स्कूल के बाद की शैक्षिक व्यवस्था (शैक्षणिक कर्मचारियों के लिए)
इस प्रस्तावित अनुसंधान का उद्देश्य यह पता लगाने की कोशिश करना है कि आर्थिक, सामाजिक और व्यावसायिक कारकों से संबंधित वैश्विक अस्थिरता के वर्तमान समय में, छात्रों पर स्कूल के बाद की शैक्षिक व्यवस्था में प्रवेश करने के संबंध में मुख्य प्रभाव क्या हैं।
यहां यह भी प्रस्तावित है कि छात्रों और शिक्षण स्टाफ दोनों से, यह पता लगाया जाए कि शैक्षणिक वर्ष की संरचना, वितरण के तरीके, अध्ययन के तरीके, नए पाठ्यक्रम क्षेत्रों और वित्त के स्रोतों में क्या परिवर्तन छात्रों और शैक्षणिक संस्थानों की इन चिंताओं को समाधान प्रदान करने के लिए उपयुक्त हो सकते हैं।
यह प्रस्ताव सीधी अनुभव से उत्पन्न हुआ है जिसमें ऐसे कारकों पर चर्चा की गई है:
1 स्कूल छोड़ने के तुरंत बाद अध्ययन करने का दबाव।
2 कक्षा शिक्षा के पारंपरिक मॉडल के साथ कठिनाई और इस मोड के साथ जारी रखने की अनिच्छा।
3 कार्यक्रमों की पसंद में कठिनाई, और उपलब्ध कार्यक्रमों की आकर्षकता।
4 वित्तीय बाधाएँ।
5 पर्यावरण और अर्थव्यवस्था के संदर्भ में भविष्य के लिए चिंताएँ।
6 स्थापित सामाजिक अपेक्षाओं के प्रति संभावित असंतोष।
7 कॉलेजों और विश्वविद्यालयों पर वित्तीय दबाव और परिणामस्वरूप लागत कम करने तथा आय बढ़ाने का दबाव।
आपके अनुसार संभावित छात्रों के लिए मुख्य चिंताएँ क्या हैं, और क्या उन्हें उच्च शिक्षा में प्रवेश से रोक सकता है?
- उच्च न्यूनतम आवश्यकताएँ, राज्य द्वारा वित्त पोषित स्थान प्राप्त करने के लिए संबंधित राज्य मैट्रिक परीक्षा पास करने की आवश्यकता।
- माध्यमिक शिक्षा का कमजोर ज्ञान और उच्च ट्यूशन फीस।
- छात्रों के लिए मुख्य चिंताएँ उनके पाठ्यक्रम से संबंधित जानकारी तक पहुँच और उच्च शिक्षा के लिए आवेदन करने के लिए आवश्यक प्रमाणपत्र प्राप्त करना होगा।
- ग्रेजुएशन के बाद नौकरी और करियर के अवसर; उच्च ट्यूशन फीस
- यह बहुत कठिन और बहुत महंगा है।
- क्या चुनना है यह न जानते हुए
- उपरोक्त उल्लिखित मुख्य चिंताएँ और विश्वास का एक प्रश्न। युवा लोग विश्वास नहीं करते।
- वित्तीय बाधाएँ
- क्या आप अध्ययन कर सकेंगे, या अध्ययन के लिए खर्चों को कवर करेंगे?
- शिक्षा की लगातार बढ़ती कीमत और प्रदर्शन का दबाव। अत्यधिक प्रतिस्पर्धात्मक क्षेत्रों में कुछ कार्य अवसरों की कमी को न भूलना।
उच्च शिक्षा के खर्चों को छात्रों के लिए कम करने के लिए क्या किया जा सकता है?
