دیدگاههای معلمان در مورد ادغام موسیقی محلی در مدارس دبی سیکنری در زامبیای
این پرسشنامه طراحی شده است تا پاسخهای دقیق و گسترگی نسبت به ادغام موسیقی محلی در مدارس دبی سیکنری در زامبیا جمعآوری کند. پاسخهای شما به صورت محرمانه نگهداری خواهد شد و فقط برای اهداف علمی استفاده میشود.
جنسیت شما چیست؟
- زن
- زن
- F
- مرد
بالاترین مدرک حرفهای شما چیست؟
- دیپلم
- مدرک کارشناسی
- دیپلم موسیقی
- مدرک کارشناسی آموزش موسیقی
چند سال است که تدریس میکنید؟
- ۱۳
- ۹ سال و ۸ ماه
- ۱۰
- ۱۰ سال
چه دروسهایی را در حال حاضر تدریس میکنید؟
- موسیقی و انگلیسی
- انگلیسی و موسیقی
- موسیقی
- موسیقی
آیا در زمینه آموزش موسیقی یا موسیقی محلی/بومی آموزش رسمی دیدهاید؟ لطفا توضیح دهید.
- بله
- بله... من در یک دوره آموزشی در لوساکا شرکت کردم. ما در مورد نحوه تدریس و اشتباهاتی که اصلاح شد بحث کردیم.
- من در موسیقی به عنوان معلم پذیرفته شدهام.
- تنها در آموزش موسیقی. موسیقی فولک از طریق مطالعه خودآموز است.
موسیقی محلی چه نقشهایی در حفظ هویت فرهنگی زامبیا ایفا میکند؟
- این ما را به روز نگه میدارد در مورد ارزشهای فرهنگیمان.
- این نوعی از آموزش است که هم به حفظ یک صدای فرهنگی و هم به انتقال درسهای فرهنگی میپردازد.
ادغام موسیقی محلی در کلاس درس چگونه بر حس هویت و تعلق دانشآموزان تأثیر میگذارد؟
- این به آنها کمک میکند تا مکان خود را شناسایی کنند و متوجه شوند که هنوز هم نیاز به تمرین و یادگیری بیشتر دارند تا بهروز بمانند.
- آنها آهنگها را به زمینههایشان مرتبط میکنند. پیامهای موجود در آهنگها حامل هویت فرهنگی هستند.
آیا میتوانید تجربههای خود را توصیف کنید که در آن موسیقی محلی افتخار فرهنگی را در میان دانشآموزان تقویت کرده باشد؟
- در آموزش سنتی... آنها بیشتر از آهنگها برای آموزش عروس جدید استفاده میکنند.
- بله از طریق رقصیدن
چگونه میتواند موسیقی محلی وحدت ملی را در جامعه چند قومی زامبیا ترویج دهد؟
- این به عنوان یادآوری عمل میکند که هر کس کجا تعلق دارد.
- از طریق قدردانی فرهنگی و ادغام تنوع چند فرهنگی.
شما چگونه موسیقی محلی را در شیوههای تدریس خود ادغام میکنید؟
- از یادگیرندگان خواسته شده است تا با لباسهای سنتی خود به مدرسه بیایند.
- از طریق بررسی تمها و آهنگهایی که با repertoir آنها مرتبط هستند.
چه استراتژیهای آموزشی را هنگام تدریس موسیقی محلی به کار میبرید؟
- بازی کردن آهنگها، لباسها و غیره
- ما ضربان و کلمات را قبل از ملودی و متن آهنگ زدیم.
دانشآموزان چگونه به درسهای مربوط به موسیقی محلی واکنش نشان میدهند؟
- به طور مثبت
- آنها خوب پاسخ میدهند و به نظر میرسد از این آهنگ لذت میبرند.
چگونه عملکرد یا درک دانشآموزان در زمینه موسیقی محلی را ارزیابی میکنید؟
- لطفاً یک وظیفه برای آنها تعیین کنید.
- بالای متوسط
موسیقی محلی چگونه میتواند با سایر دروس مانند تاریخ یا ادبیات ادغام شود؟
- در ادبیات هر عمل باید با یک آهنگ همراه باشد.
- شاید محتوایی را به آهنگ تبدیل کنیم.
چه چالشهایی در ادغام موسیقی محلی در برنامه درسی دبیرستان با آنها مواجه هستید؟
- برنامه درسی تغییر کرده و برخی از مولفههای موسیقی حذف شدهاند.
- برنامه درسی به اندازه کافی آن را شناسایی نکرده و عمداً ترویج آن را گنجانده است.
آیا احساس اطمینان میکنید که میتوانید آلات موسیقی، آوازها یا رقصهای محلی را تدریس کنید؟ چرا یا چرا نه؟
- بله...... این من را به عنوان یک معلم تعریف میکند و من از به اشتراک گذاری این اطلاعات با یادگیرندهها خوشحالم. این بیشتر شبیه ادامه نسل به نسل است.
- فقط رقصها.
چه منابعی در مدرسه شما برای حمایت از تدریس موسیقی محلی در دسترس است؟
- تنبکهای سنتی، لباسها و همچنین آهنگها
- فقط طبلها.
چه نوع آموزشهای حرفهای یا توسعهای به شما کمک میکند تا موسیقی محلی را مؤثرتر تدریس کنید؟
- آموزش موسیقی محلی
- کارشناسان موسیقی بومی از نوازندگان و زبانهایی که الهامبخش آن هستند وجود دارند.
مدارس چگونه میتوانند با موسیقیدانان محلی، بزرگان یا فعالان فرهنگی در تدریس موسیقی محلی همکاری کنند؟
- با درگیر کردن رهبران سنتی
- با ارزش گذاری و ایجاد پلتفرمهایی که افراد مسن و پاسداران آن بتوانند چنین دانشی را منتقل کنند.
چگونه میتوان موسیقی محلی را برای دانشآموزان با تواناییها و زمینههای مختلف تنظیم کرد؟
- هر روز تمرین کردن
- شناسایی نقاط قوت یادگیرندگان.
چه تغییرات سیاست یا برنامهای را توصیه میکنید تا ادغام موسیقی محلی در مدارس دبی سیکنری تقویت شود؟
- نوع یادگیری متمرکز بر دانشآموز، به یادگیرندگان کمک میکند تا بیشتر تحقیق کنند.
- حداقل 50% قدردانی از مواد آهنگهای فرهنگی داشته باشید.
آیا چیزی دیگری هست که بخواهید در مورد موسیقی محلی و آموزش موسیقی در زامبیا به اشتراک بگذارید؟
- ما همچنان به آموزش آن ادامه میدهیم زیرا به ما یادآوری میکند که که هستیم و چه چیزهایی در شیوه زندگی ما تغییر نخواهد کرد.
- هیچ چیز