Tanári jóléti kérdőív – Teaching to Be projekt - C

INFORMÁLT HOZZÁJÁRULÁS A KUTATÁSHOZ ÉS AZ

SZEMÉLYES ADATOK KEZELÉSÉHEZ

 

Kedves Tanárnő/Tanár Úr,

 

Kérjük, töltse ki az alábbi kérdőívet, amely az Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning” projekt keretében készült, az Európai Bizottság társfinanszírozásával. A projekt középpontjában a tanárok szakmai jóléte áll. A Milánói-Bicocca Egyetem (Olaszország) mellett a projektben részt vesz Litvánia, Lettország, Norvégia, Portugália, Spanyolország, Ausztria és Szlovénia.

 

Kérjük, hogy a kérdőív kérdéseire a lehető legőszintébben válaszoljon. Az adatokat anonim és aggregált formában gyűjtjük és elemezzük a résztvevők magánéletének védelme érdekében. A személyes adatok, érzékeny adatok és az információk kezelése a kutatás során a tisztesség, jogszerűség, átláthatóság és titoktartás elvein alapul (a 2003. június 30-i 196. számú törvény 13. cikkének, valamint a Személyes Adatok Védelméért Felelős Hatóság engedélyeinek megfelelően, nevezetesen a 2/2014-es engedély a egészségi állapotot felfedő adatok kezelésére, különösen az 1. cikk 1.2. bekezdés a) pontja, és a 9/2014-es engedély a tudományos kutatási célú személyes adatok kezelésére, különösen az 5., 6., 7., 8. cikk; a 2003. június 30-i 196. számú törvény 7. cikk és a 679/2016-os Európai Adatvédelmi Rendelet).

A kérdőívek kitöltésében való részvétel önkéntes; továbbá, ha bármikor meggondolja magát, a részvételhez való hozzájárulását indoklás nélkül visszavonhatja.

 

 

Köszönjük az együttműködést.

 

 

Az olaszországi projekt tudományos felelőse és az adatok kezelése

Prof. Veronica Ornaghi - Milánói-Bicocca Egyetem, Milánó, Olaszország

Email: [email protected]

Tanári jóléti kérdőív – Teaching to Be projekt - C
A kérdőív eredményei csak a szerző számára elérhetők

AZ INFORMÁLT HOZZÁJÁRULÁS KIFEJEZÉSE ÉS A SZEMÉLYES ADATOK KEZELÉSÉHEZ VALÓ HOZZÁJÁRULÁS ✪

Kijelentem, hogy részletes tájékoztatást kaptam a tanulmányban való részvételemről és az adatok kezeléséről. Továbbá, tájékoztattak arról, hogy bármikor visszavonhatom a részvételi hozzájárulásomat a “Teaching to Be” projekt adatgyűjtéséhez. Hozzájárul a kérdőív kitöltéséhez?
A válaszok nem nyilvánosak

A magánélete védelme érdekében kérjük, adja meg a neki kiosztott kódot. Kérjük, írja be a kódot. ✪

