Հասարակական/Քաղաքական լաբորատորիաներ բարձրագույն կրթության հաստատություններում
Բարև,
Մենք՝ պրոֆեսոր Կատրին Լիս Լեպիկը և դոկտոր Աուդրոնե Ուրմանավիչենեն (Թալլինի համալսարան) կատարում ենք հետազոտություն COST ACTION 18236 ''Համալիր բազմաբնույթ նորարարություն սոցիալական փոփոխության համար'' շրջանակներում, որը վերաբերում է հասարակական/քաղաքական լաբորատորիաներին (այսուհետ՝ լաբորատորիաներ) բարձրագույն կրթության հաստատություններում (այսուհետ՝ ԲԿՀ-ներ) և COVID ճգնաժամին: Մեր նպատակն է բացահայտել, թե ինչպես է COVID 19-ը ազդել լաբորատորիաների գործունեության և ազդեցության ստեղծման վրա.
Մենք կցանկանայինք խնդրել ձեզ պատասխանել այս առցանց հարցմանը: Շնորհակալություն ձեր ժամանակի և համագործակցության համար!
Հարգանքով,
Պրոֆեսոր Կատրին Լիս Լեպիկ և դոկտոր Աուդրոնե Ուրմանավիչեն
Կառավարման, իրավունքի և հասարակության դպրոց, Թալլինի համալսարան
1. Որոնք են այն ոլորտները, որտեղ աշխատում է ձեր լաբորատորիան?
2. Որ երկրում է աշխատում ձեր լաբորատորիան?
- india
- poland
- finland
- romania
- the netherlands
- finland
- albania
- republic of moldova
- slovenia
- serbia
3. Քանի ժամանակ է, ինչ աշխատում է ձեր լաբորատորիան?
4. Որ տեսակի ԲԿՀ-ներին է պատկանում ձեր լաբորատորիան?
Այլ, խնդրում ենք նկարագրել:
- research institution
- company (called grünhof)
- private
- higher engineering school
5. Ինչպե՞ս է COVID-19-ը ազդել ձեր կազմակերպության գործունեության վրա: Խնդրում ենք բացատրել:
- the activities have moved to online space due to restrictions.
- distance and (partly hybrid) learning and rdi activities. travel restrictions (for more than a year).
- work from home
- it has affected activities in terms of timing, less so in content. this means we have to postpone things because there are no in-person meetings, and online meetings are not always effective when innovation and decisions are required. networking is very difficult with this pandemic.
- the shift of the main informative/awareness-raising activities to online mode decreased participation. there were difficulties in attracting attention and motivation.
- we no longer have direct contact.
- we switched to online teaching.
- everything has stopped.
- we had to digitalize our activities, but apart from that, we received a lot of support from our funding partners (postcode lottery, heidehof foundation) and grew faster than ever!
- bad, very bad, closed, not moving, everything online.
6. Ինչպե՞ս է COVID19-ը ազդել ձեր organization's մարդկային ռեսուրսների վրա COVID ճգնաժամի ժամանակ?
7. Ինչպե՞ս է COVID19-ը ազդել ձեր կազմակերպության գործընթացների վրա COVID ճգնաժամի ժամանակ?
8. Ինչպե՞ս է COVID-19-ը ազդել այն ձևի վրա, որով դուք կազմակերպել եք հաղորդակցությունը?
9. Ինչպե՞ս է ձեր լաբորատորիան նպաստել COVID19 ճգնաժամի լուծմանը?
Այլ, խնդրում ենք նկարագրել այստեղ:
- not directly, but the pandemic situation affected the stakeholders and the effects of the lab.
- n/a
10. Որքանով է COVID-ը ազդել այն նորարարական նախագծերի վրա, որոնց վրա աշխատում եք ձեր լաբորատորիայում?
11. Որքանով է COVID-19 իրավիճակը ազդել դրամաշնորհներ և այլ ֆինանսավորման տեսակներ ստանալու վրա?
12. Որքան հեշտ էր ձեր կազմակերպության համար COVID-19-ի պատճառով փոփոխություններին հարմարվել?
13. Որքանով է COVID19-ը բացասաբար ազդել այն նախագծերի վրա, որոնց վրա աշխատում եք?
14. Որքանով է COVID-19-ը բացասական ազդեցություն ունեցել ձեր սոցիալական ազդեցությունը ստեղծելու վրա?
15. Որքանով է COVID-19-ը դրական ազդեցություն ունեցել ձեր սոցիալական ազդեցությունը ստեղծելու վրա?
16. Որքանով են թվային գործիքները փոփոխություն բերել սոցիալական ազդեցություն ստեղծելու փորձերում COVID-19-ի ընթացքում?
17. Որքանով է COVID 19-ը ազդել ձեր գործընկերների հետ համագործակցության վրա?
18. Որքանով է ձեր լաբորատորիան COVID 19-ի ընթացքում աջակցություն ստացել որևէ կազմակերպություններից?
19. Արդյո՞ք ձեր կազմակերպությունը COVID 19-ի ընթացքում աջակցություն է ստացել հետևյալից:
Այլ, խնդրում ենք նկարագրել այստեղ:
- no additional funding due to covid-19
- we have not received any additional support or grants for covid-19.
- commercial contracts
- no