Postškolska obrazovna ponuda (za poslodavce)

Objekt ovog predloženog istraživanja je pokušati otkriti, tijekom ovih trenutnih vremena globalne nestabilnosti vezane uz ekonomske, socijalne i komercijalne čimbenike, koji su glavni učinci na studente u smislu kako pristupaju pitanju ulaska u postškolsku obrazovnu ponudu.

Također se predlaže od strane studenata i nastavnog osoblja, otkriti koje promjene u strukturi akademske godine, metodama isporuke i načinima studiranja, nova područja kurikuluma i izvori financiranja mogu biti prikladni za rješavanje ovih briga i za studente i za obrazovne ustanove.

Ovaj prijedlog proizašao je iz izravnog iskustva u raspravi o takvim čimbenicima kao što su:

1 Pritisak na izlazak u studij odmah nakon završetka škole.

2 Teškoće s tradicionalnim modelom obrazovanja u učionici i stoga nevoljkost za nastavak s ovim načinom.

3 Teškoće u odabiru i privlačnost raspona dostupnih programa.

4 Financijske prepreke.

5 Brige za budućnost u smislu okoliša i ekonomije.

6 Moguće nezadovoljstvo s uspostavljenim društvenim očekivanjima.

7 Financijski pritisci na fakultete i sveučilišta i rezultantni pritisak za smanjenje troškova i povećanje prihoda.

Što smatrate glavnim brigama poslodavaca u vezi s trenutnim rasponom i trajanjem postškolskih tečajeva?

    Kako često mislite da će ljudima možda biti potrebno prekvalificirati se u svom radnom životu?

      Smatrate li da je moguće ili poželjno udaljiti se od tradicionalne strukture akademske godine i trajanja tečajeva?

      Vjerujete li da bi alternativni modeli financiranja studenata trebali biti razmatrani?

      Smatrate li da se daljinsko učenje može provoditi tako da nadopunjuje praktično iskustvo?

      Koji tečajevi postaju manje korisni poslodavcima i zašto?

        Koji su novi tečajevi i predmetna područja koja bi trebala biti razvijena?

          Vjerujete li da se model 'praksa' može proširiti na širi raspon radnih uloga?

          Kako mogu fakulteti i sveučilišta učinkovito surađivati s poslodavcima, tako da kurikulum bude relevantan za industriju i trgovinu?

            Treba li svaki tečaj uključivati element radnog iskustva? Koliko bi to trebalo trajati?

              Vaša institucija i zemlja:

                …Više…

                Vi ste:

                Vaša dob:

                Napravite svoju anketuOdgovori na ovaj obrazac