A válaszok nem nyilvánosak

Kérjük, írja be a kódot újra. ✪

A válaszok nem nyilvánosak

1. PROFESSZIONÁLIS ÖNÉRTÉKELÉS ✪

Mennyire érzi magát képesnek arra, hogy… (1 = egyáltalán nem, 7 = teljesen)
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
6
7
1. Képes legyen motiválni minden diákot, még a különböző képességű tanulókból álló osztályokban is
2. Elmagyarázza a tantárgyának főbb témáit úgy, hogy a gyengén teljesítő diákok is megértsék
3. Jól együttműködjön a legtöbb szülővel
4. Szervezze meg az iskolai munkát úgy, hogy a tanítást az egyéni igényekhez igazítsa
5. Gondoskodjon arról, hogy minden diák keményen dolgozzon az órán
6. Megfelelő megoldásokat találjon a más tanárokkal való esetleges konfliktusok kezelésére
7. Jó képzést és jó tanítást nyújtson minden diák számára, függetlenül a képességeiktől
8. Építő módon működjön együtt a viselkedési problémákkal küzdő diákok családjaival
9. Igazítsa a tanítást a gyenge képességű diákok igényeihez, miközben figyel a többi diák szükségleteire is
10. Fenntartja a fegyelmet minden osztályban vagy diákcsoportban
11. Válaszoljon a diákok kérdéseire úgy, hogy megértsék a nehéz problémákat
12. Képes legyen betartatni az osztály szabályait a viselkedési problémákkal küzdő diákokkal is
13. Képes legyen maximális teljesítményt elérni a diákokkal, még nehéz problémák esetén is
14. Olyan módon magyarázza el a témákat, hogy a diákok többsége megértse az alapelveket
15. Kezelje a legagresszívebb diákokat is
16. Felkeltse a tanulás iránti vágyat a leggyengébben teljesítő diákokban is
17. Képes legyen arra, hogy minden diák udvariasan viselkedjen és tiszteletben tartsa a tanárt
18. Motiválja azokat a diákokat, akik alacsony érdeklődést mutatnak az iskolai tevékenységek iránt
19. Hatékonyan és építő módon működjön együtt más tanárokkal (például tanári csapatokban)
20. Szervezze meg a tanítást úgy, hogy a gyenge és a tehetséges diákok is a saját szintjüknek megfelelő feladatokon dolgozzanak az órán

2. MUNKÁVAL KAPCSOLATOS ELKÖTELEZETTSÉG ✪

0 = Soha, 1 = Szinte soha/Egyszer egy évben, 2 = Ritkán/Havonta egyszer vagy annál kevesebb, 3 = Néha/Havonta néhány alkalommal, 4 = Gyakran/Héten egyszer, 5 = Nagyon gyakran/Havonta néhány alkalommal, 6 = Mindig/Minden nap.
A válaszok nem nyilvánosak
0
1
2
3
4
5
6
1. A munkámban energikusnak érzem magam
2. A munkámban erősnek és energikusnak érzem magam
3. Lelkes vagyok a munkám iránt
4. A munkám inspirál
5. Reggel, amikor felkelek, vágyom arra, hogy elmenjek dolgozni
6. Boldog vagyok, amikor intenzíven dolgozom
7. Büszke vagyok arra, amit csinálok
8. Elmerülök a munkámban
9. Teljesen magával ragad a munka

3. MUNKAVÁLTÁSI SZÁNDÉK ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Gyakran gondolok arra, hogy elhagyom ezt az intézményt
2. A következő évben új munkát szeretnék keresni

4. NYOMÁS ÉS MUNKATERHELÉS ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Gyakran az órákat munkaidő után kell előkészíteni
2. Az iskolai élet hektikus, és nincs idő pihenni és regenerálódni
3. A megbeszélések, adminisztratív munka és bürokrácia sok időt igényel, amit inkább az órák előkészítésére kellene fordítani
4. A tanárok túlterheltek
5. A minőségi oktatás biztosításához a tanároknak több időt kellene szánniuk a diákokra és az órák előkészítésére

5. TÁMOGATÁS AZ ISKOLAVEZETŐTŐL ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Az iskolavezetővel való együttműködés kölcsönös tiszteleten és bizalmon alapul
2. Az oktatási kérdésekben mindig kérhetek segítséget és támogatást az iskolavezetőtől
3. Ha problémák merülnek fel a diákokkal vagy a szülőkkel, támogatást és megértést kapok az iskolavezetőtől
4. Az iskolavezető világos és konkrét üzeneteket ad a iskola irányáról
5. Amikor egy döntést hoznak az iskolában, az iskolavezető ennek megfelelően tiszteletben tartja azt

6. KAPCSOLAT A KOLLEGÁKKAL ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Mindig kapok értékes segítséget a kollégáimtól
2. Az iskola kollégái közötti kapcsolatok barátságosak és kölcsönös figyelemmel teli
3. Az iskola tanárai segítik és támogatják egymást

