AMMATTIEN HYVINVOINTIA KOSKEVA TUTKIMUSOPAS (PT/C)

Hyvä opettaja,

 

Kutsumme sinut osallistumaan kyselyyn opettajien ammatillisesta hyvinvoinnista. Tämä kysely on osa Teaching To Be -projektia, joka kattaa kahdeksan eurooppalaista maata. Tietojen analyysi tehdään kaikkien maiden osalta, ja sen tarkoituksena on ehdottaa joitakin suosituksia tämän tutkimuksen todisteista.

Toivomme, että tämä tutkimus tuo merkittävän panoksen ja vahvistaa opettajien arvokkuutta ja uskottavuutta kansainvälisesti.

Tämä tutkimus kunnioittaa ja takaa eettisiä periaatteita anonymiteetista ja luottamuksellisuudesta. Älä ilmoita nimeäsi, koulua tai muita tietoja, jotka voisivat tunnistaa sinut tai sen laitoksen, jossa työskentelet.

Tämä tutkimus on määrällinen, ja tiedot analysoidaan tilastollisesti.

Kyselyn täyttäminen vie 10–15 minuuttia.

AMMATTIEN HYVINVOINTIA KOSKEVA TUTKIMUSOPAS (PT/C)
Lomakkeen tulokset ovat vain lomakkeen tekijän saatavilla

Syötä tähän koodisi ✪

Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

OPETTAJAN AMMATILLINEN ITSETEHOKKUUS Ohjeistus/opetus ✪

1 = täydellinen epävarmuus; 2 = paljon epävarmuutta; 3 = jonkin verran epävarmuutta; 4 = vähän epävarmuutta; 5 = jonkin verran varmuutta; 6 = paljon varmuutta; 7 = täydellinen varmuus.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
6
7
Kuinka varma olet siitä, että pystyt selittämään keskeisiä aiheita oppiaineissasi niin, että jopa heikosti menestyvät oppilaat ymmärtävät sisällön.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt vastaamaan oppilaiden kysymyksiin niin, että he ymmärtävät vaikeita ongelmia.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt antamaan ohjeita ja ohjeistuksia, jotka kaikki oppilaat ymmärtävät riippumatta heidän kyvyistään.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt selittämään aineiston kysymyksiä niin, että suurin osa oppilaista ymmärtää perusperiaatteet.

OPETTAJAN AMMATILLINEN ITSETEHOKKUUS Ohjeiden/opetuksen mukauttaminen yksilöllisiin tarpeisiin ✪

1 = täydellinen epävarmuus; 2 = paljon epävarmuutta; 3 = jonkin verran epävarmuutta; 4 = vähän epävarmuutta; 5 = jonkin verran varmuutta; 6 = paljon varmuutta; 7 = täydellinen varmuus.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
6
7
Kuinka varma olet siitä, että pystyt järjestämään työt niin, että ohjeistus ja tehtävät mukautuvat oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt tarjoamaan realistisia haasteita kaikille oppilaille, jopa sekoitetuissa taitoluokissa.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt mukauttamaan ohjeita heikosti menestyville oppilaille samalla kun vastaat muiden oppilaiden tarpeisiin luokassa.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt järjestämään työn niin, että toteutat monipuolisia tehtäviä oppilaiden eri suorituskykytasojen mukaan.

OPETTAJAN AMMATILLINEN ITSETEHOKKUUS Oppilaiden motivoiminen ✪

1 = täydellinen epävarmuus; 2 = paljon epävarmuutta; 3 = jonkin verran epävarmuutta; 4 = vähän epävarmuutta; 5 = jonkin verran varmuutta; 6 = paljon varmuutta; 7 = täydellinen varmuus.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
6
7
Kuinka varma olet siitä, että pystyt saamaan kaikki luokan oppilaat suorittamaan koulutehtävät innokkaasti.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt herättämään oppimisen halun jopa heikosti menestyvissä oppilaissa.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt saamaan oppilaat antamaan parastaan, jopa ratkaistaessa vaikeita ongelmia.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt motivoimaan oppilaita, jotka osoittavat vähemmän kiinnostusta koulutehtäviin.

OPETTAJAN AMMATILLINEN ITSETEHOKKUUS Kurin ylläpitäminen ✪

1 = täydellinen epävarmuus; 2 = paljon epävarmuutta; 3 = jonkin verran epävarmuutta; 4 = vähän epävarmuutta; 5 = jonkin verran varmuutta; 6 = paljon varmuutta; 7 = täydellinen varmuus.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
6
7
Kuinka varma olet siitä, että pystyt ylläpitämään kuria missä tahansa luokassa tai oppilasryhmässä.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt hallitsemaan jopa aggressiivisimmat oppilaat.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt saamaan käyttäytymisongelmista kärsivät oppilaat noudattamaan luokan sääntöjä.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt saamaan kaikki oppilaat käyttäytymään kohteliaasti ja kunnioittamaan opettajia.

