Luku- ja kirjoitustaito Amerikassa

Aloitamme 3. luokalta jakamalla oppilaat kahteen ryhmään. Ryhmä A ja ryhmä B. Ryhmässä A oppilaat saavat tietää kielioppivirheistään, mutta heiltä ei vähennetä pisteitä niiden vuoksi kouluaikanaan. Ryhmä B on normaali arviointi. Auttaako pelon puute epäonnistumisesta ryhmää A olemaan luovempi? Mikä ryhmä on pitkällä aikavälillä paremmassa asemassa? On hyvä muistaa, että jokaisella opettajalla on käsitys siitä, mitä hyvä kirjoittaminen on. Estääkö tämä heitä vaikuttamasta oppilaisiin?