Se tekisi oppimisestani vielä parempaa, jos meillä olisi vähemmän/ enemmän: / jos Gerda keskittyisi enemmän/ vähemmän:
gerda on erittäin energinen ja innostunut. hän tarjoaa kaiken tuen, jota tarvitsemme oppimisprosessissa. gerda luo ystävällisen ja kotoisan ilmapiirin luokassa (tai verkossa), mikä tekee siitä vähemmän kiusallista, kun olemme hitaita reagoimaan tai emme pysty ilmaisemaan itseämme selkeästi ruotsiksi. hän pysyy keskittyneenä ja vaativana.
kirjoittaa kotitehtävä suoraan oppitunnin jälkeen.
lisää puharjoituksia olisi hyödyllistä kyvyssämme ymmärtää kieltä, mutta myös puhua sitä.
olisi mukavaa, jos gerda keskittyisi hieman enemmän ääntämiseen.
enemmän kotona opiskelua. keskittynyt enemmän kuunteluharjoituksiin.
se on nyt ihan ok.
gerdan oppitunnit ovat selkeitä, niissä on erittäin hyvä rakenne. uusien kielioppisääntöjen, harjoittelun ja puhumisen välillä on erittäin hyvä tasapaino, mutta keskusteluosuus voi olla hieman sekava, koska meitä ei välttämättä pyydetä puhumaan yksi kerrallaan, vaan pikemminkin vapaaehtoisesti tai halukkaasti ilmaisemaan mielipiteitämme, mikä on tavallaan mukavaa, ettei hän pakota ketään puhumaan. mutta me (tai ainakin suurin osa, luulen) emme ole yhtä "rohkeita" tekemään niin, koska meiltä puuttuu vielä paljon taitoja. kuitenkin, kuten gerda itse on maininnut, harjoittelu tekee mestariksi :)
pidän todella paljon gerdan luennoista, on aivan ihanaa, että meillä on joku hänen kaltaisensa, joka on kasvanut ruotsissa. hän on todella mukava, aivan kuten maria ja gabrielė. luulen, että olen eniten keskittynyt hänen luennoillaan, todennäköisesti koska jos en ole, eksyn. joskus hän puhuu vähän nopeasti, joten tarvitsen minuutin palatakseni mielelläni ja ymmärtääkseni ja sitten miettiäkseni kysymystä, joten osallistuminen on vähän vaikeampaa, ainakin hitaammin.
olisi hienoa, jos gerda puhuisi hieman hitaammin kohdekielellämme, se tekisi oppimisestani vieläkin parempaa. jotkut saattavat pelätä pyytää sitä. mielestäni tämä on jotain, mitä opettajan on tunnistettava, vaikka se saattaakin olla vaikeaa. (toisaalta on hienoa, että hän haastaa meitä ja yrittää kannustaa meitä puhumaan.)
voisiko puhua ruotsia vielä hitaammin, ja siirtyä vähitellen luonnolliseen ruotsin kieleen.
ihailen todella gerdan positiivista henkeä ja energiaa oppitunneilla, hänen kanssaan ei koskaan ole tylsää, hän näyttää meille, millaista on kuunnella ja (yrittää) ymmärtää, mitä "oikea" ruotsalainen sanoo, vaikka joskus se voi olla vaikeaa ymmärtää. olen iloinen, että minulla on hänet opettajana, koska hän kannustaa meitä astumaan ulos mukavuusalueeltamme.
gerda on loistava opettaja, mutta ehkä joskus hän puhuu liian nopeasti, joten meidän on vaikeaa ymmärtää häntä. lisäksi hän on erittäin vahva opettaja. luennot hänen kanssaan ovat todella mielenkiintoisia, haluaisimme tietää enemmän siitä, millaista elämä on ruotsissa, hänen tarinansa ovat erittäin mielenkiintoisia kuunneltavaksi.
gerda puhuu joskus liian nopeasti ja käyttää sanastoa, joka vaikuttaa joskus liian vaikealta tasollemme. hänen olisi myös hyvä kirjoittaa tietyt vastaukset ylös kuten kaksi muuta opettajaa tekee.
voisi olla vähemmän "julkista häpäisyä" koko ryhmää kohtaan riittämättömän aktiivisen osallistumisen vuoksi tunneilla. tavo on hyvä, mutta jatkuva paine aiheuttaa jännitystä ryhmässä ja joskus tulos on päinvastainen. ehkä riittämättömän aktiivisuuden ongelmaa voitaisiin käsitellä tehokkaammin yksilöllisesti.