Kérdőív

Tisztelt tanulók!

Ez a kérdőív a osztályfőnökkel való kapcsolat javítása céljából készült. Az Ön véleménye és javaslatai fontos szerepet játszanak a munkánk tervezésében.

Minden válasza fontos. Kérjük, töltse ki a kérdőívet teljes mértékben és szívből.

Köszönjük figyelmét!

Hogyan értékeli a kapcsolatát az osztályfőnökével?

Milyen helyzetek fontosak az osztályfőnökével való kapcsolat során?

Segítségnyújtás

  1. bizalom
  2. egymást megérteni
  3. egy másik megértése

Mikor és hogyan beszélget gyakran az osztályfőnökével?

Milyen nehézségekkel szembesül az osztályfőnökével való kapcsolat során?

  1. nincsenek nehézségek.
  2. bármilyen
  3. nincsenek nehézségek.
  4. bármilyen
  5. bármilyen
  6. semmi
  7. semmilyen
  8. nem.
  9. semmi
  10. nincs nehézség.
…Tovább…

Milyen támogatást vár el az osztályfőnökétől?

  1. tudományos
  2. kérlek, ha van egy kis segítséged.
  3. jó
  4. nem tudom.
  5. órán lehet
  6. semmilyen körülmények között csak a feladat szerint.
  7. csoportos játékok rendezése a diákok barátságának növelésére.
  8. csak megértés, összetartás
  9. semmi
  10. minden rendben.
…Tovább…

Milyen formát szeretne az osztályfőnökével tartott találkozókon és eseményeken?

  1. személyes találkozók, értekezletek, oktatási rendezvények.
  2. jó formában
  3. milyen kényelmes így.
  4. bocsánat, nem tudom, mit jelent ez.
  5. offline
  6. nem tudjuk.
  7. nem tudom.
  8. játékok
  9. vidám
  10. a találkozók szabad, érthető formátumban folytatódjanak. jó lenne, ha a feltett kérdésekre konkrét válaszok születnének, és javaslatok érkeznének a diákok fejlődésével kapcsolatban.
…Tovább…

Milyen mértékben kész elfogadni az osztályfőnöki javaslatokat?

Ön szerint milyen intézkedéseket kellene tenni az osztály összetartásának javítása érdekében?

  1. osztályvezetőt kell választani és be kell tartani a közös csapatszabályokat.
  2. ha minden diák megérti, akkor stb.
  3. szerintem fontos, hogy az ember sok mindenben részt vegyen (járjon, vegyen részt eseményeken, stb.).
  4. nem tudom.
  5. talán a diákok és csoportok felosztása, közösen végzett feladatok, érdekes játékok játszása órákon. ilyenkor kissé szervezettebbek leszünk, remélem.
  6. nem tudom.
  7. azt gondolom, hogy jobb sportjátékokat játszani együtt az osztályban, vagy színházba, múzeumba menni.
  8. tisztelet adni egymásnak
  9. nyílt óra
  10. óra a témáról.
…Tovább…

Hogyan viszonyul a osztálytársaihoz? Sok barátja van? Hogyan kommunikálnak a szabadban?

Milyen akadályok merültek fel az osztálytársakkal való érintkezés során? A nem kedvelt osztálytársa neve:

  1. tokióban nincs barát, az osztályban semmiféle zavar nem fordult elő.
  2. minden gyermek az én barátom, és mindenkinek egyformán.
  3. nuraï
  4. nuraij kiad!
  5. nincsenek olyan osztálytársaim, akiket nem kedvelek, de csúfolnak „ez csak vicc, nem érted?” indoklással, és ez nem tetszik, mert gyakran elkülönítenek.
  6. semmilyen
  7. mindenkivel jó a kapcsolatom. senkivel sincs ellenséges érzésem.
  8. ilyen nincs.
  9. а.нұрдаулет
  10. olyan nincs.
…Tovább…

Mennyire fontos Önnek a kapcsolat a osztálytársaival?

Mi volt a legemlékezetesebb pillanata az osztálytársaival töltött idő alatt?

  1. házi feladatok elkészítése.
  2. nincs iskola, és most télen lenne egy diszkó.
  3. késő estéken sétálva focizni szoktunk.
  4. a mi utunk a megához nagyon király volt.
  5. ilyen pillanat még nem volt
  6. sok ilyen emlék van.
  7. bizonyára mindannyian játszottunk labdát a testnevelés órán.
  8. a tanárok napjára, ajándékaink.
  9. első találkozó
  10. ilyen pillanatokból sok van.
…Tovább…
Készítsd el a kérdőívedVálaszolj erre a kérdőívre