רווחת המורים

רווחת המורים

מורה יקר/ה,

אנו מבקשים ממך להשלים את השאלון הבא, המוצע במסגרת פרויקט אירופי Erasmus+ "ללמד להיות: תמיכה בצמיחה מקצועית ורווחת המורים בתחום הלמידה החברתית והרגשית", הממן על ידי האיחוד האירופי. הנושא המרכזי של הפרויקט הוא רווחתם המקצועית של המורים. יחד עם אוניברסיטת מילאנו-ביקוקה (איטליה), משתתפות בפרויקט ליטא, לטביה, נורבגיה, פורטוגל, ספרד, אוסטריה וסלובניה.

אנו מזמינים אותך להשיב על השאלות בשאלון בכנות האפשרית ביותר. הנתונים ייאספו וינותחו בצורה אנונימית ומאוגדת כדי לשמור על פרטיות המשתתפים.

תודה על שיתוף הפעולה.

תוצאות השאלון זמינות רק למחבר השאלון

1	2	3	4	5	6	7
להניע את כל התלמידים גם בכיתות המורכבות מתלמידים עם יכולות שונות

להסביר את הנושאים המרכזיים של המקצוע שלך כך שגם התלמידים בעלי ההישגים הנמוכים יבינו אותם

לשתף פעולה היטב עם רוב ההורים

לארגן את העבודה בבית הספר כך שתתאים לצרכים האישיים

ודא שכל התלמידים עובדים קשה בכיתה

למצוא פתרונות מתאימים כדי לפתור בעיות אפשריות עם המורים האחרים

לתת הכשרה טובה והוראה טובה לכל התלמידים, ללא קשר ליכולות שלהם

לשתף פעולה באופן בונה עם בני המשפחה של תלמידים שיש להם בעיות התנהגות

להתאים את ההוראה לצרכים של תלמידים עם יכולות נמוכות, תוך דאגה simultan לצרכים של תלמידים אחרים בכיתה

לשמור על משמעת בכל כיתה או קבוצת תלמידים

לענות על שאלות התלמידים כך שהם יבינו את הבעיות הקשות

להצליח לגרום גם לתלמידים עם בעיות התנהגות להעביר את כללי הכיתה

להצליח לגרום לתלמידים להוציא את המקסימום גם כאשר הם עובדים על בעיות קשות

להסביר את הנושאים כך שרוב התלמידים יבינו את העקרונות הבסיסיים

לנהל גם את התלמידים האגרסיביים ביותר

לעורר את הרצון ללמוד גם אצל תלמידים עם ביצועים נמוכים ביותר

להצליח לגרום לכולם להתנהג בנימוס ולכבד את המורה

למנוע תלמידים שמפגינים עניין נמוך בפעילויות בית הספר

לשתף פעולה ביעילות ובונה עם מורים אחרים (למשל בצוותי מורים)

לארגן את ההוראה כך שהתלמידים עם יכולות נמוכות וגבוהות יוכלו לעבוד בכיתה על משימות שמתאימות לרמה שלהם

0	1	2	3	4	5	6
בעבודתי אני מרגיש מלא/ה באנרגיה

בעבודתי אני מרגיש חזק/ה ונמרץ/ה

אני נלהב/ת מהעבודה שלי

העבודה שלי מעוררת השראה

בבוקר, כשאני קם/קמה, אני רוצה ללכת לעבודה

אני מרגיש מאושר/ת כשאני עובד/ת במרץ

אני גאה בעבודה שאני עושה

אני שקוע/ה בעבודתי

אני נותן/ת לעצמי להיסחף לחלוטין כשאני עובד/ת

1	2	3	4	5
לעיתים קרובות יש להכין את השיעורים אחרי שעות העבודה

החיים בבית הספר הם frenetic ואין זמן לנוח ולהתאושש

הישיבות, העבודה המנהלית והבירוקרטיה תופסות חלק גדול מהזמן שצריך להיות מוקדש להכנת השיעורים

