پرسشنامه ارزیابی مدرسه

هدف این پرسشنامه ارزیابی عملکرد مدرسه در زمینه‌های مختلف بر اساس اهداف توسعه‌ای آن است. لطفاً گزینه مناسب‌تری برای هر عبارت انتخاب کنید.

نتایج به‌طور عمومی در دسترس است

مدرسه یک برنامه راهبردی جامع طبق اهداف توسعه‌ای مشخص ایجاد می‌کند.

مدرسه اجرای برنامه راهبردی خود را پیگیری می‌کند و پیشرفت آن را به گونه‌ای تضمین می‌کند که اهدافش محقق شود.

مدرسه ارزش‌های اسلامی و هویت ملی را تقویت می‌کند.

مدرسه ارزش‌های حرفه‌ای تدریس و اخلاقیات آن را اعمال می‌کند و پایبندی به آن را پیگیری می‌کند.

مدرسه رویه‌های مشخصی را برای حمایت از انضباط مدرسه اجرا می‌کند و پایبندی به آن را پیگیری می‌کند.

مدرسه برنامه‌ها و فعالیت‌های تربیتی حمایتی برای رفتار مثبت در بین یادگیرندگان اجرا می‌کند.

مدرسه برنامه‌ها و فعالیت‌های تکمیلی برای توسعه استعدادهای یادگیرندگان و آماده‌سازی آن‌ها برای آینده اجرا می‌کند.

مدرسه برقراری روابط مثبت و همکاری در جامعه مدرسه را تقویت می‌کند.

مدرسه مشارکت خانواده در یادگیری فرزندانشان و آمادگی برای آینده را تقویت می‌کند.

مدرسه شراکت اجتماعی را برای حمایت از یادگیری و تأثیر مثبت در جامعه تقویت می‌کند.

مدرسه کادر آموزشی کاملی را با صلاحیت مناسب ارائه می‌دهد، که با وظایف محول شده همخوانی دارد.

مدرسه کادر اداری کاملی را با صلاحیت مناسب ارائه می‌دهد، که با وظایف محول شده همخوانی دارد.

مدرسه توانایی و پایداری مالی را نشان می‌دهد.

مدرسه از اعضای خود برای کسب مجوز حرفه‌ای حمایت می‌کند و آن را پیگیری می‌کند.

مدرسه توسعه حرفه‌ای اعضای خود را بر اساس نتایج ارزیابی و تحلیل نیازهای آن‌ها پیش می‌برد.

مدرسه به طور مداوم ارزیابی خود را بر اساس استانداردهای تایید شده از نهاد انجام می‌دهد.

مدرسه برنامه بهبود را بر اساس نتایج ارزیابی مدرسه اجرا می‌کند و پیگیری می‌کند.

مدرسه به حفظ حقوق یادگیرندگان و محافظت از آن‌ها پایبند است.

مدرسه محیطی امن برای یادگیری و نمو روانی و اجتماعی فراهم می‌کند.

مدرسه فرصت‌های مساوی برای یادگیری فراهم می‌کند که نیازهای یادگیرندگان، از جمله افراد دارای معلولیت و مستعدان را برآورده می‌کند.

مدرسه از مناهج به گونه‌ای حمایت می‌کند که نتایج یادگیری مورد نظر را محقق کند.

مدرسه در استراتژی‌های آموزش و یادگیری تنوع ایجاد می‌کند تا نیازهای یادگیرندگان را برآورده کرده و یادگیری‌شان را پشتیبانی کند.

مدرسه فناوری دیجیتال را کشف می‌کند تا یادگیری یادگیرندگان را پشتیبانی کرده و نیازهای آن‌ها را برآورده کند.

مدرسه فعالیت‌های یادگیری کاربردی را که با زندگی یادگیرندگان مرتبط است، اجرا می‌کند.

مدرسه مهارت‌های خواندن و ریاضی پایه را در بین یادگیرندگان پرورش می‌دهد.

مدرسه مهارت‌های تفکر، تحقیق و نوآوری را در بین یادگیرندگان پرورش می‌دهد.

مدرسه مهارت‌های عاطفی و اجتماعی را در بین یادگیرندگان پرورش می‌دهد.

مدرسه دافعه یادگیرندگان نسبت به یادگیری و لذت بردن از آن را تقویت می‌کند.

مدرسه از روش‌ها و ابزارهای ارزیابی متنوعی برای شناسایی سطوح عملکرد یادگیرندگان مختلف استفاده می‌کند.

مدرسه از روش‌ها و ابزارهای متنوعی برای ارزیابی نتایج یادگیری مورد نظر در برنامه‌های آموزشی استفاده می‌کند.

مدرسه نتایج ارزیابی را تحلیل می‌کند و از آن‌ها برای بهبود فرآیندهای آموزش، یادگیری و ارزیابی استفاده می‌کند.

مدرسه بازخورد لازم را به یادگیرندگان و والدین آن‌ها ارائه می‌دهد و پیشرفت آن‌ها را به‌طور مداوم پیگیری می‌کند.

یادگیرندگان نتایج بالایی در زمینه خواندن بر اساس آزمون‌های ملی کسب می‌کنند.

یادگیرندگان نتایج بالایی در زمینه ریاضیات بر اساس آزمون‌های ملی کسب می‌کنند.

یادگیرندگان نتایج بالایی در زمینه علوم بر اساس آزمون‌های ملی کسب می‌کنند.

یادگیرندگان در زمینه خواندن نسبت به سطح عملکرد پیشین مدرسه در آزمون‌های ملی پیشرفت می‌کنند.

یادگیرندگان در زمینه ریاضیات نسبت به سطح عملکرد پیشین مدرسه در آزمون‌های ملی پیشرفت می‌کنند.

یادگیرندگان در زمینه علوم نسبت به سطح عملکرد پیشین مدرسه در آزمون‌های ملی پیشرفت می‌کنند.

یادگیرندگان به ارزش‌ها و هویت ملی افتخار می‌کنند.

یادگیرندگان نگرش‌های مثبتی نسبت به خود و دیگران نشان می‌دهند.

یادگیرندگان به رعایت رفتارهای سلامتی پایبند هستند.

یادگیرندگان در فعالیت‌های اجتماعی و کارهای داوطلبانه شرکت می‌کنند.

یادگیرندگان به قوانین رفتار و انضباط مدرسه پایبند هستند.

یادگیرندگان استقلال و توانایی یادگیری خودآموزی را نشان می‌دهند.

یادگیرندگان به فرهنگ خود افتخار کرده و به تنوع فرهنگی در جامعه احترام می‌گذارند.

مدرسه یک ساختمان آموزشی را ارائه می‌دهد که با مشخصات و الزامات تأیید شده از نظر نوع و خدمات جانبی مطابقت دارد.

نظم ساختمان مدرسه با تعداد یادگیرندگان و ویژگی‌های سنی آن‌ها، از جمله افراد دارای معلولیت، مناسب است.

کلاس‌ها و آزمایشگاه‌ها متناسب با فرآیند آموزشی فراهم می‌شود که نیازهای یادگیرندگان، از جمله افراد دارای معلولیت را برآورده می‌کند.

تأسیسات و خدمات جانبی نیازهای یادگیرندگان را، از جمله افراد دارای معلولیت برآورده می‌کند.

در ساختمان و تأسیسات مدرسه همه الزامات امنیت و ایمنی فراهم است.

مدرسه به طور دوره‌ای نظارت بر نگهداری ساختمان و تمام امکانات و تجهیزات آن را پیگیری می‌کند.

مدرسه نظافت ساختمان و تمام تأسیسات آن را به‌طور مداوم پیگیری می‌کند.