רווחת המורים (AT)

מורים ומורות יקרים,

אנו מזמינים אתכם בלב רחב להשתתף בסקר שלנו על רווחת המורים. מדובר בשאלון על החוויות היומיות שלכם בחיים המקצועיים. השתתפותכם מסייעת להבין את חיי המורים ולהשיג הבנה טובה יותר לגבי האתגרים היומיים בתפקיד זה.

כדי לדרג את תשובותיכם בנושא רווחה מקצועית, אנו מבקשים מכם תחילה לענות על השאלות הבאות.

הסקר מתבצע במסגרת הפרויקט הבינלאומי "Teaching to Be", אשר ממומן על ידי תוכנית Erasmus+. מורים ממדינות אירופיות שונות משתתפים בסקר. כך ניתן להשוות את ממצאי המחקר גם בין מדינות. בהתבסס על התוצאות, יומלץ למורים כיצד לחוות יותר רווחה ופחות לחץ בעבודה. אנו מקווים שהתוצאות של מחקר זה יתרמו משמעותית ובצורה ברת קיימא לחיזוק הרווחה המקצועית שלכם כמו גם של המורים ברמה הבינלאומית.

כל הפרטים שלכם יישמרו בצורה דיסקרטית. מספר המשתתף האישי שלכם הוא הקשר היחיד לנתונים שנאספו. הקישור בין מספר המשתתף לשמכם יישמר במוסד האקדמי של קרל לנשטיינר.

מילוי השאלון יארך כ-10-15 דקות.

תודה רבה על השתתפותכם!

תוצאות השאלון זמינות רק למחבר השאלון

באיזה מגדר אתם מרגישים שייכים?

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אחר

אנא הכניסו את תשובתכם כאן בתיבת הטקסט.

בן כמה אתם?

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו את התואר האקדמי הגבוה ביותר שלכם.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אחר

אנא הכניסו את תשובתכם כאן בתיבת הטקסט.

אנא ציינו את סוג ההכשרה שלכם.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

הכשרה אלטרנטיבית

אנא הכניסו את תשובתכם כאן בתיבת הטקסט.

אנא ציינו את משך הניסיון המקצועי הכולל שלכם כמורה.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו באיזו בית ספר (סוג בית ספר) אתם מלמדים והאם מיקום בית הספר נמצא באזורים עירוניים או כפריים.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו את משך התקופה שבה אתם עובדים כמורה בבית הספר הנוכחי.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו את השתייכותכם הדתית.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אחר

אנא הכניסו את תשובתכם כאן בתיבת הטקסט.

עד כמה אתם רואים את עצמכם כדתיים/רוחניים?

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

איך הייתם מתארים את הלאום שלכם? (למשל, "ההורים שלי נולדו בפולין והיגרו לאוסטרליה; אני מרגיש כאוסטרי")

אנא הכניסו את תשובתכם כאן בתיבת הטקסט.

אנא ציינו את מצבכם המשפחתי.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו את מצבכם התעסוקתי הנוכחי.

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

כמה ילדים יש לכם?

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

עד כמה הרגשתם לחוצים בחודש האחרון בגלל מגפת הקורונה?

אנא סמנו את התשובה המתאימה.
לא לחוץ בכלל
מאוד לחוץ

האם הייתם חשופים לאחרונה לאירועים חיים קשים?

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו על אילו אירועים קשים מדובר.

האם השתמשתם בשיטות מסוימות בשבועות האחרונים כדי לשפר את הרווחה שלכם או להפחית את הלחץ? (למשל, יוגה, מדיטציה, פסיכותרפיה ...)

אנא בחרו את התשובה המתאימה.

אנא ציינו אילו שיטות היו מדובר.

פעולה עצמית מקצועית: הוראה / לימוד ✪

אנא סמן בכל שאלה את התיבה המתאימה לך ליד ההצהרות. עד כמה אתה בטוח שאתה…
אף פעם לא בטוח
מאוד לא בטוח
די לא בטוח
קצת לא בטוח
די בטוח
מאוד בטוח
בטוח לחלוטין
יכול להסביר נושאים מרכזיים במקצועות הלימוד שלך, כך שגם תלמידים בעלי הישגים נמוכים יבינו?
יכול לענות על שאלות התלמידים כך שהן יבינו בעיות קשות?
יכול לספק לכל התלמידים הוראות והדרכה טובות, ללא קשר לרמת הביצועים שלהם?
יכול להסביר את החומר כך שרוב התלמידים יבינו את העקרונות הבסיסיים?

