שאלון על חשיבות המידות הטובות וההשפעות השליליות של התרחקות מהן בחברה מצרית
המטרה של שאלון זה היא לאסוף את דעתכם על חשיבות המידות הטובות בחברה המצרית והשפעות השליליות הנובעות מהתחלפות בהן ומאימוץ מידות רעות. התשובות הכנות והאובייקטיביות שלכם יסייעו להבין לעומק את הנושא החשוב הזה. כל המידע שתספקו יישמר בסודיות וישמש למטרות מחקר מדעי בלבד.
מין
קטגוריית גיל
רמת השכלה
אחר
- دبلوم صناعي
מחוז מגורים
- אל-קליוביה
- המערבית
- המילה
- המערבית
- המערביים
- الغربيه
- الغربيه
- الغربيه
- الغربيه
- دمياط
כמה חשובות המידות הטובות בבניית חברה מצרית חזקה ומחוברת לדעתך?
מידות טובות מחזקות את האמון בין חברי החברה.
מידות טובות תורמות להשגת צדק ושוויון.
מידות טובות תומכות ביציבות וביטחון בחברה.
מידות טובות מחזקות התפתחות והתקדמות בתחומים שונים.
מידות טובות שומרות על הזהות והערכים המקוריים של החברה המצרית.
מידות טובות חיוניות לחינוך דורות מודעים ואחראיים.
מידות טובות משפרות את תדמית מצרים ברמה האזורית והבינלאומית.
מהן הערכים המידותיות החשובות ביותר לדעתך עבור החברה המצרית כיום? (ציין שלושה בלבד)
- האמונה האמת הבושה
- אמת, אמון, נאמנות
- אמונה אמת נאמנות אין אומות אלא מוסר, מה שנשאר כי אם הלכו המידות שלהם, הלכו הם
- الصدق صون العهد والقيم والأخلاق
- التسامح الحلم إفشاء السلام
- الأخلاق الحميدة تحسن من سمعة مصر على المستوى الإقليمي والدولي. الأخلاق الحميدة ضرورية لتربية أجيال واعية ومسؤولة. الأخلاق الحميدة تحافظ على الهوية والقيم الأصيلة للمجتمع المصري.
- احترام الكبير
- الصدق الامانه
- الصدق الأمانة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر التعاون بين المجتمع العدل
- العدل المساواة تعلم اساسيات الدين والاسلام
עד כמה אתה רואה את ההשפעות השליליות הנובעות מהתרחקות ממידות טובות בחברה המצרית?
התרחקות ממידות טובות מובילה להתפרקות הקשרים החברתיים.
אימוץ מידות רעות מגביר את רמות הפשע והאלימות.
התרחקות מהמיידות הטובות מונעת את השגת ההתפתחות הכלכלית והחברתית.
אימוץ מידות רעות מוביל להפצת שחיתות ולניהול לא תקין.
התרחקות מהמיידות הטובות משפיעה לרעה על איכות החיים הכללית.
אימוץ מידות רעות מחליש את האמון במוסדות ובגופים שונים.
התרחקות ממידות טובות מעוותת את התדמית ואת הערכים של החברה המצרית.
מי הם הגופים שאתה רואה בהם את האחריות הגדולה ביותר לקידום המידות הטובות בחברה המצרית? (ניתן לבחור יותר מאפשרות אחת)
מהן ההשפעות השליליות הבולטות שצפית בהן בחברה המצרית כתוצאה מהתרחקות ממידות טובות? (ציין שלוש בלבד)
- חוסר אמון בנותנים אחרים
- שקר, בגידה, חוסר נאמנות
- שקר רשעות בגידה
- الكذب المعامله السيئه عدم التزام
- فُحش اللسان الكِبر
- تشويه صورة المجتمع المصري وقيمه ضعف الثقة في المؤسسات والهيئات المختلفة التأثير سلبًا على جودة الحياة العامة
- الكذب
- كثرة الفساد كثرة الجريمة كثرة السرقة والجرائم المجتمعية
- البعد عن الدين تبرير الشخص لأفعاله الخاطئه بحجه أن ذلك هوا الصحيح كثرة الاختلاط
- العشوائية و الفوضى و السب
מהן השיטות והדרכים החשובות ביותר שאתה רואה כיעילות לקידום המידות הטובות ולהתמודדות עם המידות הרעות בחברה המצרית? (שאלה פתוחה)
- כל כלי התקשורת החברתית
- חיזוק מוסר טוב והתמודדות עם מוסר רע בחברה המצרית דורש השקעת מאמצים מרובים מצד מוסדות המדינה והחברה. כמה מהדרכים היעילות ביותר כוללות: 1. חינוך: פיתוח תכניות לימוד שיכללו חינוך מוסרי בצורה מעשית, תוך מתן דגש על ערכים כמו אמת, אמינות, כבוד ומשמעת, והכשרת מורים להטמיע ערכים אלה על ידי דוגמה ומעשה. 2. תפקיד משפחה: המשפחה היא היסוד הראשון, ולכן חשוב להעלות את המודעות של ההורים לתפקידם בגידול ילדיהם על עקרונות מוסריים, באהבה ובדוגמה חיובית, ולא רק בעונש. 3. אמצעי תקשורת: לתקשורת יש השפעה רחבה, ולכן יש לכוון אותה להפיץ דוגמאות חיוביות, ולהפחית תוכן המקדיש לאלימות, או לזילות, או לשקר כאמצעים להצלחה. 4. מוסדות דתיים: מכוון את الخطاب הדתי לחיזוק הערכים המוסריים המשותפים, ולהתמקד בהתנהגויות יומיומיות במקום במחלוקות דתיות. 5. החוק ואכיפתו: אכיפת חוקים בצורה הוגנת ושקופה מעניקה לאנשים את התחושה של אחריות ומחוייבות, ובכך מחזקת את ההתנהגות המוסרית ומחלישה את הפרקטיקות הרעות. 6. החברה האזרחית ומיזמים נוער: לתמוך במיזמים שמחזקי ערכי שיתוף פעולה, יושרה ואזרחות פעילה, במיוחד בקרב הנוער, דרך עבודה התנדבותית והשתתפות קהילתית. 7. דוגמה במוקדי סמכות: כאשר אנשים רואים שהעומדים בתפקידים ציבוריים מתאפיינים ביושרה ומוסריות, זה מחזק אצלם את הערך של מוסר כמקור כוח ולא חולשה.
- ללכת בעקבות ספר الله וסונת رسولו صلى الله عليه وسلم
- الألتزام ومراعاه الأهالي ف التربيه
- نشر الدين وتنفيذ الشريعه علي المتعدي
- الحث على غرث القيم الحميده في الفرد من الاسره اولا وبعدها من باقي جهات المجتمع
- وسائل الإعلام وسائل التواصل الاجتماعي المؤسسات الدينية المؤسسات التعليمية المساجد
- الجلسة مع الاطفال من قبل أسرتهم والحديث معهم واحتواء افكارهم
- التفاهم والتعلم عن أمور الدين
- الحكومه والقضاء ودورها محاكمة جميع من يتعدي علي حق الغير أو ارتكاب أي جريمه أخري وسائل الإعلام ودورها نشر الثقافات الحميده وتجنب نشر الأفلام والمشاهد الغير لائقه بالشريعة الاسلاميه نشر الخطب والدروس الدينيه التي تدعو الي معرفة حياة الرسول صلي الله عليه وسم وتعليم مبادئ الدين الصحيحه