Generációk közötti tudás átadása a tunéziai vállalatokban: Előnyök és hátrányok

Hölgyem, Uram,

A Jendouba-i Jogtudományi, Gazdasági és Menedzsment Kar (FSJEGJ) mesterképzésének megszerzésére irányuló kutatási dolgozat előkészítése keretében, Mouna BEN CHOUIKHA asszony irányításával. Ez a munka a „Generációk közötti tudás átadása a tunéziai vállalatokban: Előnyök és hátrányok” témájával foglalkozik, kérjük, támogasson minket azzal, hogy válaszol a kérdőívünkre.

Formálisan elkötelezzük magunkat, hogy a kérdőív eredményeit kizárólag tudományos kutatásunk keretein belül használjuk fel.

Köszönjük előre is

Az eredmények nyilvánosan elérhetők

A vállalat neve

Tevékenységi terület

Dolgozói létszám

Kor

Funkció

Nem

Nem

Mióta?

Mi a legmagasabb végzettsége?

Beszélt nyelvek

KezdőKözépfokúFolyékonyan
Francia
Angol

Egyéb nyelvek

Q1 - Válaszoljon „igen” vagy „nem” a következő kérdésekre:

IgenNem
Van világos elképzelése a generációk közötti tudásmenedzsmentről?
A generációk közötti tanulás fogalma ismert a munkahelyi környezetében?
Ön szerint a kor kizáró tényező és diszkriminációs faktor a munkaerőpiacon?
Az idősebb munkavállalók: válasz a munkaerőpiac igényeire, sőt a szakképzett munkaerő hiányára?
A generációk közötti együttműködés: lehetőség, hogy kihasználjuk az összes generációt és javítsuk a szervezeti teljesítményt?
A különböző generációk értékeinek és elvárásainak jobb megértése szükséges a szervezet fenntarthatósága érdekében?
A tapasztalt idősek nyugdíjba vonulása problémákat okoz a vállalatok tudásának átadásában és a kezdők integrálásában?

Q2 - Jelölje be a legjobban megfelelő választ:

Egyáltalán nemRészbenTeljesen
Ön szerint az idősek vagy a fiatal szakemberek tudása biztosítja a szervezet fennmaradását?
A szervezet olyan rendszert működtet, amely lehetővé teszi a tudás kezelését?
A menedzsment gyakorlatok befolyásolják a tudás átadását?
A generációk közötti együttműködés légköre az átadási folyamatok sikerének / kudarcának egyik tényezője?
A szervezeti memória eszközként való kezelése a tudás terjesztésére?

Q3 - A mellékelt skála segítségével jelezze, milyen gyakran használta ezeket a tudásmegosztási eszközöket:

Soha1 vagy 2 alkalommal3 vagy 4 alkalommal4 alkalommal vagy többször
Személyesen
Találkozók, konferenciák
Képzés
Dokumentumok
Mentorálás
Coaching
Kísérői munka
Történetmesélés

Kérjük, jelezze más eszközöket, amelyeket a mindennapi munkája során használ:

Q4 - Milyen okok miatt használhatja a korábban említett eszközöket a szervezetében:

Teljesen egyetértekSemlegesTeljesen egyetértek
Specifikus problémák megoldása
Jobb megértés a munkaköri feladatokban
Karrierje fejlesztése
Intellektuális, kulturális kíváncsiság kielégítése stb.
Gyakorlatai, attitűdjei átgondolása stb.

Kérjük, jelezze minden egyéb okot:

Q5- A vállalatában milyen menedzsment stílus jellemző a generációk szerint?

Egyáltalán nemRészbenTeljesen
A menedzsment 1.0: Egy direktív menedzsment a Baby-boomerek számára. Taylorista munkaszervezés, klasszikus módszer, ahol a kommunikáció lefelé irányul, és a hierarchikus struktúra jól meghatározott. Ebben a modellben a munkavállalók elsősorban a munkahelyi biztonság és a jövedelem szintje által motiváltak.
A menedzsment 2.0: az X generáció irányába. Itt a kommunikáció inkább keresztirányú, és a menedzsment részvételi jellegű. A munkavállalók is jobb egyensúlyt keresnek a munka és a magánélet között.
A menedzsment 3.0: a Y generáció számára. Ez az agilis menedzsment modell több szabadságot és rugalmasságot biztosít a fiatal munkavállalóknak. Ebben a kontextusban a vállalatnak a kollaboratív munkára kell támaszkodnia. Az eszközök is változnak, a közösségi média, mint a szervezet, alkalmazkodik a munkatársak növekvő individualizmusához.

Q6- Használja ezt a skálát, hogy kifejezze a megállapításokkal kapcsolatos egyetértését vagy egyet nem értését:

Nem relevánsErősen egyet nem értőEgyet nem értőSem egyetértő, sem egyet nem értőGyengén egyetértőEgyetértőErősen egyetértő
- Könnyebben dolgozom a korombeli emberekkel.
- Jobban szeretek különböző korú emberekkel dolgozni.
- Feszültségek vannak a kollégáim korával kapcsolatban.
- Általában jól fogadom a kollégáim kritikáját
- A tapasztalati tudás átadása nagyon magas fokú bizalmat igényel mások iránt
- Bizonyos körülmények között az átadott tudás téves.

Q7- Milyen típusú kapcsolatok állnak fenn a különböző generációk között és a külső világgal a tudás átadása szempontjából?

Q8- A munkahelyi generációk közötti feszültségek különbözőek, prioritásként koordinálja az alábbi tényezőket a generációk közötti kapcsolatra gyakorolt hatásuk szerint:

Q10- Az alább meghatározott tanulási típusok közül melyik jellemző a szervezetére?

TeljesenEgyáltalán nem
Egyéni tanulás: egy olyan kognitív cselekvésekből álló folyamat, amely során az egyén növeli tudását vagy készségeit.
Szervezeti tanulás: egy olyan folyamat, amely biztosítja az új tudások létrehozását, amelyeket a vállalat több tagja hoz létre, és amelynek célja a szervezet helyzetének javítása.
Generációk közötti tanulás: az a mód, ahogyan a vállalat különböző korcsoportjaiba tartozó egyének együtt tanulhatnak és tanulhatnak egymástól.
Cselekvés általi tanulás: egy gyakorlati tanulási forma, amely a cselekvésen alapul. Lehetővé teszi, hogy különböző készségekkel és tapasztalatokkal rendelkező emberek csoportja oldjon meg egy szervezeti problémát.

Q11- A leggyakrabban átadott tudás a következő:

Q12 - Ön szerint a tudás létrehozása mely folyamatoktól függ?

Q12 - Ön szerint a tudás létrehozása mely folyamatoktól függ?

Q13 - A tudásmegosztás a szervezet tagjai között:

Q14- Ön szerint melyik ösztönző rendszer a leghatékonyabb a tudás átadásának ösztönzésére?

Q15- Általában a vezetőség látja a generációk közötti tudásmegosztás és együttműködés stratégiai hasznát a vállalatban?

Hogyan látja a baby boomereket (55-65 év)?

Hogyan látja az X generációt (35-54 év)?

Hogyan látja az Y generációt (19-34 év)?

Ha van kérdése vagy olyan témák, amelyeket nem érintettünk a kérdőív során, ne habozzon megemlíteni: