32. Koje prakse su na snazi kako bi se osiguralo promicanje pravednosti između i među školskom administracijom, osobljem, učenicima i roditeljima?
no
redoviti koordinacijski sastanci roditelja, učitelja i uprave.
equality
taj ravnatelj škole odlučit će da se to može razvijati uzajamnim razumijevanjem.
sastanci koji uključuju školsku administraciju, ostalo osoblje, učenike i roditelje kako bi se raspravljalo o događajima u kojima se razmatra osjećaj nepravde i kako to bolje riješiti ili promicati pravednost.
nisam svjedočio nijednoj specifičnoj praksi koja promiče pravednost, međutim razgovarao sam s administratorima i čini se da imaju otvoren um u svim situacijama.
mislim da naša škola dobro obavlja posao donošenja pravednih odluka kada su uključeni učenici, osoblje i roditelji. iako odluke možda tehnički nisu "pravedne" ili "jednake", vjerujem da pokušavamo uzeti u obzir mnoge aspekte situacije i nastojimo zadovoljiti specifične potrebe pojedinca kako bi mu se pružila jednaka prilika za uspjeh.
blt proces također je koristan u području pravednosti u školskoj zajednici u vezi s pojedincima i/ili populacijama. brige se također mogu rješavati pojedinačno. naša škola funkcionira na sustavu provjera i ravnoteže. uvijek postoji brojne pojedince ili grupe koje podržavaju druge kako bi osigurale da se svi tretiraju pravedno.
n/a
not sure
sastanci školskog vijeća, sastanci roditeljskog vijeća
umjesto da budu suspendirani, studentima se daju sobe za prijatelje, iss, it soba i druge prilike da se smire i izraze kako bi ih se čulo mirno i pravedno. administratori imaju "otvorena vrata" za učitelje kako bi razgovarali o svojim zabrinutostima.