- ट्यूशन फीस उन कंपनियों द्वारा वित्तपोषित की जा सकती है जिनके कर्मचारी उच्च शिक्षा में अध्ययन कर रहे हैं, सर्वश्रेष्ठ छात्रों के लिए छात्रवृत्तियों का प्रायोजन करें।
- छात्रों के लिए उच्च शिक्षा की लागत केवल सरकारी निर्णयों द्वारा बदली जा सकती है। वर्तमान में यह काफी बड़ी है। इसलिए, अधिक से अधिक छात्र अपनी पढ़ाई जारी रखने, काम करने और पढ़ाई करने का विकल्प चुन रहे हैं। कुछ युवाओं के पास अपनी पढ़ाई के लिए भुगतान करने के साधन नहीं हैं, वे व्यावसायिक स्कूलों का चयन करते हैं या विदेश जाते हैं।
- सरकार से अधिक वित्त पोषण
- उच्च शिक्षा रखरखाव के लिए कर छूट
- कैम्पस में रहते समय अधिक संसाधन और भोजन प्रदान करें।
- छात्र ऋण को सुगम बनाना
- यदि सामाजिक भागीदारों या व्यक्तियों से अनुदान संभव हो।
- अधिक सरकारी वित्तपोषण
- छात्रों के लिए अध्ययन को मुफ्त बनाना अच्छा है।
- कुछ प्रकार के कार्य-अध्ययन कार्यक्रमों को लागू करना
क्या आप मानते हैं कि पारंपरिक शैक्षणिक वर्ष की संरचना और पाठ्यक्रम की अवधि से दूर जाना संभव या वांछनीय है?
- मेरे अनुसार, छात्र व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन कर सकते हैं, बाहरी अध्ययन कर सकते हैं।
- मुझे लगता है कि यह आंशिक रूप से सही है। उच्च शिक्षा संस्थानों को अध्ययन प्रक्रिया की योजना बनाने के लिए अधिक अवसर मिलने चाहिए, ताकि छात्रों को आवश्यक अध्ययन विषयों का चयन स्वयं करने और आवश्यक योग्यता प्राप्त करने के लिए आवश्यक क्रेडिट जमा करने की अनुमति मिल सके।
- यह वर्तमान जलवायु के कारण संभव हो सकता है।
- नहीं। शैक्षणिक वर्ष की संरचना और पाठ्यक्रमों की अवधि को सर्वोत्तम तरीके से व्यवस्थित किया गया है।
- हाँ
- मुझे ऐसा नहीं लगता।
- पक्का नहीं।
- कोई भी परिवार वाले छात्र इस बात पर निर्भर नहीं करते कि कॉलेज उनके बच्चों के स्कूल वर्ष के साथ मेल खाता है।
- टाइप
- मुझे विश्वास है कि यह बहुत संभव है और वास्तव में मैं इसे प्रोत्साहित करता हूँ क्योंकि यह उन छात्रों के लिए शिक्षा को अधिक लचीला बनाने के संभावित तरीकों में से एक है जिनके पास पहले से ही बहुत व्यस्त कार्यक्रम हैं।
वे नए पाठ्यक्रम और विषय क्षेत्र कौन से हैं जिन्हें विकसित किया जाना चाहिए?
- रचनात्मकता, संचार, उद्यमिता, सार्वजनिक बोलने के विकास पर अधिक ध्यान देने के लिए
- क्षेत्र में व्यवसायों को कार रखरखाव, सूचना प्रौद्योगिकी और मेकाट्रॉनिक्स में विशेषज्ञों की आवश्यकता है। हालांकि, युवा लोग सामाजिक विज्ञानों का अध्ययन करना पसंद करते हैं।
- गेमिंग को विकसित किया जा सकता है। विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (स्टेम) विषयों को महिला छात्रों के लिए बढ़ावा दिया गया। आदि।
- नवाचार प्रबंधन
- कोर्स केवल अंतिम परीक्षा पर केंद्रित नहीं होने चाहिए और पूरे समय अधिक चुनौतीपूर्ण होने चाहिए। उन्हें प्रासंगिक भी रहना चाहिए।
- विशेष क्षमताएँ
- आलोचनात्मक सोच, संस्कृति अध्ययन, वैश्वीकरण के मुद्दे
- खेल चिकित्सा / माइंडफुलनेस प्रशिक्षण / कला चिकित्सा
- विदेशी भाषाओं के अध्ययन और क्षेत्र की पहचान पर अधिक ध्यान देना।
- सूचना विज्ञानों का विकास जितना जल्दी हो सके, उतना ही अधिक होना चाहिए।
आपके अनुसार कौन से पाठ्यक्रम अप्रचलित हो रहे हैं या जिन्हें महत्वपूर्ण बदलाव की आवश्यकता है?
