તુનિસિયન કંપનીઓમાં જ્ઞાનનું આંતરજનરેશનલ ટ્રાન્સફર: ફાયદા અને નુકસાન

 

મેડમ, મિસ્ટર,

જેન્ડૂબા (FSJEGJ) ના કાયદા, આર્થિક અને વ્યવસ્થાપન વિજ્ઞાન ફેકલ્ટીમાં માસ્ટર ડિગ્રી મેળવવા માટેના સંશોધન મેમોરેન્ડમની તૈયારીના ભાગરૂપે, મેડમ બેન ચોઇખા મૌના ની માર્ગદર્શન હેઠળ. આ કાર્ય «તુનિસિયન કંપનીઓમાં જ્ઞાનનું આંતરજનરેશનલ ટ્રાન્સફર: ફાયદા અને નુકસાન» થીમ પર આધારિત છે, અમે તમને આ પ્રશ્નાવલિનો જવાબ આપીને અમારી મદદ કરવા માટે વિનંતી કરીએ છીએ.

અમે આ પ્રશ્નાવલીના પરિણામોને માત્ર અમારા સંશોધનના વૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણમાં જ ઉપયોગ કરવા માટે કટિબદ્ધ છીએ.

આગે જવા માટે આભાર

પ્રશ્નાવલીઓના પરિણામો જાહેરમાં ઉપલબ્ધ છે

કંપનીનું નામ

કાર્યક્ષેત્ર

કર્મચારી સંખ્યા

ઉમ્ર

ફંક્શન

જાતિ

જાતિ

કેટલા સમયથી?

તમારા અભ્યાસનો સૌથી ઉંચો સ્તર શું છે?

બોલાતી ભાષાઓ

શરૂઆતકર્તામધ્યમપ્રવાહી
ફ્રેન્ચ
અંગ્રેજી

અન્ય ભાષાઓ

Q1 - નીચેના પ્રશ્નોનો «હા» અથવા «ના» માં જવાબ આપો:

હાના
શું તમને આંતરજનરેશનલ જ્ઞાન વ્યવસ્થાપન પર સ્પષ્ટ દ્રષ્ટિ છે?
શું તમારા કાર્ય પરિસરમાં આંતરજનરેશનલ શીખવાની સંકલ્પના જાણીતી છે?
તમારા મતે, ઉંમર રોજગારીના બજારમાં બાહ્યતા અને ભેદભાવનો એક તત્વ છે?
વધુ ઉંમરના કામદારો: રોજગારીના બજારની જરૂરિયાતો અને ક્વોલિફાઇડ મેનપાવરની અછત માટે એક જવાબ?
આંતરજનરેશનલ સહકાર: તમામ પેઢીઓનો લાભ લેવા અને સંસ્થાકીય કાર્યક્ષમતા સુધારવા માટે એક તક?
વિવિધ પેઢીઓની મૂલ્યો અને અપેક્ષાઓને વધુ સારી રીતે સમજવું સંસ્થાની ટકાઉપણું માટે આવશ્યક છે?
અનુભવી વરિષ્ઠોના નિવૃત્તિથી કંપનીઓના સંક્રમણ અને જીવંત રહેવા અને નવા કર્મચારીઓને એકીકૃત કરવામાં સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે?

Q2 - તમારા પસંદગીને શ્રેષ્ઠ રીતે પ્રતિબિંબિત કરતી બોક્સને ચિહ્નિત કરો:

કોઈપણ રીતે નહીંભાગમાંબિલકુલ
તમારા મતે, વરિષ્ઠો અથવા યુવાન વ્યાવસાયિકોનું જ્ઞાન સંસ્થાની ટકાઉપણું સુનિશ્ચિત કરે છે?
શું સંસ્થા જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત કરવા માટે એક સિસ્ટમ સ્થાપિત કરે છે?
શું વ્યવસ્થાપક પ્રથાઓ જ્ઞાનના ટ્રાન્સફરને અસર કરે છે?
આંતરજનરેશનલ સહકારનું વાતાવરણ ટ્રાન્સફર પ્રક્રિયાના સફળતા/અસફળતાના એક તત્વ છે?
શું તમે સંસ્થાકીય યાદને જ્ઞાનના વિતરણના સાધન તરીકે માનતા છો?