יכולת השפעה עצמית מקצועית: התאמת ההנחיות / התאמת השיעור לצרכים האישיים ✪

אנא סמן בכל פעם תשובה רלוונטית עבורך ליד ההצהרות. עד כמה אתה בטוח שאתה…
כלל לא בטוח
מאוד לא בטוח
בערך לא בטוח
קצת לא בטוח
בערך בטוח
מאוד בטוח
בטוח לחלוטין
יכול לארגן עבודות בית ספר כך שההנחיות והמשימות מותאמות לצרכים האישיים של התלמידים?
יכול להציע לכל התלמידים אתגר אמיתי, גם בכיתות עם רמות ביצוע שונות?
יכול להתאים את השיעור לצרכים של תלמידים עם רמות ביצוע נמוכות יותר תוך כדי התייחסות גם לצרכים של תלמידים אחרים בכיתה?
יכול לארגן מבחנים כך שהתלמידים עם רמות ביצוע נמוכות יותר וגם עם רמות גבוהות יותר יוכלו לעבוד על משימות המותאמות ליכולותיהם?

פוטנציאל השפעה מקצועי: לעודד תלמידים ✪

אנא סמנו תשובה אחת שמתאימה לכם ליד ההצהרות. עד כמה אתם בטוחים שאתם…
בלתי בטוח בכלל
מאוד לא בטוח
יחסית לא בטוח
קצת לא בטוח
יחסית בטוח
מאוד בטוח
בטוח בהחלט
יכולים להניע את כל התלמידים בכיתה לעבוד במלוא המרץ על מטרות הלמידה שלהם?
יכולים לעורר עניין בלמידה גם אצל התלמידים החלשים ביותר?
יכולים לגרום לתלמידים לתת את המיטב שלהם, גם כאשר הם מתמודדים עם משימות קשות?
יכולים לעודד תלמידים שמראים מעט עניין במשימות לימוד?

יכולת השפעה עצמית מקצועית: שמירה על משמpline ✪

אנא סמנו בעט עבור כל הצהרה שקיימת אצלכם. עד כמה אתם בטוחים שאתם…
שאינם בטוחים כלל
מאוד לא בטוחים
די לא בטוחים
קצת לא בטוחים
די בטוחים
מאוד בטוחים
בטוחים לחלוטין
יכולים לשמור על משמpline בכיתה או בקבוצת תלמידים?
יכולים להתמודד עם התלמידים האגרסיביים ביותר?
יכולים לתמוך בתלמידים עם בעיות התנהגות כדי להקפיד על כללי הכיתה?
יכולים לגרום לכל התלמידים להתנהג בכבוד ולכבד את המורים?

יעילות עצמית מקצועית: לעבוד עם עמיתים והורים ✪

בבקשה סמן בכל פעם תיבת תשובה מתאימה ליד ההצהרות. עד כמה אתה בטוח שאתה…
לא בטוח בכלל
מאוד לא בטוח
די לא בטוח
קצת לא בטוח
די בטוח
מאוד בטוח
בטוח לחלוטין
יכול לעבוד טוב עם רוב ההורים?
יכול למצוא פתרונות מתאימים ביחס לסכסוכי עניין עם מורים אחרים?
יכול לעבוד באופן בונה עם הורים של תלמידים עם בעיות התנהגות?
יכול לעבוד בצורה יעילה ובונה עם מורים אחרים, למשל בקבוצת הוראה?