- बाल शिक्षा
- मेरी कोई राय नहीं है।
- कॉलेज में संचालित सभी अध्ययन कार्यक्रमों को वार्षिक रूप से अपडेट किया जाता है, जिसमें सामाजिक भागीदारों के प्रस्तावों और व्यवसाय में परिवर्तनों को ध्यान में रखा जाता है। आवश्यकताओं के आधार पर, नए कार्यक्रम तैयार किए जाते हैं।
- अंग्रेजी
- व्यवसाय प्रबंधन
- निश्चित नहीं
- सामान्य पाठ्यक्रम
- लेखन (शैक्षणिक, रचनात्मक..)
- मैं मूल्यांकन नहीं करना चाहूंगा, क्योंकि इस मामले में मेरे पास पर्याप्त जानकारी नहीं है।
- संचार के क्षेत्र को काफी हद तक बढ़ाया जा सकता है क्योंकि तकनीकी पृष्ठभूमि तेजी से विकसित हो रही है।
कौन से पाठ्यक्रम छात्रों के लिए कम आकर्षक होते जा रहे हैं और क्यों?
- बाल शिक्षा
- छात्रों को ऐसे विषय अप्रिय लगेंगे जिनमें केवल सैद्धांतिक शिक्षण होता है, वास्तविक परिस्थितियों की नकल करना, वास्तविक समस्याओं को हल करना, केस विश्लेषण करना, रचनात्मक निर्णय लेना छात्रों के लिए महत्वपूर्ण है, अध्ययन प्रक्रिया में छात्र का सक्रिय भागीदार होना महत्वपूर्ण है।
- कम छात्र अधिक सटीक विज्ञानों के अध्ययन को चुनते हैं। इसका एक हिस्सा अध्ययन के लिए कमजोर तैयारी और गणित के कमजोर ज्ञान से प्रभावित है।
- स्टेम विषय महिला छात्रों के लिए कम आकर्षक होते हैं,
- जीवविज्ञान, रसायन विज्ञान, भौतिकी शिक्षाशास्त्र
- निश्चित नहीं
- गणितज्ञ
- शायद छात्र इस सवाल का जवाब दे सकते हैं। यकीन नहीं है।
- कोर्स जहाँ आप एक निजी प्रशिक्षण प्रदाता द्वारा प्रशिक्षित हो सकते हैं। वे इसे कम समय और कम शैक्षणिक सामग्री में करते हैं।
- मुझे नहीं पता।
कौन से पाठ्यक्रम लोकप्रियता में बढ़ सकते हैं?
- कानून; नर्सिंग
- डिजिटलीकरण, वित्तीय साक्षरता, निवेश, उद्यमिता और अन्य
- मुझे लगता है कि नर्सिंग, लॉजिस्टिक्स, सूचना विज्ञान।
- सुंदरता
- आईटी, रोबोटिक्स
- नौकरी की सुरक्षा की ओर ले जाने वाले पाठ्यक्रम
- इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी
- प्रौद्योगिकियाँ, इंजीनियरिंग, शिक्षाशास्त्र, सामाजिक कार्य
- मनोविज्ञान पाठ्यक्रम
- मुझे नहीं पता
आप पाठ्यक्रम व्यवस्था की समीक्षा कितनी बार करते हैं?
- निएकदा
- सेमेस्टर के अंत के बाद या जब कानूनी दस्तावेज़ बदलते हैं
- वार्षिक। सामाजिक भागीदारों और नियोक्ताओं के प्रस्तावों या इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए। छात्र कभी-कभी अध्ययन के संगठन, प्राप्त ज्ञान की प्रासंगिकता या उनके अध्ययन विषयों की सामग्री पर भी अपनी राय व्यक्त करते हैं।
- अनुपलब्ध
- एक या दो बार एक शैक्षणिक वर्ष में
- अवधिक और वार्षिक
- अक्सर
- सेमेस्टर में एक बार
- वार्षिक
- साल में एक बार
कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को नियोक्ताओं के साथ मिलकर कैसे प्रभावी ढंग से काम करना चाहिए, ताकि पाठ्यक्रम उद्योग और वाणिज्य के लिए प्रासंगिक हो?