Q3 - નીચેની સ્કેલનો ઉપયોગ કરીને, તમે ક્યારેક આ જ્ઞાન વહેંચવાના સાધનોનો ઉપયોગ કર્યો છે તે દર્શાવો:

ક્યારેય નહીં1 અથવા 2 વાર3 અથવા 4 વાર4 વાર અને વધુ
સામનો સામનો
મિટિંગ, પરિષદ
તાલીમ
દસ્તાવેજો
ટ્યુટોરિંગ
કોઈચિંગ
સાથે કામ કરવું
કથાકારતા

કૃપા કરીને તમારા રોજિંદા જીવનમાં ઉપયોગમાં લેવાતા અન્ય સાધનો દર્શાવો:

Q4 - તમે તમારા સંસ્થામાં ઉપરોક્ત સાધનોનો ઉપયોગ કરવા માટે કયા કારણો દર્શાવી શકો છો:

પૂર્ણપણે અસહમતતટસ્થપૂર્ણપણે સહમત
વિશિષ્ટ સમસ્યાઓને ઉકેલવા માટે
તમારા પદના કાર્યને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે
તમારી વ્યાવસાયિક કારકિર્દી સુધારવા માટે
બુદ્ધિ, સાંસ્કૃતિક .. વગેરેની જિજ્ઞાસા સંતોષવા માટે
તમારા પ્રથાઓ, વલણો .. વગેરે પર વિચાર કરવા માટે

કૃપા કરીને અન્ય કારણો દર્શાવો:

Q5- તમારા સંસ્થામાં, પેઢીઓ અનુસાર વ્યવસ્થાપન શૈલી શું છે?

કોઈપણ રીતે નહીંભાગમાંબિલકુલ
વ્યવસ્થાપન 1.0: બેબી બૂમર્સ માટે એક નિર્દેશક વ્યવસ્થાપન. કાર્યનું ટેલરાઇઝ્ડ આયોજન, એક પરંપરાગત પદ્ધતિ જ્યાં સંવાદ નીચેની તરફ છે અને હાયરાર્કલ માળખું સારી રીતે સ્થાપિત છે. આ મોડેલમાં, કર્મચારીઓ પ્રથમ રોજગારીની સુરક્ષા અને વેતનના સ્તરથી પ્રેરિત થાય છે.
વ્યવસ્થાપન 2.0: જનરેશન X તરફ. અહીં, સંવાદ વધુ આડકતરી છે અને વ્યવસ્થાપન વધુ ભાગીદારી છે. કર્મચારીઓ વ્યાવસાયિક અને વ્યક્તિગત જીવન વચ્ચે વધુ સારી સંતુલનની આશા રાખે છે.
વ્યવસ્થાપન 3.0: જનરેશન Y માટે. આ ચપળ વ્યવસ્થાપન મોડેલ વધુ સ્વતંત્રતા અને યુવાન કર્મચારીઓને આપવામાં આવેલી લવચીકતા પર આધારિત છે. આ સંદર્ભમાં, કંપનીએ સહયોગી કાર્ય પર દાવો કરવો જોઈએ. સાધનો પણ બદલાય છે, સામાજિક નેટવર્કો, જેમ કે સંસ્થા, સહયોગીઓના વધતા વ્યક્તિગતતાને અનુકૂળ બનાવે છે.

Q6- નીચેના નિવેદનો સાથે તમારા અસહમત અથવા સહમત થવાની ડિગ્રી વ્યક્ત કરવા માટે આ સ્કેલનો ઉપયોગ કરો:

અસંગતખૂબ જ અસહમતઅસહમતસહમત અથવા અસહમત નથીથોડા સહમતસહમતખૂબ જ સહમત
- હું મારા ઉંમરના લોકો સાથે વધુ સરળતાથી કામ કરું છું.
- હું વિવિધ ઉંમરના લોકો સાથે કામ કરવાનું પસંદ કરું છું.
- મારા સહકર્મીઓની ઉંમર સાથે સંબંધિત તણાવ છે.
- સામાન્ય રીતે, હું મારા સહકર્મીઓ તરફથી ટીકા સ્વીકારું છું
- અનુભવના જ્ઞાનનો ટ્રાન્સફર અન્ય લોકો તરફથી ખૂબ જ ઊંચા વિશ્વાસની ડિગ્રીની જરૂર છે
- કેટલાક પરિસ્થિતિઓમાં, ટ્રાન્સફર કરેલું જ્ઞાન ખોટું છે.

