سوالنامه درباره رفاه معلمان – پروژه تدریس برای پیشرفت معلمان و رفاه آن‌ها

INFORMED CONSENT FOR RESEARCH AND AUTHORIZATION FOR THE PROCESSING OF

PERSONAL DATA

 

Dear teacher,

 

We ask you to complete the following questionnaire, proposed within the European Erasmus+ project "Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning", co-financed by the European Commission. The central theme of the project is the professional wellbeing of teachers. In addition to the University of Milan-Bicocca (Italy), the project involves Lithuania, Latvia, Norway, Portugal, Spain, Austria, and Slovenia.

 

We invite you to answer the questions in the questionnaire as sincerely as possible. Data will be collected and analyzed in an anonymous and aggregated form to protect the privacy of participants. The processing of personal data, sensitive data, and information collected during the study will be guided by the principles of fairness, lawfulness, transparency, and confidentiality (pursuant to Legislative Decree No. 196 of June 30, 2003, Article 13, as well as the Authorizations of the Guarantor for the protection of personal data, respectively, No. 2/2014 regarding the processing of data suitable to reveal health status, in particular, art. 1, paragraph 1.2 letter a) and No. 9/2014 regarding the processing of personal data carried out for scientific research purposes, in particular, arts. 5, 6, 7, 8; art. 7 of Legislative Decree No. 196 of June 30, 2003, and the European Regulation on Privacy 679/2016).

Participation in filling out the questionnaires is voluntary; moreover, if you change your mind at any time, you can withdraw your consent to participate without needing to provide any explanation.

 

 

Thank you for your cooperation.

 

 

Scientific Responsible and Data Processing Officer of the project for Italy

Prof. Veronica Ornaghi - University of Milan-Bicocca, Milan, Italy

Email: [email protected]

سوالنامه درباره رفاه معلمان – پروژه تدریس برای پیشرفت معلمان و رفاه آن‌ها
نتایج پرسشنامه فقط برای نویسنده پرسشنامه در دسترس است

اظهار رضایت آگاهانه و مجوز برای پردازش داده‌های شخصی ✪

من اعلام می‌کنم که توضیحات جامعی در مورد درخواست شرکت من در مطالعه مورد نظر و پردازش داده‌ها دریافت کرده‌ام. علاوه بر این، من از حق خود برای پس گرفتن در هر زمانی رضایت برای شرکت در جمع‌آوری داده‌های مربوط به پروژه "آموزش برای بودن" مطلع شدم. آیا شما اجازه می‌دهید که به پرسشنامه پاسخ دهید؟

برای حفاظت از حریم خصوصی شما، از شما می‌خواهیم کدی که به شما اختصاص داده شده است را وارد کنید. کد را وارد کنید. ✪