מחויבות לעבודה ✪

אנא סמן בכל אחת מההצהרות על ידי סימון התיבה המתאימה עבורך.
אף פעם
כמעט אף פעם
לעיתים רחוקות
לפעמים
לעיתים קרובות
לעיתים תכופות מאוד
תמיד
בזמן שאני עובד, אני מרגיש מלא אנרגיה.
אני נלהב מהעבודה שלי.
אני מאושר כשאני יכול לעסוק בעבודתי בעוצמה.
בזמן שאני עובד, אני מרגיש חזק ומלא מרץ.
העבודה שלי מוקירה אותי.
אני מרוכז בעבודתי.
כשאני קם בבוקר, אני שמח ללכת לעבודה.
אני גאה בעבודתי.
העבודה שלי נותנת לי כנפיים

רָצוֹן לְשִׁנּוּי בָּרוּת ✪

בְּבַקָּשָׁה, תִּסְמְּנוּ כָּל שׁוּרָה שֶׁלְכֶן עַל יָּד הַהֲגוּת.
אֲנִי בְּשִׁיּוּת אֲבוּדָה שֶׁלּוֹא מַסְכִּים שׁוּם דָּבָר
אֲנִי בְּשִׁיּוּת לֹא מַסְכִּים
אֲנִי בְּשִׁיּוּת לֹא מַסְכִּים ולא מַסְכִּים
אֲנִי בְּשִׁיּוּת מַסְכִּים
אֲנִי בְּשִׁיּוּת מְלֵאוּת וְגְמוּרִית מַסְכִּים
אֲנִי חוֹשֵׁב/ת לְפָעָמִים עַל זְנַק אֶת הַבֵּית סֵפֶר הַזֶּה.
אֲנִי מִתָּכְנִיָּה לְחַפֵּשׂ מַקוּם עֲבוֹדָה שֵׁנִי בַּשָּׁנָה הַבָּאָה.

לחץ זמן ועומס עבודה ✪

אנא סמנו בכל הצהרה את משבצת התשובה המתאימה לכם.
לא מסכים בכלל
לא מסכים
לא מסכים ולא לא מסכים
מסכים
מסכים לחלוטין
הכנת השיעורים מתבצעת פעמים רבות לאחר שעות העבודה.
החיים בבית הספר הם hektisch ואין זמן למנוחה ולבידור.
פגישות, עבודות מנהלתיות ותיעוד לוקחות הרבה זמן שאמור להיות מוקדש להכנת השיעורים.
מורים ומורות עובדים הרבה.
כדי להבטיח שיעורים טובים, דרושה יותר זמן עם התלמידים ולקראת הכנת השיעורים.

תמיכה מצד הנהלת בית הספר ✪

אנא סמנו עבור כל אחת מההצהרות את תיבת התגובה המתאימה לכם.
אני לא מסכים/ה בכלל
אני לא מסכים/ה
אני לא מסכים/ה ולא לא מסכים/ה
אני מסכים/ה
אני מסכים/ה לחלוטין
שיתוף הפעולה עם ההנהלה מתאפיין בכבוד וביטחון הדדיים.
בנושאים פדגוגיים אני יכול/ה לקבל עזרה והכוונה מההנהלה בכל עת.
במקרה של בעיות עם תלמידים או הורים, ההנהלה מפגינה הבנה ומציעה תמיכה.
ההנהלה מעבירה מסרים ברורים ומפורשים לגבי הכיוון התפתחות בית הספר.
כאשר מתקבלת החלטה בבית הספר, ההנהלה עוקבת אחריה בצורה עקבית.

קֶשֶׁר לְעַמִּיתֵי עֲבוֹדָה ✪

בָּקָשָׁה לסמן כל שָׁדוּן רלוונטי עבורכם ליד ההצהרות.
אִינִּי מַסְכִּים כְּלוּל
אִינִּי מַסְכִּים
אִינִּי מַסְכִּים בֵּין כְּךָ לְבֵין כָּךְ
אֲנִי מַסְכִּים
אֲנִי מַסְכִּים בְּמוּשָּׁךְ וּבְכוֹל לֵב
אני תמיד יכול לקבל עזרה מעמיתיי.
היחסה בין עמיתיי בבית הספר שלנו מאופיין בידידות ובתמיכה זה בזה.
המורים בבית הספר שלי עוזרים ותומכים זה בזה.

