שימושיות של מערכות ניהול למידה ושימוש בעולמות וירטואליים למטרות חינוך

זהו מחקר חוויית משתמש, שמטרתו להבין את הרושם שחווים משתמשים ממערכות ניהול הלמידה, שיש להם אחריות כמדריכים ומנהלים. החלק השני של הסקר אוסף מידע והמלצות שימושיות הנוגעות לשימוש בעולמות וירטואליים. כ-15-30 דקות כדי לקחת חלק בסקר הזה יתקבלו בהערכה רבה. תודה מראש על הזמן והמאמץ שלך.
תוצאות השאלון זמינות רק למחבר השאלון

1. אתה משתמש במערכת ניהול הלמידה (להלן LMS) כ: ✪

2. איזו LMS (אחת או יותר) ניסית? ✪

אם סימנת אחר, אנא ציין את שם ה-LMS והקטגוריה (קוד פתוח, פיתוח עצמי, מסחרי, פותח להזמנה)

שם ה-LMS ✪

אנא ענה על כל LMS (סט השאלות יחזור על עצמו 3 פעמים) בנפרד

3. אנא הערך בסולם של 100% כמה ה-LMS עונה על הציפיות שלך בקטגוריות המפורטות: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
שביעות רצון כללית בשימוש ב-LMS
פשטות השימוש
פשטות בהסתגלות
פשטות העלאת חומרי לימוד
פשטות עדכון חומרי לימוד
פשטות ניווט
הודעות, תפריטים וכפתורים מנוסחים בשפה טבעית מובנת
שליטה במערכת (האם תמיד אתה יודע מה קורה במערכת?)
שליטה במערכת (האם קל לבטל או למחוק פעולה לא רצויה?)
איכות העזרה והנחיות
עיצוב אסתטי
היעילות של פונקציות מובנות להאצת עבודה (קיצורי מקלדת, מנגנוני גרירה ושחרור וכו')

4. אתה התחלת להשתמש ב-LMS ✪

5. האם הצלחת לממש את כל המשימות המתוכננות? ✪

6. כמה פעמים אתה חווה בעיות או Errors במערכת זו? ✪

7. כמה פעמים מדווחים משתתפי הקורס על בעיות / שגיאות? ✪

8. האם הפונקציות המפורסמות תואמות למציאות? ✪

אחוז: ✪

9. סוג הקורס:

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

10. האם הקורס השיג את יעדיו?

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אחוז:

11. אילו סוגי תוכן השתמשת בקורס הזה?

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אם סימנת אחר, אנא ציין:

12. הערות נוספות בנוגע לשימוש ב-LMS

(2) שם ה-LMS

אנא ענה על יתר ה-LMS שהשתמשת בהם, אחרת המשך משאלה 13

3. (2) אנא הערך בסולם של 100% כמה ה-LMS עונה על הציפיות שלך בקטגוריות המפורטות:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
שביעות רצון כללית בשימוש ב-LMS
פשטות השימוש
פשטות בהסתגלות
פשטות העלאת חומרי לימוד
פשטות עדכון חומרי לימוד
פשטות ניווט
הודעות, תפריטים וכפתורים מנוסחים בשפה טבעית מובנת
שליטה במערכת (האם תמיד אתה יודע מה קורה במערכת?)
שליטה במערכת (האם קל לבטל או למחוק כל פעולה לא רצויה?)
איכות העזרה והנחיות
עיצוב אסתטי
היעילות של פונקציות מובנות להאצת עבודה (קיצורי מקלדת, מנגנוני גרירה ושחרור וכו')

4. (2) אתה התחלת להשתמש ב-LMS

5. (2) האם הצלחת לממש את כל המשימות המתוכננות?

6. (2) כמה פעמים אתה חווה בעיות או Errors במערכת זו?

7. (2) כמה פעמים מדווחים משתתפי הקורס על בעיות / שגיאות?

8. (2) האם הפונקציות המפורסמות תואמות למציאות?

9. (2) סוג הקורס:

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

10. (2) האם הקורס השיג את יעדיו?

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אחוז:

11. (2) אילו סוגי תוכן השתמשת בקורס הזה?

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אם סימנת אחר, אנא ציין:

12. (2) הערות נוספות בנוגע לשימוש ב-LMS

(3) שם ה-LMS

אנא ענה על יתר ה-LMS שהשתמשת בהם, אחרת המשך משאלה 13

3. (3) אנא הערך בסולם של 100% כמה ה-LMS עונה על הציפיות שלך בקטגוריות המפורטות:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
שביעות רצון כללית בשימוש ב-LMS
פשטות השימוש
פשטות בהסתגלות
פשטות העלאת חומרי לימוד
פשטות עדכון חומרי לימוד
פשטות ניווט
הודעות, תפריטים וכפתורים מנוסחים בשפה טבעית מובנת
שליטה במערכת (האם תמיד אתה יודע מה קורה במערכת?)
שליטה במערכת (האם קל לבטל או למחוק כל פעולה לא רצויה?)
איכות העזרה והנחיות
עיצוב אסתטי
היעילות של פונקציות מובנות להאצת עבודה (קיצורי מקלדת, מנגנוני גרירה ושחרור וכו')

4. (3) אתה התחלת להשתמש ב-LMS

пайдалануды бастадыңыз

5. (3) האם הצלחת לממש את כל המשימות המתוכננות?

6. (3) כמה פעמים אתה חווה בעיות או Errors במערכת זו?

7. (3) כמה פעמים מדווחים משתתפי הקורס על בעיות / שגיאות?

8. (3) האם הפונקציות המפורסמות תואמות למציאות?

9. (3) סוג הקורס:

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

10. (3) האם הקורס השיג את יעדיו?

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אחוז:

11. (3) אילו סוגי תוכן השתמשת בקורס הזה?

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 12 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אם סימנת אחר, אנא ציין:

12. (3) הערות נוספות בנוגע לשימוש ב-LMS

13. איזה סוגי תוכן, לדעתך, הם היעילים ביותר ללמידה? ✪

יש לענות על כך על ידי מדריכים ומפתחים קורסים, אנא המשך משאלה 11 היכן שנעשה שימוש כמנהל בלבד.

אנא ציין מדוע אתה מבדל את סוגי התוכן הללו כהיותר יעילים. אם סימנת אחר, אנא ציין למטה:

14. מה יכולים להיות מכשולים לשימוש רחב יותר באפליקציות אינטראקטיביות עם גרפיקה עשירה? ✪

אם סימנת אחר, אנא ציין:

15. האם ביקרת בעולם וירטואלי/ים? ✪

16. האם אתה מתכנן ללמד את הקורס שלך באחד מהעולמות הווירטואליים? ✪

17. אם התשובה שלך ב-16 היא חיובית, אנא ציין, באיזה עולם וירטואלי אתה מתכנן להשתמש ולמה? אם התשובה שלך היא שלילית, אנא ציין, מה גרם להחלטה כזו? ✪

אם התשובה שלך ב-15 היא חיובית, אנא ענה על השאלות למטה, אחרת המשך משאלה 29. שם העולם הווירטואלי

אנא ענה על כל עולם וירטואלי בנפרד (הסט של השאלות יחזור על עצמו 3 פעמים)

18. אנא הערך בסולם של 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
שביעות רצון כללית בשימוש בעולם וירטואלי
פשטות השימוש
פשטות בהסתגלות
פשטות ביצירת אובייקטים
פשטות במניפולציה של אווטאר
פשטות ניווט בתפריט
פשטות בהתמצאות
נראות הטקסט בהודעות ובתפריטים
הודעות, תפריטים וכפתורים מנוסחים בשפה טבעית מובנת
שליטה במערכת (האם תמיד אתה יודע מה קורה במערכת?)
שליטה במערכת (האם קל לבטל או למחוק כל פעולה לא רצויה?)
איכות העזרה והנחיות
עיצוב אסתטי
היעילות של פונקציות מובנות להאצת עבודה (קיצורי מקלדת, מנגנוני גרירה ושחרור וכו')
עד כמה הודעות המערכת מועילות?
המערכת מונעת מהמשתמש לבצע טעויות
שמות הפעולות אחידים
השימוש במחוות נוספות נוח
העולם הווירטואלי סוחף את המשתמש
זו הטכנולוגיה של העתיד

(2) שם העולם הווירטואלי

אנא ענה על העולם הווירטואלי הבא, אחרת המשך משאלה 29.

18. (2) אנא הערך בסולם של 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
שביעות רצון כללית בשימוש בעולם וירטואלי
פשטות השימוש
פשטות בהסתגלות
פשטות ביצירת אובייקטים
פשטות במניפולציה של אווטאר
פשטות ניווט בתפריט
פשטות בהתמצאות
נראות הטקסט בהודעות ובתפריטים
הודעות, תפריטים וכפתורים מנוסחים בשפה טבעית מובנת
שליטה במערכת (האם תמיד אתה יודע מה קורה במערכת?)
שליטה במערכת (האם קל לבטל או למחוק כל פעולה לא רצויה?)
איכות העזרה והנחיות
עיצוב אסתטי
היעילות של פונקציות מובנות להאצת עבודה (קיצורי מקלדת, מנגנוני גרירה ושחרור וכו')
עד כמה הודעות המערכת מועילות?
המערכת מונעת מהמשתמש לבצע טעויות
שמות הפעולות אחידים
השימוש במחוות נוספות נוח
העולם הווירטואלי סוחף את המשתמש
זו הטכנולוגיה של העתיד

(3) שם העולם הווירטואלי

אנא ענה על העולם הווירטואלי הבא, אחרת המשך משאלה 29.

