تأمین آموزشی پس از مدرسه (برای دانش‌آموزان)
هدف این تحقیق پیشنهادی این است که در این زمان‌های کنونی ناپایداری جهانی مرتبط با عوامل اقتصادی، اجتماعی و تجاری، اثرات اصلی بر دانش‌آموزان در مورد نحوه ورود به تأمین آموزشی پس از مدرسه را کشف کند.
همچنین پیشنهاد شده است که از دانش‌آموزان و کادر آموزشی، کشف شود که چه تغییراتی در ساختار سال تحصیلی، روش‌های تدریس و شیوه‌های مطالعه، حوزه‌های جدید درسی و منابع مالی ممکن است برای پاسخگویی به این نگرانی‌ها برای هم دانش‌آموزان و هم مراکز آموزشی مناسب باشد.
این پیشنهاد از تجربه مستقیم در بحث درباره چنین عواملی ناشی شده است:
1 فشار موجود برای ورود به تحصیل بلافاصله پس از ترک مدرسه.
2 دشواری با مدل سنتی آموزش کلاسی و بنابراین عدم تمایل به ادامه با این شیوه.
3 دشواری در انتخاب و جذابیت دامنه برنامه‌های در دسترس.
4 موانع مالی.
5 نگرانی‌ها برای آینده از نظر محیط زیست و اقتصاد.
6 ناراضی بودن از انتظارات established اجتماعی.
7 فشارهای مالی بر دانشگاه‌ها و دانشکده‌ها و فشاری که منجر به کاهش هزینه‌ها و افزایش درآمد می‌شود.