હું શિક્ષણ અથવા શીખવામાં ડિજિટલ મીડિયા ઉપયોગ અંગે તમારી / તમારી પોતાની મંતવ્યો જાણવા માંગું છું. જો તમે / તમે અંતિમ નિવેદન મુકો તો હું ખૂબ જ ખુશ થઈશ! જેથી હું આ અંદાજ લગાવી શકું કે તમારી / તમારી મંતવ્યો વિદ્યાર્થી અથવા શિક્ષકની છે, કૃપા કરીને આને ઓળખી શકાય તે રીતે દર્શાવવું.
વિદ્યાર્થી
પ્રસ્તુતિઓમાં પાવર પોઈન્ટનું સમર્થન ઓવરહેડ પ્રોજેક્ટર માટેના ફોલિયન્સ કરતાં વધુ રસપ્રદ છે, વિદ્યાર્થીઓના રેફરેટ્સ અને શિક્ષકોના "પ્રેઝન્ટેશન્સ" બંનેમાં.
લઘુચિત્રો: ફાયદો: જો તેઓ મુદ્દાને વધુ સ્પષ્ટ રીતે દર્શાવી શકે છે, જેમ કે આર્કિટેક્ચર અથવા ડીએનએની રચના વિશે.
નુકસાન: ઇતિહાસ અને જર્મન જેવા વિષયોમાં તે ખરાબ છે: વધુ માહિતી, વધુ પુનરાવૃત્ત દ્રશ્યો, ઘણીવાર ઉબાઉ.
યુટ્યુબ પરના શીખવાની વિડિઓઝે મને શાળામાં વિષયો વધુ સારી રીતે સમજવામાં ઘણીવાર મદદ કરી છે. ઉપરાંત, શાળામાં શીખવા માટે ઘણા કાર્યક્રમો પણ છે, જેમ કે ગણિતના કાર્યક્રમો, જે શિક્ષકો અમારો સાથે કરે છે. શિક્ષકો ઘણીવાર ચોક્કસ વિષયો પર ફિલ્મો અથવા વિડિઓઝ પણ બતાવે છે, અને મને વર્ગમાં મીડિયા નો ઉપયોગ ખૂબ જ ઉપયોગી લાગે છે.
મારી મતે, વિદ્યાર્થી તરીકે, સહાયક શીખવા માટે આ યોગ્ય છે, પરંતુ સમગ્ર પાઠ્યક્રમને આથી બનાવવું યોગ્ય નથી.
મારી શાળામાં દરેક અર્ધવર્ષમાં 2 દિવસ所谓的 કંપિટેન્સ ટ્રેનિંગ હોય છે, જે મુખ્યત્વે msa (હાઉપ્ટ/રીયલશૂલabschlus બર્લિન) અને તેના સાથે જોડાયેલા પ્રસ્તુતિઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, પરંતુ તે અન્ય રીતે પણ ઉપયોગી છે, કારણ કે તમે "સાચું" ઇન્ટરનેટ શોધવું, પાવરપોઈન્ટ/ઓપન-ઓફિસનો ઉપયોગ કરવો,... - જો તમને જરૂર હોય - શીખો છો. અમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે આ એક મોટી મદદ હતી, કારણ કે અમારા વર્ષમાં 10માં પ્રસ્તુતિઓ (અને અગાઉના વર્ષમાં તૈયારી માટે) એક જ અપવાદ સિવાય 3 કરતા schlechtere નોટ પર ચાલી હતી.
હું આ વર્ષે પ્રાથમિક અને મધ્યમ શાળાના શિક્ષણ માટેનો માસ્ટર પૂર્ણ કરી રહ્યો છું. મારી મતે, યોગ્ય પ્રમાણમાં ડિજિટલ મીડિયા સાથે શિક્ષણને અર્થપૂર્ણ રીતે સમર્થન આપી શકાય છે અને ઘણીવાર તેને પ્રેરણાના સાધન તરીકે પણ ઉપયોગ કરી શકાય છે. પરંતુ ઘણીવાર મને ડિજિટલ મીડિયા સાથેની જવાબદારીભરી વ્યવહાર માટે પૂરતી આધારભૂત માહિતીની કમી અનુભવે છે.
ડિજિટલ મીડિયા એક શાપ અને આશીર્વાદ છે. નિશ્ચિત રીતે, તે વિવિધ વિષયોની દૃષ્ટિ માટે સેવા આપે છે અને માહિતી પર ખૂબ જ ઝડપી ઍક્સેસની મંજૂરી આપે છે, પરંતુ મારી મતે, તે કેટલાક નકારાત્મક બાબતોમાં પણ યોગદાન આપે છે. હું માનું છું કે સ્માર્ટફોનનો આ સતત ઉપયોગ (અને સતત ઉપલબ્ધ રહેવાની જરૂરિયાત) પણ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં વિક્ષેપ લાવે છે. કોઈ પણ શાંતિથી બેસી શકતો નથી, સતત ફોન પર નજર રાખવામાં આવે છે. પુસ્તકોને ક્યારેય પાઠ્યક્રમમાંથી બહાર ન કાઢવા જોઈએ. ડિજિટલ મીડિયા વિના સંશોધન અને કાર્ય કરવું પણ શીખવાની અને શીખવવાની મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે. હું માનું છું કે આ તમામ લાભો સાથે આને ભૂલવું જોઈએ નહીં, કારણ કે આ સમગ્ર આરામદાયકતા લાંબા ગાળે આળસુ, મૂર્ખ અને નિષ્ક્રિય બનાવે છે ;-)!
શુભકામનાઓ!
મને લાગે છે કે ડિજિટલ મીડિયા શિક્ષણ સામગ્રીને વિવિધ અને ઇન્ટરેક્ટિવ રીતે પ્રદાન કરવાનો એક સારો માર્ગ છે. પરંતુ મને લાગતું નથી કે આ એપ્સ અથવા અન્ય કાર્યક્રમોના સ્વરૂપમાં કાર્યરત થવું જોઈએ. વધુને વધુ, તે દરેક વર્ગ/કોર્સ માટેના શીખવાની પ્લેટફોર્મ દ્વારા હોવું જોઈએ, જ્યાં શિક્ષણ સામગ્રી અને વધારાની સામગ્રી ઉપલબ્ધ કરવામાં આવે છે (જેમ કે મોટાભાગની યુનિવર્સિટીઓમાં).
હું વિદ્યાર્થી છું અને મને લાગે છે કે જ્યારે પાઠમાં નાના ફિલ્મના ભાગો અથવા ઇન્ટરનેટ સંશોધનો સામેલ કરવામાં આવે ત્યારે તે સારું છે. પરંતુ મારી જૂની શાળામાં એક્ટિવ બોર્ડ હતા અને મને તે એટલા સારાં લાગતા નથી. મારી મતે, તે પાઠને વધુ ધીમું બનાવે છે, તેથી મને સરળ લીલી બોર્ડ વધુ પસંદ છે.
શિક્ષણમાં ડિજિટલ મીડિયા ઉપયોગ કરવો ખૂબ જ સારું છે. અમારા જિમ્નેશિયમમાં તે પહેલેથી જ લાગુ કરવામાં આવ્યું છે. ત્યાં દરેક રૂમમાં એક લેપટોપ, એક બીમર અને એક વ્હાઇટબોર્ડ છે. તેથી, કોઈપણ વસ્તુને દર્શાવવા માટે બતાવી શકાય છે, અથવા શબ્દો ગૂગલ કરી શકાય છે. આ અમને વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોને ખૂબ મદદ કરે છે અને શિક્ષણ વધુ કાર્યક્ષમ અને સફળ બને છે.
ડિજિટલ મીડિયા નો ઉપયોગ સમયાનુકૂળ છે, તેનો ત્યાગ કરવો મારા મતે વિશ્વથી દૂરના સંભાવનાઓનો બગાડ છે. આ તકનીક આપણા જીવનમાં વધુ અને વધુ મહત્વ ધરાવશે અને તે માટે તૈયાર ન થવું મૂર્ખતા હશે. હું વિદ્યાર્થીઓને મીડિયા કૌશલ્ય શીખવવું મહત્વપૂર્ણ માનું છું - જે વ્યક્તિ પુસ્તકાલયનો ઉપયોગ કરવાનું જાણે છે, તેને ડિજિટલ/વર્ચ્યુઅલ પુસ્તકાલયનો ઉપયોગ કરવાનું પણ જાણવું જોઈએ. હું હંમેશા આશ્ચર્યચકિત થઈ જાઉં છું કે કેટલાય meus સહપાઠીઓ સામાન્ય ગૂગલ શોધ સાથે જ કઈ રીતે સંઘર્ષ કરી રહ્યા છે અને ઉદાહરણ તરીકે, નેટમાં વૈજ્ઞાનિક સ્ત્રોતો કેવી રીતે શોધવા તે અંગે તેમને કોઈ જાણકારી નથી.