אוריינות באמריקה

מתחילים בכיתה ג' אנו מחלקים את התלמידים לשתי קבוצות. קבוצה א' וקבוצה ב'. בקבוצה א' התלמידים מודעים לטעויות דקדוק שלהם אך לא מורידים להם נקודות עליהן במשך שאר הקריירה בבית הספר. קבוצה ב' היא הערכה רגילה. האם חוסר הפחד מכישלון יעזור לקבוצה א' להיות יותר יצירתית? איזו קבוצה במצב טוב יותר בטווח הארוך? חשוב לזכור שכל מורה יש לו רעיון מהו כתיבה טובה. האם זה ימנע מהם להטיל את עצמם על התלמידים?