Pismenost u Americi

Počevši od 3. razreda, dijelimo učenike u dvije grupe. Grupa A i Grupa B. U grupi A učenici postaju svjesni svojih gramatičkih grešaka, ali im se te greške ne oduzimaju bodovi tijekom ostatka školovanja. Grupa B ima normalno ocjenjivanje. Hoće li nedostatak straha od neuspjeha pomoći grupi A da bude kreativnija? Koja grupa će na duže staze biti u boljoj poziciji? Imajte na umu da svaki učitelj ima svoju ideju o tome što je dobro pisanje. Hoće li to spriječiti da se nametnu učenicima?