- उन्हें एक साथ सहयोग करना चाहिए ताकि यह पता लगाया जा सके कि संबंधित क्षेत्र में विशेषज्ञों के लिए कौन-कौन सी क्षमताएँ आवश्यक हैं, उन्हें इंटर्नशिप करने के लिए स्वीकार करना चाहिए, व्याख्यान आयोजित करना चाहिए, अच्छे अनुभव साझा करना चाहिए, छात्रों के सामने वास्तविक व्यावसायिक समस्याएँ प्रस्तुत करनी चाहिए ताकि वे उनका समाधान कर सकें।
- सभी नए तैयार किए गए अध्ययन कार्यक्रमों का नियोक्ताओं और सामाजिक भागीदारों के साथ समन्वय किया जाता है। व्यक्तिगत अध्ययन विषयों और उनके सामग्री के संबंध में, हम अक्सर विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं के साथ संवाद और परामर्श करते हैं।
- उद्योग की आवश्यकताओं पर चर्चा करके और यह सुनिश्चित करके कि इसे सिखाया जाए।
- बैठकें, संयुक्त कार्यक्रम, संयुक्त सम्मेलन
- अच्छे साझेदारियों का निर्माण और उन्हें बनाए रखना
- मांग में पेशों की विशेषता
- प्रतिदिन सहयोग करें, एक-दूसरे से परामर्श करें, अपनी चिंताओं को व्यक्त करें और एक-दूसरे पर विश्वास करें।
- कार्यकारी दल और क्षेत्र के साथ सहयोगात्मक संवाद
- अनुसंधान आदेशों को पूरा करने में सहयोग करना।
- संस्थान को प्रबंधकों या कंपनियों और संस्थानों के जिम्मेदार प्रतिनिधियों के साथ लगातार संवाद करना चाहिए: ऐसे कार्यक्रमों का आयोजन करें जिनमें सामाजिक भागीदार अपने विचार साझा करें कि विशेषज्ञ प्रशिक्षण क्षमताओं की आवश्यकता में परिवर्तन, विशेषज्ञों की आवश्यकता और रोजगार के अवसरों के बारे में।
क्या हर पाठ्यक्रम में कार्य अनुभव का एक तत्व शामिल होना चाहिए? यह कितना लंबा होना चाहिए?
- व्यावसायिक प्रथाएँ अनिवार्य हैं, इंटर्नशिप, कंपनी दौरे, सामाजिक भागीदारों के साथ बैठकें और चर्चाएँ भी उपयुक्त होंगी।
- हाँ। ऐसा होना चाहिए। कुल अध्ययन समय का लगभग 30 प्रतिशत।
- हाँ
- हाँ, न्यूनतम 3 महीने
- हाँ, क्योंकि यह छात्रों को एक ऐसे क्षेत्र में प्रगति करने से रोक देगा, जिसे वे स्नातक होने के बाद वास्तव में पसंद नहीं करने के कारण छोड़ देंगे।
- हर पाठ्यक्रम में कार्य अनुभव शामिल होना चाहिए।
- जरूरी नहीं
- हाँ, सप्ताह में कम से कम एक दिन।
- टाइप
- हाँ, साल में कम से कम एक महीना।
आपका संस्थान और देश:
- मारिजाम्पोले कॉलेज
- मारिजाम्पोले कॉलेज, लिथुआनिया
- मारिजाम्पोले कॉलेज, लिथुआनिया
- ग्लासगो केल्विन कॉलेज, स्कॉटलैंड
- मारिजाम्पोले कॉलेज
- ग्लासगो केल्विन स्कॉटलैंड
- मारिजाम्पोले विश्वविद्यालय ऑफ एप्लाइड साइंसेज, लिथुआनिया
- लिथुआनिया, मारिजाम्पोले विश्वविद्यालय ऑफ एप्लाइड साइंसेज
- स्कॉटलैंड
- लिथुआनिया, मारिजाम्पोलेस कॉलेज
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