18. (3) אנא הערך בסולם של 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
שביעות רצון כללית בשימוש בעולם וירטואלי
פשטות השימוש
פשטות בהסתגלות
פשטות ביצירת אובייקטים
פשטות במניפולציה של אווטאר
פשטות ניווט בתפריט
פשטות בהתמצאות
נראות הטקסט בהודעות ובתפריטים
הודעות, תפריטים וכפתורים מנוסחים בשפה טבעית מובנת
שליטה במערכת (האם תמיד אתה יודע מה קורה במערכת?)
שליטה במערכת (האם קל לבטל או למחוק כל פעולה לא רצויה?)
איכות העזרה והנחיות
עיצוב אסתטי
היעילות של פונקציות מובנות להאצת עבודה (קיצורי מקלדת, מנגנוני גרירה ושחרור וכו')
עד כמה הודעות המערכת מועילות?
המערכת מונעת מהמשתמש לבצע טעויות
שמות הפעולות אחידים
השימוש במחוות נוספות נוח
העולם הווירטואלי סוחף את המשתמש
זו הטכנולוגיה של העתיד

כפי שחווית הרצאה בעולם וירטואלי, נהיה אסירי תודה במיוחד על תשובות לשאלות למטה. שם העולם הווירטואלי

אנא ענה על כל עולם וירטואלי בנפרד, אחרת המשך משאלה 29.

רמת (סוג) הקורס במערכת החינוך

התמחות / תחום / נושא

19. מה, לדעתך, אתגר העיקרי בהכנת הקורס ללימוד בעולם וירטואלי זה?

20. מה הכי קשה בעת ההוראה בעולם הווירטואלי הזה?

21. מה היית מכנה את הפונקציה הכי חשובה בעולם הווירטואלי הזה עבור מחנכים?

22. האם העולם הווירטואלי שימש רק כאודיטוריום וירטואלי?

23. אילו שיטות אתה משתמש כדי לפשט את ההסתגלות לעולם הווירטואלי עבור משתתפי הקורס שהינם מתחילים בעולם הווירטואלי?

24. כאשר אתה מלמד בעולם הווירטואלי אתה:

25. איזו פונקציה או תכונה היית רוצה להוסיף למשאבים שלך בעולם הווירטואלי?

26. אילו בעיות חווית במהלך הקורס ואיך הן נפתרו?

27. מי יצר את התוכן הגרפי והאינטראקטיבי לקורס שלך?

28. מה הניסיון שלך עם שפת סקריפט שנמצאת בשימוש לתכנות תנועת אובייקטים?

(2) שם העולם הווירטואלי

אנא ענה על עולם וירטואלי אחר, אחרת המשך משאלה 29.

רמת (סוג) הקורס במערכת החינוך

התמחות / תחום

19. (2) מה, לדעתך, אתגר העיקרי בהכנת הקורס ללימוד בעולם וירטואלי זה?

20. (2) מה הכי קשה בעת ההוראה בעולם הווירטואלי הזה?

21. (2) מה היית מכנה את הפונקציה הכי חשובה בעולם הווירטואלי הזה עבור מחנכים?

22. (2) האם העולם הווירטואלי שימש רק כאודיטוריום וירטואלי?

23. (2) אילו שיטות אתה משתמש כדי לפשט את ההסתגלות לעולם הווירטואלי עבור משתתפי הקורס שהינם מתחילים בעולם הווירטואלי?

24. (2) כאשר אתה מלמד בעולם הווירטואלי אתה:

25. (2) איזו פונקציה או תכונה היית רוצה להוסיף למשאבים שלך בעולם הווירטואלי?

26. (2) אילו בעיות חווית במהלך הקורס ואיך הן נפתרו?

27. (2) מי יצר את התוכן הגרפי והאינטראקטיבי לקורס שלך?

28. (2) מה הניסיון שלך עם שפת סקריפט שנמצאת בשימוש לתכנות תנועת אובייקטים?

29. הערות נוספות על השימוש בעולמות וירטואליים למטרות חינוך או בנוגע לסקר הזה

האם יש לך הערות נוספות? האם אתה חושב שפספסנו משהו חשוב, או האם תרצה להעיר על כל אחת מהנושאים שדן בהם שאלון זה? ההערות שלך יספקו לנו קלט נוסף ועיקרי.

אני מתודה sincerely על ההשתתפות בסקר הזה. אם אתה מעוניין לקבל את התוצאות אנא הכנס את כתובת הדוא"ל שלך למטה.

תא זה לא יתפרסם