کد را دوباره وارد کنید. ✪

1. خودکارآمدی حرفه‌ای ✪

چقدر احساس می‌کنید قادر به…(1 = اصلاً، 7 = کاملاً)
1234567
1. توانایی تحریک همه دانش‌آموزان حتی در کلاس‌هایی که شامل دانش‌آموزان با توانایی‌های مختلف هستند
2. توضیح موضوعات اصلی در رشته خود به گونه‌ای که دانش‌آموزانی که عملکرد پایینی دارند نیز بتوانند آنها را درک کنند
3. همکاری خوب با بیشتر والدین
4. سازماندهی کار مدرسه به گونه‌ای که تدریس به نیازهای فردی سازگار باشد
5. اطمینان از اینکه همه دانش‌آموزان در کلاس سخت کار کنند
6. یافتن راه‌حل‌های مناسب برای حل احتمالی تعارضات با سایر معلمان
7. ارائه آموزش خوب و تدریس مناسب برای همه دانش‌آموزان، صرف نظر از توانایی‌هایشان
8. همکاری به صورت سازنده با خانواده‌های دانش‌آموزانی که مشکلات رفتاری دارند
9. تطبیق تدریس با نیازهای دانش‌آموزان با توانایی‌های پایین، در حالی که به نیازهای سایر دانش‌آموزان کلاس نیز رسیدگی شود
10. حفظ انضباط در هر کلاس یا گروه دانش‌آموزان
11. پاسخ‌گویی به سؤالات دانش‌آموزان به گونه‌ای که آن‌ها مشکلات دشوار را درک کنند
12. توانایی پیاده‌سازی قوانین کلاس برای دانش‌آموزانی که مشکلات رفتاری دارند
13. توانایی کسب بهترین نتیجه از دانش‌آموزان حتی زمانی که بر روی مشکلات دشوار کار می‌کنند
14. توضیح موضوعات به شکلی که بیشتر دانش‌آموزان اصول پایه را درک کنند
15. مدیریت دانش‌آموزان بسیار پرخاشگر
16. بیدار کردن Desire to learn حتی در دانش‌آموزانی که کمترین عملکرد را دارند
17. توانایی رفتار صحیح تمامی دانش‌آموزان و اطمینان از احترام به معلم
18. انگیزه دادن به دانش‌آموزانی که علاقه کمی به فعالیت‌های مدرسه نشان می‌دهند
19. همکاری به طور مؤثر و سازنده با سایر معلمان (به عنوان مثال در تیم‌های معلمان)
20. سازماندهی تدریس به گونه‌ای که هم دانش‌آموزان با توانایی‌های پایین و هم دانش‌آموزان با توانایی‌های بالا در کلاس بر روی وظایف مربوط به سطح خود کار کنند

2. تعهد شغلی ✪

0 = هرگز، 1 = تقریباً هرگز/گاهی در یک سال، 2 = به ندرت/یک بار در ماه یا کمتر، 3 = گاهی/گاهی در ماه، 4 = معمولاً/یک بار در هفته، 5 = بسیار معمولاً/گاهی در هفته، 6 = همیشه/هر روز.
0123456
1. در کارم احساس انرژی موجود دارم
2. در کارم، احساس قدرت و نشاط می‌کنم
3. از کارم هیجان‌زده‌ام
4. کارم الهام‌بخش من است
5. صبح‌ها، وقتی بلند می‌شوم، میل به رفتن به کار دارم
6. وقتی به شدت کار می‌کنم، خوشحالم
7. به کارم افتخار می‌کنم
8. غرق در کارم هستم
9. وقتی کار می‌کنم کاملاً درگیر می‌شوم

3. قصد تغییر کار ✪

1 = کاملاً موافقم، 2 = موافقم، 3 = نه موافق و نه مخالف، 4 = مخالفم، 5 = کاملاً مخالفم.
12345
1. من اغلب به ترک این موسسه فکر می‌کنم
2. قصد دارم در سال آینده شغل جدیدی جستجو کنم

4. فشار و بار کاری ✪

1 = کاملاً موافقم، 2 = موافقم، 3 = نه موافقم و نه مخالفم، 4 = مخالفم، 5 = کاملاً مخالفم.
12345
1. اغلب درس‌ها باید بعد از ساعات کاری آماده شوند
2. زندگی در مدرسه پرشتاب است و زمانی برای استراحت و ریکاوری وجود ندارد
3. جلسات، کارهای اداری و بوروکراسی بخش عمده‌ای از زمانی را که باید به آماده‌سازی درس‌ها اختصاص یابد، می‌گیرند
4. معلمان مشغول کار زیاد هستند
5. برای ارائه آموزش با کیفیت، معلمان باید زمان بیشتری برای اختصاص به دانش‌آموزان و آماده‌سازی درس‌ها داشته باشند

5. حمایت از سوی مدیر مدرسه ✪

1 = کاملاً موافق، 2 = موافق، 3 = نه موافق نه مخالف، 4 = مخالف، 5 = کاملاً مخالف.
12345
1. همکاری با مدیر مدرسه با احترام و اعتماد متقابل مشخص می‌شود
2. در مسائل آموزشی، همیشه می‌توانم از مدیر مدرسه کمک و حمایت بخواهم
3. اگر مشکلاتی با دانش‌آموزان یا والدین پیش بیاید، از مدیر مدرسه حمایت و درک می‌کنم
4. مدیر مدرسه اطلاعات واضح و مشخصی درباره جهت‌گیری مدرسه به من می‌دهد
5. هنگامی که تصمیمی در مدرسه گرفته می‌شود، مدیر مدرسه به آن احترام می‌گذارد

6. رابطه با همکاران ✪

1 = کاملاً موافقم، 2 = موافقم، 3 = نه موافقم و نه مخالفم، 4 = مخالفم، 5 = کاملاً مخالفم.
12345
1. من همیشه می‌توانم از همکارانم کمک‌های مؤثر بگیرم
2. روابط بین همکاران در این مدرسه با محبت و توجه متقابل مشخص می‌شود
3. معلمان این مدرسه به یکدیگر کمک و از هم حمایت می‌کنند

7. سوختگی شغلی ✪

1 = کاملاً مخالف، 2 = مخالف، 3 = به‌طور جزئی مخالف، 4 = به‌طور جزئی موافق، 5 = موافق، 6 = کاملاً موافق.
123456
1. من از کار خود overloaded هستم.
2. در کار احساس دلسردی می‌کنم و فکر می‌کنم می‌خواهم آن را ترک کنم.
3. اغلب به دلیل نگرانی‌های کاری خواب کمی دارم.
4. غالباً از خودم می‌پرسم که کارم چه ارزشی دارد.
5. احساس می‌کنم همیشه کمتر برای ارائه دارم.
6. انتظارات من از کارم و عملکردم طی زمان کاهش یافته است.
7. به طور مداوم احساس گناه می‌کنم زیرا کارم مرا ملزم به نادیده گرفتن دوستان و خانواده‌ام کرده است.
8. احساس می‌کنم به‌طور تدریجی علاقه‌ام به دانش‌آموزان و همکارانم در حال کاهش است.
9. صادقانه بگویم، در آغاز کارم بیشتر احساس ارزشمندی می‌کردم.

8. خودمختاری در کار ✪

1 = کاملاً موافقم، 2 = موافقم، 3 = نه موافقم و نه مخالف، 4 = مخالفم، 5 = کاملاً مخالفم.
12345
1. من در کارم درجه خوبی از خودمختاری دارم
2. در فعالیت کاری‌ام آزاد هستم که کدام متدها و استراتژی‌های آموزشی را انتخاب کنم
3. من آزادی زیادی دارم که فعالیت آموزش را به روشی که مناسب‌تر می‌دانم انجام دهم

9. تشویق از طرف مدیر آموزشگاه ✪

1 = به ندرت/هرگز، 2 = نسبتاً به ندرت، 3 = گاهی اوقات، 4 = اغلب، 5 = بسیار اغلب/همیشه.
12345
1. آیا مدیر آموزشگاه شما را به شرکت در تصمیم‌گیری‌های مهم تشویق می‌کند؟
2. آیا مدیر آموزشگاه شما را به بیان نظرتان زمانی که متفاوت از دیگران است تشویق می‌کند؟
3. آیا مدیر آموزشگاه به شما در توسعه‌ی مهارت‌هایتان کمک می‌کند؟

10. ادراک استرس ✪

0 = هرگز، 1 = تقریباً هرگز، 2 = گاهی، 3 = به طور نسبی زیاد، 4 = بسیار زیاد.
01234
1. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که از خود بیخود شده‌اید زیرا چیزی غیرمنتظره اتفاق افتاده است؟
2. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که قادر به کنترل چیزهای مهم زندگی‌تان نیستید؟
3. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید عصبی یا "استرس‌زده" هستید؟
4. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که به توانایی خود در مدیریت مشکلات شخصی‌تان اطمینان دارید؟
5. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که امور طبق میل شما پیش می‌روند؟
6. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که نمی‌توانید به تمام کارهایی که باید انجام دهید، برسید؟
7. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که توانایی کنترل چیزهایی که در زندگی‌تان شما را آزار می‌دهد را دارید؟
8. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که بر اوضاع تسلط دارید؟
9. در ماه گذشته، با چه فرکانسی بابت چیزهایی که خارج از کنترل شما بودند، عصبانی شدید؟
10. در ماه گذشته، با چه فرکانسی احساس کردید که مشکلات به قدری انباشته شده‌اند که نمی‌توانید بر آنها غلبه کنید؟

11. تاب‌آوری ✪

1 = کاملاً مخالف، 2 = مخالف، 3 = نه موافق و نه مخالف، 4 = موافق، 5 = کاملاً موافق.
12345
1. تمایل دارم سریعاً بعد از یک دوره سخت به خودم برگردم
2. در عبور از رویدادهای استرس‌زا مشکل دارم
3. برای بهبود از یک رویداد استرس‌زا زمان زیادی نمی‌برم
4. وقتی چیزی بد اتفاق می‌افتد، برایم دشوار است که به خودم برگردم
5. معمولاً به راحتی با لحظات سخت مقابله می‌کنم
6. تمایل دارم برای عبور از موانع زندگی‌ام زمان زیادی صرف کنم

12. رضایت شغلی: از کارم راضی هستم ✪

13. وضعیت سلامتی: به طور کلی، وضعیت سلامتی خود را به عنوان … ✪

14 مهارت‌های اجتماعی-احساسی ✪

1 = کاملاً مخالفم، 2 = مخالفم، 3 = نسبتا مخالفم، 4 = نسبتا موافقم، 5 = موافقم، 6 = کاملاً موافقم
123456
1. من اغلب در کلاس عصبانی می‌شوم و نمی‌فهمم چرا
2. برای من آسان است که به مردم بگویم چه احساسی دارم
3. تفاوت‌های فردی و گروهی (مانند فرهنگی، زبانی، اجتماعی-اقتصادی و غیره) را ارج می‌نهم
4. می‌دانم که ابراز احساساتم چگونه بر تعاملاتم با دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد
5. به احساسات کارکنان مدرسه‌ام توجه می‌کنم
6. تلاش می‌کنم تا اطمینان حاصل کنم که آموزش‌هایم حساس به فرهنگ هستند
7. در صحبت کردن با والدین احساس راحتی می‌کنم
8. در مواقعی که با کارکنان مدرسه درگیر شوم، می‌توانم راه‌حل‌هایی را به طور مؤثر مذاکره کنم
9. از احساسات تمام دانش‌آموزانم آگاه هستم
10. قبل از عمل فکر می‌کنم
11. تقریباً همیشه عوامل اخلاقی و قانونی را قبل از رسیدن به تصمیم در نظر می‌گیرم
12. رفاه دانش‌آموزانم را هنگام اتخاذ تصمیمات در نظر می‌گیرم
13. ایمنی دانش‌آموزانم در تصمیماتی که می‌گیرم، عاملی مهم است
14. اعضای staff از من مشاوره می‌خواهند هنگامی که باید یک مشکل را حل کنند
15. تقریباً همیشه وقتی یک دانش‌آموز باعث عصبانیت من می‌شود، آرام می‌مانم
16. می‌دانم چگونه احساسات و حس‌های خود را به شیوه‌ای سالم مدیریت کنم
17. زمانی که با رفتار نادرست دانش‌آموزان مواجه می‌شوم، آرامش خود را حفظ می‌کنم
18. اغلب زمانی که دانش‌آموزان من را تحریک می‌کنند، عصبانی می‌شوم
19. در کلاس خود حس جامعه ایجاد می‌کنم
20. با دانش‌آموزانم رابطه نزدیکی دارم
21. روابط مثبتی با خانواده‌های دانش‌آموزانم برقرار می‌کنم
22. اعضای کارکنان مدرسه‌ام به من احترام می‌گذارند
23. در درک احساسات دانش‌آموزانم خوب هستم
24. برای من بسیار دشوار است که با دانش‌آموزان روابط برقرار کنم
25. دانش‌آموزان اگر مشکل دارند به من مراجعه می‌کنند