OPETTAJAN AMMATILLINEN ITSETEHOKKUUS Yhteistyö kollegoiden ja vanhempien kanssa ✪

1 = täydellinen epävarmuus; 2 = paljon epävarmuutta; 3 = jonkin verran epävarmuutta; 4 = vähän epävarmuutta; 5 = jonkin verran varmuutta; 6 = paljon varmuutta; 7 = täydellinen varmuus.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
6
7
Kuinka varma olet siitä, että pystyt yhteistyöhön useimpien vanhempien kanssa.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt löytämään sopivia ratkaisuja eturistiriitojen hallitsemiseksi muiden opettajien kanssa.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt rakentavasti yhteistyöhön oppilaiden käyttäytymisongelmista kärsivien vanhempien kanssa.
Kuinka varma olet siitä, että pystyt tehokkaasti ja rakentavasti yhteistyöhön muiden opettajien kanssa, esimerkiksi monialaisissa tiimeissä.

OPETTAJAN AMMATILLINEN KEHITYS ✪

0 = ei koskaan; 1 = lähes koskaan (joitakin kertoja vuodessa tai vähemmän); 2 = harvoin (kerran kuukaudessa tai vähemmän); 3 = joskus (joitakin kertoja kuukaudessa); 4 = usein (joitakin kertoja viikossa); 5 = usein (useita kertoja viikossa); 6 = aina
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
0
1
2
3
4
5
6
Työssäni tunnen itseni erittäin energiseksi.
Olen innostunut työstäni.
Tunnen itseni onnelliseksi, kun työskentelen intensiivisesti.
Työssäni tunnen itseni vahvaksi ja energiseksi.
Työni inspiroi minua.
Tunnen itseni uppoutuneeksi työhöni.
Kun herään aamulla, haluan mennä töihin.
Olen ylpeä tekemästäni työstä.
Tunnen itseni innostuneeksi, kun työskentelen.

OPETTAJAN AMMATISTA LUOPUMISEN AIEET ✪

1 = olen täysin samaa mieltä; 2 = olen samaa mieltä; 3 = en ole samaa mieltä enkä eri mieltä; 4 = olen eri mieltä; 5 = olen täysin eri mieltä.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Ajattelen usein luopuvani opettamisesta.
Tavoitteeni on etsiä toista työtä ensi vuonna.

OPETTAJAN AIKAPAINE JA TYÖMÄÄRÄ ✪

1 = olen täysin samaa mieltä; 2 = olen samaa mieltä; 3 = en ole samaa mieltä enkä eri mieltä; 4 = olen eri mieltä; 5 = olen täysin eri mieltä.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Tuntien valmistelu on tehtävä työajan ulkopuolella.
Koulun elämä on kiireistä, eikä aikaa ole levätä ja toipua.
Kokoukset, hallinnollinen ja byrokraattinen työ vievät paljon aikaa, joka pitäisi käyttää tuntien valmisteluun.

KOULUN HALLINTOVIRANOMAISTEN TUKI ✪

1 = olen täysin samaa mieltä; 2 = olen samaa mieltä; 3 = en ole samaa mieltä enkä eri mieltä; 4 = olen eri mieltä; 5 = olen täysin eri mieltä.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Yhteistyö koulun hallintoviranomaisten kanssa perustuu luottamukseen ja keskinäiseen kunnioitukseen.
Koulutuksellisia kysymyksiä varten voin aina etsiä apua ja neuvoja koulun hallintoviranomaisilta.
Jos oppilaiden tai vanhempien kanssa ilmenee ongelmia, löydän tukea ja ymmärrystä koulun hallintoviranomaisilta.

OPETTAJAN SUHTEET KOLLEGOIHIN ✪

1 = olen täysin samaa mieltä; 2 = olen samaa mieltä; 3 = en ole samaa mieltä enkä eri mieltä; 4 = olen eri mieltä; 5 = olen täysin eri mieltä.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Saan aina apua kollegoilta.
Kollegojen väliset suhteet tässä koulussa ovat ystävällisiä ja huolehtivia toisiaan kohtaan.
Opettajat tässä koulussa auttavat ja tukevat toisiaan.

