A TANÁROK JÓLÉTE

A tanárok jóléte

 

Kedves Tanár Úr/Tanárnő,

 

Kérjük, töltse ki az alábbi kérdőívet, amely az Erasmus+ európai projekt keretében készült “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”, az Európai Bizottság társfinanszírozásával. A projekt középpontjában a tanárok szakmai jóléte áll. A Milánói Egyetem (Olaszország) mellett a projektben részt vesz Litvánia, Lettország, Norvégia, Portugália, Spanyolország, Ausztria és Szlovénia.

 

Arra kérjük, hogy a kérdőív kérdéseire a lehető legőszintébben válaszoljon. Az adatokat anonim és aggregált formában gyűjtjük és elemezzük a résztvevők magánéletének védelme érdekében.

 

Köszönjük az együttműködést.

 

 

A TANÁROK JÓLÉTE
A kérdőív eredményei csak a szerző számára elérhetők

1. PROFESSZIONÁLIS ÖNÉRTÉKELÉS ✪

Mennyire érzi magát képesnek arra, hogy…(1 = egyáltalán nem, 7 = teljesen)
1234567
Minden diákot motiválni tudjon, még a különböző képességű tanulókból álló osztályokban is
A tantárgya főbb témáit úgy magyarázza el, hogy a gyengébben teljesítő diákok is megértsék
Jól tudjon együttműködni a szülők többségével
A tanulási folyamatot úgy szervezze meg, hogy az egyéni igényekhez igazodjon
Gondoskodjon arról, hogy minden diák keményen dolgozzon az órán
Megfelelő megoldásokat találjon a más tanárokkal való esetleges konfliktusok kezelésére
Jó képzést és jó tanítást nyújtson minden diák számára, függetlenül a képességeiktől
Építő módon működjön együtt a viselkedési problémákkal küzdő diákok családjaival
A gyengébb képességű diákok igényeihez igazítsa a tanítást, miközben a többi diák igényeit is figyelembe veszi
Fenntartja a fegyelmet minden osztályban vagy diákcsoportban
Válaszoljon a diákok kérdéseire úgy, hogy azok megértsék a nehéz problémákat
Képes legyen a viselkedési problémákkal küzdő diákok számára is betartatni az osztály szabályait
Képes legyen a diákokat a maximumra motiválni, még nehéz problémák esetén is
Úgy magyarázza el a témákat, hogy a diákok többsége megértse az alapelveket
Képes legyen kezelni a legagresszívebb diákokat is
Felébreszteni a tanulás iránti vágyat még a leggyengébben teljesítő diákokban is
Képes legyen arra, hogy minden diák udvariasan viselkedjen és tiszteletben tartsa a tanárt
Motiválja azokat a diákokat, akik alacsony érdeklődést mutatnak az iskolai tevékenységek iránt
Hatékonyan és építő módon működjön együtt a többi tanárral (például tanári csapatokban)
Szervezze meg a tanítást úgy, hogy a gyengébb és a tehetségesebb diákok is a saját szintjüknek megfelelő feladatokon dolgozhassanak

2. MUNKAHELYI ELKÖTELEZETTSÉG ✪

0 = Soha, 1 = Szinte soha/Egy évben néhány alkalommal, 2 = Ritkán/Havonta egyszer vagy annál kevesebb, 3 = Néha/Havonta néhány alkalommal, 4 = Gyakran/Héten egyszer, 5 = Nagyon gyakran/Héten néhány alkalommal, 6 = Mindig/Minden nap.
0123456
A munkámban energikusnak érzem magam
A munkámban erősnek és energikusnak érzem magam
Lelkes vagyok a munkám iránt
A munkám inspirál engem
Reggel, amikor felkelek, vágyom arra, hogy elmenjek dolgozni
Boldog vagyok, amikor intenzíven dolgozom
Büszke vagyok arra, amit csinálok
Elmerülök a munkámban
Teljesen magával ragad a munka

3. MUNKAHELYVÁLTÁSI SZÁNDÉK ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
12345
Gyakran gondolok arra, hogy elhagyom ezt az intézményt
Szándékomban áll, hogy a következő évben új munkát keressek

4. NYOMÁS ÉS MUNKATERHELÉS ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
12345
Gyakran az órákat a munkaidő után kell előkészíteni
Az iskolai élet hektikus, és nincs idő pihenni és regenerálódni
A megbeszélések, adminisztratív munka és bürokrácia sok időt igényel, amit inkább az órák előkészítésére kellene fordítani
A tanárok tele vannak munkával
A minőségi oktatás biztosításához a tanároknak több időt kellene szánniuk a diákokra és az órák előkészítésére

5. TÁMOGATÁS AZ ISKOLAI ADMINISZTRÁCIÓTÓL ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
12345
Az iskolai adminisztrációval való együttműködés kölcsönös tiszteleten és bizalmon alapul
Az oktatási kérdésekben mindig kérhetek segítséget és támogatást az iskolai adminisztrációtól
Ha problémák merülnek fel a diákokkal vagy a szülőkkel, támogatást és megértést kapok az iskolai adminisztrációtól
Az adminisztráció világos és konkrét üzeneteket ad arról, hogy az iskola merre halad
Amikor egy döntést hoznak az iskolában, az iskolai adminisztráció ennek megfelelően tiszteletben tartja azt