המורים עמוסים בעבודה

כדי לספק הוראה איכותית, המורים צריכים יותר זמן להשקיע בתלמידים ובהכנת השיעורים

1	2	3	4	5
שיתוף הפעולה עם הצוות המנהלי בבית הספר מאופיין בכבוד וביטחון הדדי

בנושאים חינוכיים, אני תמיד יכול לבקש עזרה ותמיכה מהנהלת בית הספר

אם מתעוררות בעיות עם תלמידים או הורים, אני מקבל תמיכה והבנה מהנהלת בית הספר

הצוות המנהלי נותן לי מסרים ברורים ומפורטים לגבי הכיוון בו פועל בית הספר

כאשר מתקבלת החלטה בבית הספר, ההנהלה מכבדת אותה בהתאם

1	2	3	4	5
אני תמיד יכול לקבל עזרה טובה מעמיתיי

הקשרים בין הקולגות בבית הספר הזה מאופיינים בחום ובתשומת לב הדדית

המורים בבית הספר הזה תומכים ועוזרים זה לזה

1	2	3	4	5	6
אני עמוס/ה בעבודה

אני מרגיש/ה מת discouraged בעבודה וחושב/ת שאני רוצה לעזוב

אני לעיתים קרובות ישן/ה מעט בגלל דאגות בעבודה

אני תוהה לעיתים קרובות מה ערך של עבודתי

אני מרגיש/ה שיש לי פחות ופחות לתת

הציפיות שלי לגבי עבודתי והביצועים שלי ירדו עם הזמן

אני מרגיש/ה שאני כל הזמן מרגיש/ה אשם/ה כי עבודתי מאלצת אותי להזניח את החברים והמשפחה

אני מרגיש/ה שאני מאבד/ת בהדרגה עניין בתלמידים שלי ובקולגות שלי

באמת, בתחילת הקריירה שלי בעבודה הרגשתי מוערך/ת יותר

1	2	3	4	5
יש לי רמת אוטונומיה טובה בעבודתי

בפעילותי בעבודה אני חופשי/ה לבחור אילו שיטות ואסטרטגיות הוראה לאמץ

יש לי חופש רב לקיים את הפעילות ההוראתית בדרך שאני רואה אותה המתאימה ביותר

1	2	3	4	5
ההנהלה בבית הספר מעודדת אותך להשתתף בקבלת החלטות חשובות?

ההנהלה בבית הספר מעודדת אותך לבטא את דעתך כאשר היא שונה מהאחרים?

ההנהלה בבית הספר עוזרת לך לפתח את הכישורים שלך?

0	1	2	3	4
בחודש האחרון, באיזו תדירות הרגשת מחוץ לעצמך משום שזה קרה משהו בלתי צפוי?

בחודש האחרון, באיזו תדירות חשת שאין לך שליטה על הדברים החשובים בחייך?

בחודש האחרון, באיזו תדירות הרגשת עצבני/ת או "לחוץ/ה"?

בחודש האחרון, באיזו תדירות חשת בטוח/ה ביכולת שלך לנהל את הבעיות האישיות שלך?

בחודש האחרון, באיזו תדירות הרגשת שהדברים הולכים כמו שאמרת?

בחודש האחרון, באיזו תדירות הרגשת שאינך מצליח/ה להדביק את כל הדברים שהיית צריך/ה לעשות?

בחודש האחרון, באיזו תדירות חשת שאתה/את יכול/ה לשלוט במה שמ frustrates אותך בחיים שלך?

בחודש האחרון, באיזו תדירות הרגשת שאתה/את שולט/ת בסיטואציה?

בחודש האחרון, באיזו תדירות כעסת על דברים שהיו מחוץ לשליטתך?

בחודש האחרון, באיזו תדירות חשת שהקשיים מצטברים לנקודה שבה אינך יכול/ה להתגבר עליהם?

1	2	3	4	5
אני נוטה להתאושש מהר לאחר תקופה קשה

יש לי קושי להתגבר על אירועים מלחיצים

לא לוקח לי הרבה זמן להתאושש מאירוע מלחיץ

קשה לי להתאושש כשקורה משהו רע

בדרך כלל אני מתמודד/ת בקלות עם זמנים קשים

אני נוטה לקחת הרבה זמן כדי להת recover מהתקלות בחיי

רווחת המורים

1. אוטואפקטיביות מקצועית ✪

2. מחויבות לעבודה ✪

3. כוונה לשנות עבודה ✪

4. לחץ ועמסת עבודה ✪

5. תמיכה מההנהלה בבית הספר ✪

6. קשר עם קולגות ✪

7. בעBurnout ✪

8. אוטונומיה בעבודה ✪

9. עידוד מההנהלה בבית הספר ✪

10. לחץ נתפס ✪

11. חוסן ✪

12. סעד בעבודה: אני מרוצה מהעבודה שלי ✪

13. בריאות נתפסה: באופן כללי, אני מתאר את הבריאות שלי כ… ✪

טופס פרטים אישיים: מין (בחר אופציה)

פרט: אחר

טופס פרטים אישיים: גיל (בחר אופציה)

טופס פרטים אישיים: תואר לימודים (בחר אופציה)

פרט: אחר

טופס פרטים אישיים: שנות ניסיון כמורה (בחר אופציה)

טופס פרטים אישיים: שנות ניסיון כמורה במוסד שבו אתה עובד כיום (בחר אופציה)

טופס פרטים אישיים: משרה נוכחית (בחר אופציה)

הערות נוספות על מילוי השאלון

1	2	3	4	5
אני חושב לעיתים קרובות לעזוב את המוסד הזה

יש לי כוונה לחפש עבודה חדשה בשנה הבאה