שחיקה ✪

אנא סמנו בכל תיבת תשובה רלוונטית לצד ההצהרות.
איני מסכים כלל
איני מסכים
איני מסכים בדרך כלל
אני מסכים בדרך כלל
אני מסכים
אני מסכים לחלוטין
אני מצוי בעבודה רבה.
אני מרגיש חסר מוטיבציה בזמן העבודה וחושב על פיטורין.
אני ישן רע לעיתים קרובות בגלל הנסיבות בעבודה.
אני שואל את עצמי לעיתים קרובות מה התועלת בעבודתי.
יש לי תחושה שאני יכול להפיק פחות ופחות.
הציפיות שלי מהעבודה ומהביצועים שלי פחתו.
אני מרגיש תמיד תחושת אשמה, כי העבודה שלי מאלצת אותי להזניח את החברים הקרובים שלי ובני משפחה.
יש לי תחושה שאני מאבד בהדרגה את העניין בתלמידים או בעמיתים שלי.
באמת אני מרגיש שבעבר בעבודה העריכו אותי יותר.

אוטונומיית עבודה ✪

אנא סמנו עבור כל אחד מהמשפטים את התשובה הרצויה לכם.
לא מסכים בכלל
לא מסכים
מסכים לא מסכים ולא לא מסכים
מסכים
מסכים לחלוטין
יש לי השפעה רבה על מצב העבודה שלי.
במהלך ההוראה היומית יש לי חופש לבחור אילו שיטות הוראה ואסטרטגיות אני בוחר.
יש לי רמה גבוהה של חופש לעצב את השיעור כפי שאני רואה לנכון.

העצמה דרך הנהגת בית הספר ✪

אנא סמנו עבור כל אחת מההצהרות את התגובה המתאימה לכם.
לעיתים נדירות מאוד או אף פעם
לעיתים נדירות
מדי פעם
לעיתים קרובות
לעיתים קרובות מאוד או תמיד
האם אתם מעודדים על ידי הנהגת בית הספר שלכם להשתתף בהחלטות חשובות?
האם אתם מעודדים על ידי הנהגת בית הספר שלכם להביע את דעתכם כאשר אתם חושבים אחרת?
האם הנהגת בית הספר שלכם עוזרת לכם לפתח את כישורי שאתם?

לחץ חוויתי ✪

אנא סמנו כל תשובה רלוונטית לצד ההצהרות.
מאוד פעמים
די פעמים
לפעמים
כמעט אף פעם
אף פעם
כמה פעמים הייתם באי שקט בחודש האחרון כי משהו התרחש באופן בלתי צפוי?
כמה פעמים הרגשתם בחודש האחרון שאינכם מסוגלים לשלוט בדברים החשובים בחייכם?
כמה פעמים הרגשתם בחודש האחרון עצבניים ומלאי לחץ?
כמה פעמים הייתם בחודש האחרון בטוחים שאתם מסוגלים להתמודד עם הבעיות האישיות שלכם?
כמה פעמים הרגשתם בחודש האחרון שהדברים מתפתחים לטובתכם?
כמה פעמים הייתם בחודש האחרון עם הרגשה שלא מצליחים להתמודד עם כל המשימות הממתינות לכם?
כמה פעמים הייתם בחודש האחרון מסוגלים להשפיע על מצבים מעצבנים בחייכם?
כמה פעמים הרגשתם בחודש האחרון שאתם שולים הכל בידיכם?
כמה פעמים העבירו לכם בחודש האחרון דברים שהציקו לכם, עליהם לא היה לכם שום שליטה?
כמה פעמים הרגשתם בחודש האחרון שכה הרבה קשיים הצטברו עד שלא הצלחתם להתגבר עליהם?

חוסן ✪

אנא סמנו תשובה אחת המתאימה לכם בכל אחד מהמשפטים.
לא מסכים בכלל
לא מסכים
נייטרלי
מסכים
מסכים לחלוטין
אני נוטה להתאושש במהירות לאחר תקופות קשות.
קשה לי לעמוד במצבי לחץ.
אני לא צריך הרבה זמן להתאושש מאירוע מלחיץ.
קשה לי לחזור לנורמליות כשמשהו רע קורה.
בדרך כלל אני עובר תקופות קשות בלי בעיות גדולות.
באופן כללי אני זקוק לזמן רב כדי להתגבר על כישלונות בחיי.

שביעות רצון בעבודה: אני מרוצה מעבודתי ✪

אנא בחרו תיבת תשובה שמתאימה לכם.

הערכה עצמית של מצב הבריאות: כיצד הייתם מתארים את בריאותכם באופן כללי? ✪

אנא בחרו קטגוריית תשובה רלוונטית עבורכם.