6. KAPCSOLAT A KOLLEGÁKKAL ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
12345
Mindig kapok értékes segítséget a kollégáimtól
A kollégák közötti kapcsolatok ebben az iskolában barátságosak és kölcsönös figyelemmel teli
A tanárok ebben az iskolában segítik és támogatják egymást

7. KIÉGÉS ✪

1 = Teljesen nem egyetértek, 2 = Nem egyetértek, 3 = Részben nem egyetértek, 4 = Részben egyetértek, 5 = Egyetértek, 6 = Teljesen egyetértek.
123456
Túlterhelt vagyok a munkámban
Elkeseredettnek érzem magam a munkámban, és azt gondolom, hogy el akarom hagyni
Gyakran keveset alszom a munkahelyi aggodalmak miatt
Gyakran kérdezem magamtól, hogy milyen értéke van a munkámnak
Úgy érzem, egyre kevesebb van, amit adhatok
Az elvárásaim a munkámmal és a teljesítményemmel kapcsolatban az idő múlásával csökkentek
Folyamatosan bűntudatom van, mert a munkám miatt elhanyagolom a barátaimat és a családomat
Úgy érzem, fokozatosan elveszítem az érdeklődésemet a diákjaim és a kollégáim iránt
Őszintén szólva, a karrierem elején jobban értékeltek

8. MUNKAHELYI ÖNÁLLÓSÁG ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
12345
Jó fokú önállósággal rendelkezem a munkámban
A munkám során szabadon választhatom meg, hogy milyen tanítási módszereket és stratégiákat alkalmazok
Sok szabadságom van abban, hogy a tanítási tevékenységet a számomra legmegfelelőbb módon végezzem

9. BÁTORÍTÁS AZ ISKOLAI ADMINISZTRÁCIÓTÓL ✪

1 = Nagyon ritkán/Sohasem, 2 = Viszonylag ritkán, 3 = Néha, 4 = Gyakran, 5 = Nagyon gyakran/Mindig.
12345
Az iskolai adminisztráció bátorítja Önt, hogy részt vegyen a fontos döntések meghozatalában?
Az iskolai adminisztráció bátorítja Önt, hogy kifejezze a véleményét, ha az eltér a többiétől?
Az iskolai adminisztráció segít Önnek a képességei fejlesztésében?

10. PERCEPCIÓS STRESSZ ✪

0 = Sohasem, 1 = Szinte soha, 2 = Néha, 3 = Eléggé gyakran, 4 = Nagyon gyakran.
01234
Az utolsó hónapban hányszor érezte magát kiborulva, mert valami váratlan történt?
Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy nem tudja irányítani az életének fontos dolgait?
Az utolsó hónapban hányszor érezte magát idegesnek vagy “stresszesnek”?
Az utolsó hónapban hányszor érezte magát magabiztosnak a személyes problémái kezelésében?
Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy a dolgok úgy mennek, ahogy Ön mondta?
Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy nem tud lépést tartani mindazzal, amit tennie kell?
Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy képes irányítani, ami irritálja az életében?
Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy uralja a helyzetet?
Az utolsó hónapban hányszor volt dühös olyan dolgok miatt, amelyek kívül estek az irányításán?
Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy a nehézségek annyira felhalmozódtak, hogy nem tudja őket leküzdeni?

11. REZILIENCIA ✪

1 = Teljesen nem egyetértek, 2 = Nem egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Egyetértek, 5 = Teljesen egyetértek.
12345
Gyorsan fel tudom magam állítani egy nehéz időszak után
Nehézséget okoz számomra a stresszes események leküzdése
Nem tart sokáig, hogy felépüljek egy stresszes eseményből
Nehéz számomra felépülni, amikor valami rossz történik
Általában könnyen megbirkózom a nehéz pillanatokkal
Általában sok időt töltök a visszaesések leküzdésével

12. MUNKAHELYI ELÉGEDETTSÉG: Elégedett vagyok a munkámmal ✪

13. PERCEPCIÓS EGÉSZSÉG: Általában a következőképpen jellemezném az egészségemet… ✪

SZEMÉLYES ADATOK: Neme (válasszon egy lehetőséget)

Kérjük, pontosítsa: Egyéb

SZEMÉLYES ADATOK: Kor (válasszon egy lehetőséget)

SZEMÉLYES ADATOK: Végzettség (válasszon egy lehetőséget)

Kérjük, pontosítsa: Egyéb

SZEMÉLYES ADATOK: Tanári tapasztalat évei (válasszon egy lehetőséget)

SZEMÉLYES ADATOK: Jelenlegi intézményében eltöltött tanári tapasztalat évei (válasszon egy lehetőséget)

SZEMÉLYES ADATOK: Jelenlegi munkakör (válasszon egy lehetőséget)

Bármilyen megjegyzés a kérdőív kitöltésével kapcsolatban