Q7- વિવિધ પેઢીઓ વચ્ચે અને બહાર જ્ઞાનના ટ્રાન્સફરના દ્રષ્ટિકોણમાં કઈ પ્રકારના સંબંધો છે?

Q8- કાર્યસ્થળ પર આંતરજનરેશનલ તણાવ વિવિધ છે, નીચેના તત્વોને તેમના સંસ્થામાં પેઢીઓ વચ્ચેના સંબંધ પર તેમના પ્રભાવ અનુસાર પ્રાથમિકતા આપો:

Q10- નીચે દર્શાવેલ શીખવાની પ્રકારોમાંથી, તમારા સંસ્થામાં કઈ પ્રકાર છે?

બિલકુલકોઈપણ રીતે નહીં
વ્યક્તિગત શીખવું: એ ક્રિયાઓની પ્રક્રિયા છે જેના દ્વારા વ્યક્તિ પોતાની જ્ઞાન અથવા કુશળતા વધારવા માટે પ્રયત્ન કરે છે.
સંસ્થાકીય શીખવું: એ પ્રક્રિયા છે જે નવી જ્ઞાનની રચના સુનિશ્ચિત કરે છે જે કંપનીના ઘણા સભ્યો દ્વારા સ્થાપિત થાય છે, જેનો ઉદ્દેશ સંસ્થાની સ્થિતિ સુધારવો છે.
આંતરજનરેશનલ શીખવું: એ રીત છે જેમાં કંપનીના વિવિધ ઉંમરના વ્યક્તિઓ એકસાથે અને એકબીજાથી શીખી શકે છે.
ક્રિયાના દ્વારા શીખવું: એ એક પ્રકારનું વ્યાવસાયિક શીખવું છે જે કરવામાં આવે છે. તે વિવિધ કુશળતા અને અનુભવ ધરાવતા લોકોના સમૂહને એકત્રિત કરવા માટેની મંજૂરી આપે છે જેથી સંસ્થાકીય સમસ્યાનું ઉકેલ લાવી શકાય.

Q11- ટ્રાન્સફર કરેલ જ્ઞાન સૌથી વધુ કઈ રીતે છે:

Q12 - તમારા મતે, જ્ઞાનની રચના કયા પ્રક્રિયા પર આધાર રાખે છે?

Q12 - તમારા મતે, જ્ઞાનની રચના કયા પ્રક્રિયા પર આધાર રાખે છે?

Q13 - સંસ્થાના સભ્યો વચ્ચે જ્ઞાનનો વહેંચાણ છે:

Q14- તમારા મતે, કયો પ્રોત્સાહન સિસ્ટમ સૌથી અસરકારક છે જે ટ્રાન્સફરને પ્રોત્સાહિત કરે છે?

Q15- સામાન્ય રીતે, વ્યવસ્થાપન કંપનીમાં આંતરજનરેશનલ સહકાર અને વહેંચાણની વ્યૂહાત્મક ઉપયોગિતા જોવે છે?

તમે બેબી બૂમર્સ (55-65 વર્ષ) ને કેવી રીતે જોતા છો:

તમે જનરેશન X (35-54 વર્ષ) ને કેવી રીતે જોતા છો

તમે જનરેશન Y (19-34 વર્ષ) ને કેવી રીતે જોતા છો

જો તમને કોઈ પ્રશ્નો અથવા વિષયો હોય જે અમે આ પ્રશ્નાવલીમાં ઉલ્લેખિત નથી કર્યા, તો કૃપા કરીને તેમને સ્પષ્ટ કરવા માટે સંકોચશો નહીં: