सर्वेक्षण
प्रिय छात्रों!
यह सर्वेक्षण कक्षा अध्यापक के साथ संबंधों को सुधारने के उद्देश्य से बनाया गया है। आपकी दी गई राय और सुझाव हमारे भविष्य के कार्यों की योजना बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएंगे।
आपका हर उत्तर महत्वपूर्ण है। कृपया, सर्वेक्षण को पूरा और सच्चे दिल से भरें।
आपका धन्यवाद!
आप अपने कक्षा अध्यापक के साथ अपने संबंधों का मूल्यांकन कैसे करेंगे?
कक्षा अध्यापक के साथ आपसी संबंध के दौरान कौन से स्थिति महत्वपूर्ण हैं?
सहायता प्रदान करना
- विश्वास
- एक-दूसरे को समझना
- एक-दूसरे को समझना
आप कब और कैसे अपने कक्षा अध्यापक के साथ अक्सर बातचीत करते हैं?
कक्षा अध्यापक के साथ संबंध के दौरान कौन सी कठिनाइयाँ आती हैं?
- कोई परेशानी नहीं है।
- कुछ भी नहीं
- समस्याएँ उत्पन्न नहीं होती हैं।
- कुछ भी नहीं
- किसी भी तरह का
- कोई नहीं
- कोई भी नहीं
- नहीं
- कुछ भी नहीं
- कोई कठिनाई नहीं
आप कक्षा अध्यापक से किस प्रकार का समर्थन उम्मीद करते हैं?
- मोक्षलीनें
- अगर थोड़ी मदद हो तो।
- अच्छा
- बिल्कुल नहीं
- पाठ के संदर्भ में हो सकता है
- कोई सहमति नहीं, केवल कार्य के अनुसार।
- छात्रों की मित्रता बढ़ाने के लिए समूह खेल आयोजित करना।
- केवल समझना, एकता
- कुछ भी नहीं
- सब ठीक है
कक्षा अध्यापक के साथ होने वाली बैठकें और कार्यक्रमों का कौन सा प्रारूप आप चाहते हैं?
- प्रत्यक्ष बैठकों, सम्मेलनों, शैक्षणिक आयोजनों।
- अच्छा फॉर्मेट
- जितना सुविधाजनक हो।
- हम नहीं हैं।
- ऑफलाइन
- हम नहीं जानते।
- मुझे नहीं पता
- खेल।
- खुश
- मैं चाहता हूं कि बैठकें खुली, स्पष्ट फॉर्मेट में हों। यदि पूछे गए सवालों के लिए स्पष्ट उत्तर और छात्रों के विकास के संबंध में सुझाव दिए जाएं तो ठीक रहेगा।
आप कक्षा अध्यापक के सुझावों को स्वीकार करने के लिए कितने तैयार हैं?
कक्षा की संगठनशीलता को सुधारने के लिए कौन से उपाय किए जाने चाहिए?
- क्लास लीडर को चुनने की जरूरत है और सामान्य टीम नियमों का पालन करना है।
- सभी छात्रों को समझाना मुश्किल है, इत्यादि।
- मैं सोचता हूं कि आदमी के लिए बहुत सारे काम करना जरूरी है (घूमना-फिरना, विभिन्न गतिविधियों में भाग लेना आदि)।
- कहाँ हैं?
- शायद छात्रों और समूहों को मिलकर दिए गए कार्यों को पूरा करना, दिलचस्प खेल खेलना कक्षा के घंटों में। तभी हम थोड़ा बहुत संगठनात्मक हो सकेंगे, इस उम्मीद में हूँ।
- मुझे नहीं पता
- मुझे लगता है कि कक्षा में एक साथ खेल खेलना या थिएटर में जाना और संग्रहालय जाना बेहतर है।
- एक-दूसरे का सम्मान करना
- खुले पाठ
- इस विषय पर कक्षा सभा
आपके अपने सहपाठियों के साथ संबंध कैसे हैं? क्या आपके कई दोस्त हैं? आप बाहर कैसे मिलते हैं?
कक्षा के छात्रों के साथ बातचीत में कौन सी बाधाएँ थीं? आपके नापसंद सहपाठी का नाम:
- टोक्यो का दोस्त नहीं है, कक्षा में कोई बाधाएं नहीं आईं।
- सभी बच्चे मेरे दोस्त हैं और बारी मेरे लिए एक जैसे हैं।
- नुराई
- नुराई शिगरर
- मुझे अपने सहपाठियों से कोई नफरत नहीं है, लेकिन वे मज़ाक में "यह मज़ेदार है, क्या तुम नहीं समझते?" कहकर अपनी बात को सही ठहराते हैं, यह मुझे पसंद नहीं है और वे अक्सर अलग रहते हैं।
- कोई नहीं
- मेरे सभी के साथ अच्छे संबंध हैं। मुझे किसी से भी दुश्मनी नहीं है।
- ऐसा नहीं है।
- ए. नुर्दौलेत
- ऐसा नहीं है
सहपाठियों के साथ संबंध आपके लिए कितना महत्वपूर्ण है?
सहपाठियों के साथ बिताया गया आपका सबसे यादगार क्षण क्या है?
- घरों के काम करना।
- क्या स्कूल के बाद एक डिस्को होगा सर्दियों में?
- शाम के करीब टहलते हुए गेंद खेलना।
- हम सबके लिए मेग्गा जाना बहुत अच्छा था।
- ऐसा क्षण अभी तक नहीं आया है।
- ऐसे बहुत सारे यादें हैं।
- हम सभी ने शारीरिक शिक्षा कक्षा में गेंद खेलने का अनुभव किया होगा।
- शिक्षक दिवस पर, हमें जो उपहार दिए गए।
- पहला मिलन
- ऐसे क्षण बहुत होते हैं।