OPETTAJAN UUPUMUS ✪

1 = olen täysin eri mieltä; 2 = olen eri mieltä; 3 = olen osittain eri mieltä; 4 = olen osittain samaa mieltä; 5 = olen samaa mieltä; 6 = olen täysin samaa mieltä (EXA - uupumus; CET - kyynisyys; INA - sopimattomuus)
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
6
Olen ylikuormittunut työstä (EXA).
Tunnen itseni haluttomaksi työskentelemään ja haluan jättää työni (CET).
Nukun yleensä huonosti työolosuhteiden vuoksi (EXA).
Kyseenalaistan yleensä työni arvon (INA).
Tunnen, että minulla on yhä vähemmän annettavaa (CET).
Odotukset työni ja suoritukseni suhteen ovat vähentyneet (INA).
Tunnen jatkuvasti omantunnon painetta, koska työni pakottaa minut laiminlyömään ystäviäni ja sukulaisiani (EXA).
Tunnen, että menettän yhä enemmän kiinnostusta oppilaisiini ja kollegoihini (CET).
Aikaisemmin tunsin itseni arvostetummaksi työssäni (INA).

OPETTAJAN TYÖN ITSEHALLINTA ✪

1 = olen täysin samaa mieltä; 2 = olen samaa mieltä; 3 = en ole samaa mieltä enkä eri mieltä; 4 = olen eri mieltä; 5 = olen täysin eri mieltä
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Minulla on suuri vaikutus työhöni.
Päivittäisessä käytännössä tunnen itseni vapaaksi valitsemaan opetusmenetelmät ja -strategiat.
Minulla on korkea vapausaste opettaa tavalla, jonka katson sopivaksi.

OPETTAJAN VOIMAANNUTTAMINEN KOULUN HALLINTOVIRANOMAISTEN PUOLELTA ✪

1 = erittäin harvoin tai ei koskaan; 2 = erittäin harvoin; 3 = joskus; 4 = usein; 5 = erittäin usein tai aina
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Tunnetko itsesi rohkaistuksi koulun hallintoviranomaisten taholta osallistumaan tärkeisiin päätöksiin?
Tunnetko itsesi rohkaistuksi koulun hallintoviranomaisten taholta ilmaisemaan mielipiteesi, kun sinulla on erilainen näkemys?
Koulun hallintoviranomaiset tukevat taitojesi kehittämistä?

OPETTAJAN KOKEMA PAINE ✪

0 = ei koskaan, 1 = lähes koskaan, 2 = joskus, 3 = usein, 4 = erittäin usein
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
0
1
2
3
4
Viime kuussa, kuinka usein tunsit tylsistymistä jonkin odottamattoman tapahtuman vuoksi?
Viime kuussa, kuinka usein tunsit, ettet pystynyt hallitsemaan tärkeitä asioita elämässäsi?
Viime kuussa, kuinka usein tunsit itsesi hermostuneeksi ja "stressaantuneeksi"?
Viime kuussa, kuinka usein tunsit itsesi varmaksi kyvyistäsi käsitellä henkilökohtaisia ongelmia?
Viime kuussa, kuinka usein tunsit, että asiat sujuivat haluamallasi tavalla?
Viime kuussa, kuinka usein ajattelit, ettet pystynyt käsittelemään kaikkea, mitä sinun piti tehdä?
Viime kuussa, kuinka usein pystyit hallitsemaan ärsytyksiä elämässäsi?
Viime kuussa, kuinka usein tunsit, että sinulla oli kaikki hallinnassa?
Viime kuussa, kuinka usein tulit ärsyyntyneeksi jonkin hallitsemattoman asian vuoksi?
Viime kuussa, kuinka usein tunsit, että vaikeudet kasaantuivat niin, ettet pystynyt ylittämään niitä?

OPETTAJAN RESILIENSSI ✪

1 = olen täysin eri mieltä; 2 = olen eri mieltä; 3 = neutraali; 4 = olen samaa mieltä; 5 = olen täysin samaa mieltä
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti
1
2
3
4
5
Pyrin toipumaan nopeasti vaikeista ajoista.
Minulla on vaikeuksia ylittää monimutkaisia tapahtumia.
En kestä kauan toipua monimutkaisesta tapahtumasta.
Minulla on vaikeuksia palata normaaliin, kun jokin menee pieleen.
Käyn läpi vaikeita aikoja ilman ongelmia.
Kestän kauan ylittää vastoinkäymisiä elämässäni.

OPETTAJAN TYÖN TYTYVYYS ✪

Olen tyytyväinen työhöni.
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

OPETTAJAN TERVEYDEN ITSEHALLINTA ✪

Yleisesti ottaen sanoisin, että terveydentilasi on...
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Sukupuoli

(merkitse yksi vaihtoehto)
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Muu

Lyhyen vastauksen tila
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Ikäryhmä

Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Koulutustaso

merkitse korkein tutkinto
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Muu

Lyhyen vastauksen tila
Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Työskentelyaika opettajana

Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti

Työskentelyvuodet nykyisessä koulussa

Tämän kysymyksen vastauksia ei näytetä julkisesti