युवाओं में शब्दावली अधिग्रहण

मैं एक पूर्व कोमेनीयस भाषा सहायक हूं जो आयरलैंड, ट्राले शिक्षा एक साथ एन. एस. में रहा है और वर्तमान में चेक गणराज्य के ओलोमौच में पलक्की विश्वविद्यालय का छात्र हूं, मैं युवा छात्रों में शब्दावली अधिग्रहण पर एक शोध पत्र लिख रहा हूं। मैं कुछ और डेटा इकट्ठा करना चाहता हूं ताकि यह स्पष्ट तस्वीर मिल सके कि अन्य स्कूलों या अन्य अंग्रेजी बोलने वाले देशों में भाषा समर्थन कैसे काम करता है। हर किसी का पहला अनुभव राय मेरे लिए बहुत मूल्यवान होगी, चाहे वह एक शिक्षक, प्रशिक्षु शिक्षक या माता-पिता की राय हो।
युवाओं में शब्दावली अधिग्रहण
प्रश्नावली के परिणाम सार्वजनिक रूप से उपलब्ध हैं

मैं एक ... ✪

यदि आप निम्नलिखित विकल्पों में से किसी में भी खुद को पहचानने में असफल रहते हैं, तो आपको प्रश्नावली में आगे बढ़ने की आवश्यकता नहीं है, किसी भी तरह से यहां आने के लिए धन्यवाद!
मैं एक ...

मेरे पास अंग्रेजी को दूसरी/विदेशी भाषा के रूप में पढ़ाने का प्रत्यक्ष अनुभव है ✪

कृपया निम्नलिखित बयानों के प्रति अपने दृष्टिकोण का सबसे अच्छा वर्णन करने वाला उत्तर चुनें

LSP = भाषा सहायता कार्यक्रम, L1 = मातृभाषा
हाँनहींआंशिक रूप से सहीमुझे नहीं पता
L1 जो अंग्रेजी नहीं है, के बच्चों के लिए एक LSP हमारे स्कूल के पाठ्यक्रम में शामिल है
L1 जो अंग्रेजी नहीं है, के बच्चों के लिए एक LSP हमारे स्कूल में होता है लेकिन यह एक बाद के स्कूल कार्यक्रम के रूप में है
LSP को किसी सरकारी निकाय द्वारा वित्तीय या अन्यथा सहायता प्राप्त है
LSP की अवधि सीमित है, यानी एक बच्चा केवल सीमित समय के लिए इसमें भाग ले सकता है
LSP हमारी स्कूल में किसी विशेष शैक्षणिक वर्ष में शामिल होने वाले बच्चों की संख्या में सीमित है
LSP बहुत उपयोगी है, अधिकांश छात्र 1-2 वर्षों के भीतर विभिन्न विषयों पर अंग्रेजी में संवाद कर सकते हैं
LSP निश्चित रूप से मदद करता है लेकिन कुछ सीमाएँ हैं - सभी बच्चे पूरी तरह से एकीकृत नहीं हो सकते, यहां तक कि 2 वर्षों के बाद भी
कुछ छात्र तेज हैं, कुछ धीमे हैं, लेकिन अगर वे मेहनत करते हैं, तो सभी अंत में सफल होते हैं

यदि आपके पास TEFL का प्रत्यक्ष अनुभव है, तो कृपया उत्तर दें कि आप EFL छात्रों को नई शब्दावली सिखाने जब कौन से तरीके उपयोग करते हैं/करते थे

हाँ, प्रतिदिनअक्सर, लेकिन नियमित रूप से नहींसिर्फ कभी-कभारनहीं, कभी नहींमैंने इसके बारे में नहीं सुना
डोल्च/थॉर्नडाइक की सूची या किसी अन्य प्रकार की सूची जो शब्द आवृत्ति पर आधारित है
छपे हुए चित्र और फोटो (जैसे फ्लैशकार्ड)
ग्रेडेड रीडर की किताबें
बच्चों की पत्रिकाएं
चित्र और फोटो पीसी में संग्रहीत
वीडियो
बोर्ड खेल
कंप्यूटर खेल
नए शब्दों की द्विभाषिक सूची
अंग्रेजी परिभाषाओं के साथ नए अंग्रेजी शब्दों की सूची
कुल शारीरिक प्रतिक्रिया
ऑडियो-लिंगुअल विधि
मेरे चारों ओर की चीजें और वस्तुएं
गाने सुनना और गाना
रेडियो नाटकों आदि को सुनना
व्याकरण-अनुवाद विधि
अनुभव के माध्यम से सीखना (परीक्षण, परियोजनाएं, प्रयोग)
संवादात्मक दृष्टिकोण

कृपया निम्नलिखित पहलुओं/विशेषताओं को अंग्रेजी युवाओं को पढ़ाने में उपयोगिता या महत्व के अनुसार चिह्नित करें

बहुत उपयोगी/महत्वपूर्णकाफी उपयोगी/महत्वपूर्णकाफी बेकार/महत्वहीनपूर्ण रूप से बेकार/कुलत: महत्वहीनमुझे नहीं पतामुझे परवाह नहीं
छात्रों की प्रेरणा
दिन का हिस्सा
मेरी मूड
छात्रों का मूड
पर्यावरण (गर्म/ठंडा)
पर्यावरण (शांत/शोर)
माता-पिता के साथ सहयोग
छात्रों की मातृभाषा
छात्रों का सामाजिक पृष्ठभूमि
छात्रों का चरित्र (शर्मीला/खुला/बोल्ड/असहज)
छात्रों के परिवार का आकार (विशेष रूप से कोई भाई-बहन न होना बनाम एक/कुछ भाई-बहन)
छात्रों का लिंग
छात्रों की आयु
EFL कक्षा का आकार

क्या आप डोल्च या थॉर्नडाइक की सूची जैसी आवृत्ति शब्द सूची का उपयोग करते हैं या इसके बारे में कुछ जानते हैं? आप उनके बारे में सबसे अधिक क्या पसंद/नापसंद करते हैं? आप उनका उपयोग कैसे करते हैं?

क्या आप ग्रेडेड रीडर की किताबों का उपयोग करते हैं या इसके बारे में जानते हैं? आप उनके बारे में सबसे अधिक क्या पसंद/नापसंद करते हैं? आप उनका उपयोग कैसे करते हैं?

क्या आप ग्रेडेड रीडर की किताबों का उपयोग करते हैं या इसके बारे में जानते हैं? आप उनके बारे में सबसे अधिक क्या पसंद/नापसंद करते हैं? आप उनका उपयोग कैसे करते हैं?

कृपया उस देश का पूरा नाम लिखें जहाँ आप अंग्रेजी पढ़ाते हैं/आपका बच्चा अंग्रेजी सीखता है ✪

कृपया उस देश का पूरा नाम लिखें जहाँ आप अंग्रेजी पढ़ाते हैं/आपका बच्चा अंग्रेजी सीखता है

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सभी चित्र जो उपयोग किए गए हैं वे रॉयल्टी-फ्री हैं, लेटेस्ट वाला LTS स्कॉटलैंड सार्वजनिक भंडार से बहुत धन्यवाद के साथ!
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