۱۵ دوره آنلاین برای رفاه - ویدیو بازی ✪

۱. درجه توافق خود را با عبارات زیر درباره ویدیو بازی بیان کنید. ۱ = کاملاً مخالف، ۲ = نسبتاً مخالف، ۳ = نه مخالف و نه موافق، ۴ = نسبتاً موافق، ۵ = کاملاً موافق
۱۲۳۴۵
۱. من ویدیو بازی را کامل کردم
۲. من تمام محتوای ویدیو بازی را برای رفاه حرفه‌ای خود مفید یافتم
۳. من تفکرات و اندیشه‌های خود را درباره محتوای ویدیو بازی با همکارانم در مدرسه به اشتراک گذاشتم

2. چه جنبه‌های مثبت یا مزایایی از بازی کردن ویدیو بازی به دست آورده‌اید؟ (تا حداکثر 3)

3. چه جنبه‌های منفی یا معایبی در بازی ویدیویی شناسایی کردید؟ (تا حداکثر ۳)

16 دوره آنلاین برای رفاه - کتاب کار ✪

1. درجه توافق خود را با عبارات زیر مربوط به کتاب کار بیان کنید. 1 = به شدت مخالف، 2 = نسبتا مخالف، 3 = نه مخالف و نه موافق، 4 = نسبتا موافق، 5 = به شدت موافق
12345
1. من تمام فعالیت‌های کتاب کار را در حین بازی کردن ویدیوگیم خواندم و انجام دادم
2. من تمام فعالیت‌های کتاب کار را برای رفاه حرفه‌ای خود مفید یافتم
3. من افکار و اندیشه‌های خود را درباره فعالیت‌های کتاب کار با همکارانم در مدرسه به اشتراک گذاشتم

2. چه جنبه‌های مثبت یا مزایایی از انجام فعالیت‌های Workbook به دست آورده‌اید؟ (حداکثر تا 3 مورد)

3. کدام جنبه‌های منفی یا معایب را در Workbook شناسایی کرده‌اید؟ (تا حداکثر 3)

رویدادهای زندگی. 1. در ماه گذشته، آیا با رویدادهای زندگی دشوار روبرو شده‌اید (مثلاً کووید-19، طلاق، از دست دادن یک فرد عزیز، بیماری شدید)؟ ✪

اگر بله، مشخص کنید

رویدادهای زندگی ۲. در ماه گذشته، او استراتژی‌های خاصی را برای بهبود رفاه خود یا کاهش استرس (یوگا، مدیتیشن و غیره) به کار برده است. ✪

اگر بله است، مشخص کنید

برگه اطلاعات: جنس (یک گزینه را انتخاب کنید) ✪

برگه مشخصات: سن ✪

سند شناسایی: عنوان تحصیلی (یک گزینه را انتخاب کنید) ✪

مشخص کنید: سایر

برگه مشخصات: سال‌های تجربه به عنوان معلم ✪

برگه اطلاعات شخصی: سال‌های تجربه به عنوان معلم در مؤسسه‌ای که در حال حاضر در آن کار می‌کند ✪

برگه شناسایی: وضعیت شغلی فعلی (یک گزینه را انتخاب کنید) ✪

از اینکه پرسشنامه را کامل کردید سپاسگزاریم. اگر مایلید نظراتی بگذارید، می‌توانید آن را در جعبه زیر بنویسید.