7. KIÉGÉS ✪

1 = Teljesen nem egyetértek, 2 = Nem egyetértek, 3 = Részben nem egyetértek, 4 = Részben egyetértek, 5 = Egyetértek, 6 = Teljesen egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
6
1. Túlterhelt vagyok
2. Elkeseredett vagyok a munkámban, és azt gondolom, hogy el akarom hagyni
3. Gyakran keveset alszom a munkahelyi aggodalmak miatt
4. Gyakran kérdezem magamtól, hogy milyen értéke van a munkámnak
5. Úgy érzem, egyre kevesebb van bennem, amit adhatok
6. Az elvárásaim a munkámmal és a teljesítményemmel kapcsolatban az idő múlásával csökkentek
7. Folyamatosan bűntudatom van, mert a munkám miatt elhanyagolom a barátaimat és a családomat
8. Úgy érzem, fokozatosan elveszítem az érdeklődésemet a diákjaim és a kollégáim iránt
9. Őszintén, a karrierem elején jobban megbecsültek

8. MUNKÁBAN VALÓ ÖNÁLLÓSÁG ✪

1 = Teljesen egyetértek, 2 = Egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Nem egyetértek, 5 = Teljesen nem egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Jó fokú önállósággal rendelkezem a munkámban
2. A munkám során szabadon választhatom meg, hogy milyen módszereket és tanítási stratégiákat alkalmazok
3. Nagy szabadságom van abban, hogy a tanítási tevékenységet a számomra legmegfelelőbb módon végezzem

9. TÁMOGATÁS AZ ISKOLAVEZETŐTŐL ✪

1 = Nagyon ritkán/Sohasem, 2 = Inkább ritkán, 3 = Néha, 4 = Gyakran, 5 = Nagyon gyakran/Mindig.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Az iskolavezető bátorítja Önt, hogy részt vegyen a fontos döntések meghozatalában?
2. Az iskolavezető bátorítja Önt, hogy kifejezze a véleményét, ha az eltér a többiekétől?
3. Az iskolavezető segít Önnek a képességei fejlesztésében?

10. ÉRZÉKELT STRESSZ ✪

0 = Sohasem, 1 = Szinte soha, 2 = Néha, 3 = Eléggé gyakran, 4 = Nagyon gyakran.
A válaszok nem nyilvánosak
0
1
2
3
4
1. Az utolsó hónapban hányszor érezte magát kiborulva, mert valami váratlan történt?
2. Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy nem tudja irányítani az életének fontos dolgait?
3. Az utolsó hónapban hányszor érezte magát idegesnek vagy “stresszesnek”?
4. Az utolsó hónapban hányszor érezte magát magabiztosnak a személyes problémái kezelésében?
5. Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy a dolgok úgy mennek, ahogy Ön mondja?
6. Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy nem tud lépést tartani mindazzal, amit tennie kell?
7. Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy képes irányítani, ami irritálja az életében?
8. Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy uralja a helyzetet?
9. Az utolsó hónapban hányszor volt dühös olyan dolgok miatt, amelyek kívül estek az irányításán?
10. Az utolsó hónapban hányszor érezte, hogy a nehézségek annyira felhalmozódtak, hogy nem tudja őket leküzdeni?

11. REZILIENCIA ✪

1 = Teljesen nem egyetértek, 2 = Nem egyetértek, 3 = Sem egyetértek, sem nem egyetértek, 4 = Egyetértek, 5 = Teljesen egyetértek.
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
1. Gyorsan fel tudom magam állítani egy nehéz időszak után
2. Nehezen tudom átvészelni a stresszes eseményeket
3. Nem tart sokáig, hogy felépüljek egy stresszes eseményből
4. Nehéz számomra felépülni, amikor valami rossz történik
5. Általában könnyen megbirkózom a nehéz pillanatokkal
6. Hajlamos vagyok sokáig tartani, hogy túllépjek az életem megpróbáltatásain

