsimusest 4.

3. (2) Palun hinnake 100% skaalal:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
üldine rahulolu virtuaalse maailma kasutamisel
kasutamise lihtsus
harjumise lihtsus
objektide loomise lihtsus
avatare manipuleerimise lihtsus
menüüs navigeerimise lihtsus
suunamise lihtsus
teksti nähtavus sõnumites ja menüüdes
sõnumid, menüüd ja nupud on formuleeritud loomuliku arusaadava keele abil
süsteemi kontroll (Kas tead alati, mis süsteemis toimub?)
süsteemi kontroll (Kas on lihtne tühistada või tühistada mis tahes soovimatu toiming?)
abi ja dokumentatsiooni kvaliteet
esteetiline disain
funktsionaalsuse efektiivsus töö kiirendamiseks (klaviatuuri otseteed, lohista ja vabasta mehhanismid jne.)
kui kasulikud on süsteemiteated?
süsteem hoiab kasutajat eksimast
toimingute nimed on ühtsed
lisageestide kasutamine on mugav
see virtuaalne maailm neelab kasutaja (see pakub palju huvitavaid tegevusi)
see on tulevikutehnoloogia

(3) Virtuaalse maailma nimi

Palun vastake järgmise virtuaalse maailma kohta, muidu jätkake küsimusest 4.

3. (3) Palun hinnake 100% skaalal:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
üldine rahulolu virtuaalse maailma kasutamisel
kasutamise lihtsus
harjumise lihtsus
objektide loomise lihtsus
avatare manipuleerimise lihtsus
menüüs navigeerimise lihtsus
suunamise lihtsus
teksti nähtavus sõnumites ja menüüdes
sõnumid, menüüd ja nupud on formuleeritud loomuliku arusaadava keele abil
süsteemi kontroll (Kas tead alati, mis süsteemis toimub?)
süsteemi kontroll (Kas on lihtne tühistada või tühistada mis tahes soovimatu toiming?)
abi ja dokumentatsiooni kvaliteet
esteetiline disain
funktsionaalsuse efektiivsus töö kiirendamiseks (klaviatuuri otseteed, lohista ja vabasta mehhanismid jne.)
kui kasulikud on süsteemiteated?
süsteem hoiab kasutajat eksimast
toimingute nimed on ühtsed
lisageestide kasutamine on mugav
virtuaalne maailm neelab kasutaja (see pakub palju huvitavaid tegevusi)
see on tulevikutehnoloogia

4. Kas sooviksite, et teie haridusasutus pakuks hariduslikke tegevusi virtuaalse maailma abil? ✪

тийм

Kui teie vastus on positiivne, palun täpsustage, milliseid tegevusi võiks pakkuda.

Palun vastake iga virtuaalse maailma kohta eraldi (küsimuste komplekt kordub 3 korda)

5. Mis võiks olla takistuseks virtuaalsete maailmade laiemasse kasutusse hariduslike eesmärkide saavutamiseks? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Kui olete märkinud muud, palun täpsustage:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Kas olete kogenud tehnilisi raskusi virtuaalsesse maailma pääsemisel? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Kui olete märkinud muud, palun täpsustage:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Kas plaanite töötada või anda oma kursust mõnes virtuaalses maailmas? ✪

тийм

Kui teie vastus 7. on positiivne, palun näidake, millist virtuaalset maailma plaanite kasutada ja miks? Kui teie vastus on negatiivne, palun näidake, mis põhjusel see otsus tehti? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Kuna olete kogenud loengute andmist virtuaalses maailmas, oleksime eriti tänulikud, kui vastaksite allolevatele küsimustele. Virtuaalse maailma nimi

Palun vastake iga virtuaalse maailma kohta, muidu jätkake küsimusest 19.

Kursuse tase (tüüp) haridussüsteemis

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Eriala / valdkond / aine

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Mis on teie arvates suurim väljakutse kursuse ettevalmistamisel selle virtuaalse maailma õpetamiseks?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Mis on kõige raskem selle virtuaalse maailma õpetamisel?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Mis oleks teie arvates kõige väärtuslikum omadus selles virtuaalses maailmas õpetajate jaoks?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Kas virtuaalset maailma kasutati ainult virtuaalse auditooriumina?

тийм

12. Milliseid meetodeid kasutate kursuse osalejate, kes on virtuaalses maailmas algajad, kohandamise lihtsustamiseks?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Loengut andes virtuaalses maailmas:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Millist funktsionaalsust või omadust sooviksite oma ressurssidesse virtuaalses maailmas lisada?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Milliseid probleeme olete kursuse jooksul kogenud ja kuidas need lahendati?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Kes lõi teie kursuse graafilise ja interaktiivse sisu?

би өөрөө

17. Mis on teie kogemus objektide liikumise programmeerimiseks kasutatava skriptikeelega?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Kas kogete loengu ajal ajapuudust avatari manipuleerimise aegluse, menüüvalikute navigeerimise viivituste, kirjalike vestluste aja kaotuse jne tõttu?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Kui olete märkinud muud, palun täpsustage:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Virtuaalse maailma nimi

Palun vastake teise virtuaalse maailma kohta, muidu jätkake küsimusest 19.

Kursuse tase (tüüp) haridussüsteemis

Мэргэжил / салбар

Eriala / valdkond

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Mis on teie arvates suurim väljakutse kursuse ettevalmistamisel selle virtuaalse maailma õpetamiseks?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Mis on kõige raskem selle virtuaalse maailma õpetamisel?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Mis oleks teie arvates kõige väärtuslikum omadus selles virtuaalses maailmas õpetajate jaoks?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Kas virtuaalset maailma kasutati ainult virtuaalse auditooriumina?

тийм

12. (2) Milliseid meetodeid kasutate kursuse osalejate, kes on virtuaalses maailmas algajad, kohandamise lihtsustamiseks?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Loengut andes virtuaalses maailmas:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Millist funktsionaalsust või omadust sooviksite oma ressurssidesse virtuaalses maailmas lisada?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Milliseid probleeme olete kursuse jooksul kogenud ja kuidas need lahendati?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Kes lõi teie kursuse graafilise ja interaktiivse sisu?

би өөрөө

17. (2) Mis on teie kogemus objektide liikumise programmeerimiseks kasutatava skriptikeelega?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Kas kogete loengu ajal ajapuudust avatari manipuleerimise aegluse, menüüvalikute navigeerimise viivituste, kirjalike vestluste aja kaotuse jne tõttu?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Kui olete märkinud muud, palun täpsustage:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Täiendavad märkused virtuaalsete maailmade kasutamise kohta hariduslikel eesmärkidel või seoses selle küsitlusega

Kas teil on täiendavaid märkusi? Kas arvate, et oleme midagi olulist maha jätnud või sooviksite kommenteerida mõnda küsimust, mis on selle küsitluse käigus käsitlemine? Teie kommentaarid annavad meile täiendava väärtusliku panuse.

Olen siiralt tänulik, et osalesite selles küsitluses. Kui olete huvitatud tulemuste saamisest, palun sisestage oma e-posti aadress allpool.

See lahter ei avaldata