12. MUNKAHELYI ELÉGEDETTSÉG: Elégedett vagyok a munkámmal ✪

A válaszok nem nyilvánosak

13. ÉRZÉKELT EGÉSZSÉG: Általában az egészségemet …-nak/nek írnám le ✪

A válaszok nem nyilvánosak

14. SZOCIÁLIS-EMÓCIÓS KÉSZSÉGEK ✪

1 = erősen nem egyetértek, 2 = nem egyetértek, 3 = eléggé nem egyetértek, 4 = eléggé egyetértek, 5 = egyetértek, 6 = erősen egyetértek
A válaszok nem nyilvánosak
1
2
3
4
5
6
1. Gyakran dühös vagyok az osztályban, és nem értem, miért
2. Könnyű számomra elmondani az embereknek, hogyan érzem magam
3. Értékelem az egyéni és csoportbeli különbségeket (pl. kulturális, nyelvi, szocioökonómiai stb.)
4. Tudom, hogyan befolyásolják az érzelmi kifejezéseim a diákokkal való interakcióimat
5. Figyelek az iskolai személyzet érzelmeire
6. Igyekszem biztosítani, hogy a tanításaim kulturálisan érzékenyek legyenek
7. Kényelmesen érzem magam, amikor a szülőkkel beszélek
8. Az iskolai személyzettel való konfliktushelyzetekben hatékonyan tudok megoldásokat tárgyalni
9. Tudatában vagyok, hogyan érzik magukat a diákjaim
10. Gondolkodom, mielőtt cselekszem
11. Szinte mindig figyelembe veszem az etikai és jogi tényezőket, mielőtt döntést hozok
12. Figyelembe veszem a diákjaim jólétét, amikor döntéseket hozok
13. A diákjaim biztonsága fontos tényező a döntéseimben
14. A személyzet tagjai kérik a tanácsomat, amikor problémát kell megoldaniuk
15. Szinte mindig nyugodt maradok, amikor egy diák dühít
16. Tudom kezelni az érzelmeimet és érzéseimet egészséges módon
17. Megőrizzem a nyugalmamat, amikor a diákok helytelen viselkedésével szembesülök
18. Gyakran dühös vagyok, amikor a diákok provokálnak
19. Közösségi érzést teremtek az osztályomban
20. Szoros kapcsolatban vagyok a diákjaimmal
21. Pozitív kapcsolatokat építek a diákjaim családjaival
22. Az iskolai személyzet tisztel engem
23. Jól értem, hogyan érzik magukat a diákjaim
24. Nagyon nehéz számomra kapcsolatokat építeni a diákokkal
25. A diákok hozzám fordulnak, ha problémáik vannak

ÉLETKÉPES ESEMÉNYEK. 1. Az utolsó hónapban nehéz élethelyzetekkel kellett szembenéznie (pl. covid-19, válás, közeli hozzátartozó elvesztése, súlyos betegség)? ✪

A válaszok nem nyilvánosak

Ha igen, kérjük, részletezze

A válaszok nem nyilvánosak

ÉLETKÉPES ESEMÉNYEK 2. Az utolsó hónapban alkalmazott különleges stratégiákat a jóléte javítása vagy a stressz csökkentése érdekében (jóga, meditáció stb.)? ✪

A válaszok nem nyilvánosak

Ha igen, kérjük, részletezze

A válaszok nem nyilvánosak

SZEMÉLYI ADATOK: Neme (válasszon egy lehetőséget) ✪

A válaszok nem nyilvánosak

SZEMÉLYI ADATOK: Kor ✪

A válaszok nem nyilvánosak

SZEMÉLYI ADATOK: Végzettség (válasszon egy lehetőséget) ✪

A válaszok nem nyilvánosak

Kérjük, részletezze: Egyéb

A válaszok nem nyilvánosak

SZEMÉLYI ADATOK: Tanári tapasztalat évei ✪

A válaszok nem nyilvánosak

SZEMÉLYI ADATOK: Tanári tapasztalat évei az intézményben, ahol jelenleg dolgozik ✪

A válaszok nem nyilvánosak

SZEMÉLYI ADATOK: Jelenlegi munkakör (válasszon egy lehetőséget) ✪

A válaszok nem nyilvánosak

Köszönjük, hogy kitöltötte a kérdőívet. Ha szeretne megjegyzéseket tenni, megteheti az alábbi mezőben.

A válaszok nem nyilvánosak