Միջազգային ուսանողների տեղեկատվական կարիքների ուսումնասիրություն և այն, թե որքանով են դրանք բավարարում Ուլստերի համալսարանում

Այս հարցումը չափում է բարձրագույն կրթության հաստատության և տեղեկատվական աղբյուրների հետ կապված գործոնների կարևորությունը, երբ որոշում եք ապագա բարձրագույն կրթության հաստատության մասին: Խնդրում ենք լրացնել հարցումը հնարավորինս ամբողջությամբ: Բոլոր պատասխանները գաղտնի են: Անուններ չեն պահանջվում.
Հարցաթերթիկի արդյունքները հանրային են

1. Սեռ ✪

2. Որքան տարեկան եք? ✪

3. Ո՞ր երկրից եք եկել? ✪

Խնդրում ենք նշել, եթե այլ

Այս հարցի պատասխանները հանրային չեն ցուցադրվում

4. Ցույց տվեք ձեր ներկայիս ուսումնական տարվա մակարդակը ✪

5. Խնդրում ենք նշել ձեր ներկայիս ուսումների մակարդակը/տիպը ✪

6. Ներքևում ներկայացված սանդղակի համաձայն, խնդրում ենք նշել, թե որքան կարևոր են ձեզ համար ներքևում նշված գործոնները բարձրագույն կրթության հաստատության վերաբերյալ տեղեկացված որոշում կայացնելու ժամանակ ✪

Սանդղակ. Շատ կարևոր 1; Կարևոր 2; Ոչ կարևոր, ոչ աննշան 3; Չի կարևոր 4; Ոչ կարևոր ընդհանրապես 5.
12345
Հաստատության գտնվելու վայրը
Երկրի/քաղաքի իմիջը
Հաստատության իմիջը
Ուսանողների բնակչության չափը (սեռի կազմ, ռասայական բազմազանություն)
Փոքր դասեր ավելի լավ ուսուցման համար
Ակադեմիական հեղինակություն
Ուսուցման մեթոդներ
Ուսուցման որակ
Հաստատության աշխատակիցների հեղինակությունը
Անվտանգություն/ապահովություն համալսարանում
Կարիերայի հնարավորություններ
جزء-ժամյա աշխատանքային հնարավորություններ
Համալսարանից շրջանավարտների զբաղվածության մակարդակ
Բարձրագույն աստիճանի ուսման հնարավորություններ
Գինը (դասընթացի վճարներ, վճարման ճկունություն, տրանսպորտի և ապրուստի ծախսեր)
Համալսարանի ծախսերը կրթաթոշակների և ուսուցման համար
Դասընթաց (տևողություն, բովանդակություն, կառուցվածք, գնահատում)
Առարկաների/դասընթացների լայն ընտրություն
Ճկուն ուսման ձև (երեկային դասեր և համակարգիչների օգտագործում)
Ընդունելության պահանջներ
Համալսարանի տարածքում (բնակարան, սննդի սրահներ, խանութներ, գրադարաններ, լաբորատորիաներ, համակարգիչներ, սպորտային սարքավորումներ)
Հաստատության մոտ մասնավոր բնակարան
Հետազոտական գործունեություն
Հետազոտական հեղինակություն
Աթլետիկ գնահատական
Հաճախորդի/ուսանողի կողմնորոշում
Լուրերի ծածկույթ
Հանրային կապեր
Ֆակուլտետի կողմից առաջարկվող տեղեկատվություն
Ակադեմիական անձնակազմի հասանելիություն
Տարբեր стажировка/պրակտիկայի ծրագրեր
Արտասահմանյան ուսանողների գրավման առաջնահերթություն
Միջազգային ուսանողական մշակույթ
Միջազգային ընդունված որակավորումներ
Մասնակցում է ուսանողների/աշխատակիցների փոխանակման ծրագրերին
Միջազգային մրցունակ հետազոտական արդյունքներ
Անգլերենի օգտագործում
Միգրացիայի/Վիզայի ընթացակարգեր
Քաղաքական կայունություն
Մշակույթ
Դավանանք
Սոցիալական հնարավորություններ
Ուրախանալու հնարավորություն

Ներքևում ներկայացված սանդղակի համաձայն, խնդրում ենք նշել, թե որքանով են Ուլստերի համալսարանը բավարարել այս գործոնների վերաբերյալ տեղեկատվական կարիքները. ✪

Սանդղակ. Հիանալի 1; Լավ 2; Ոչ լավ, ոչ վատ 3; Չի լավ 4; Ոչ լավ ընդհանրապես 5.
12345Չունեմ փորձ
Հաստատության գտնվելու վայրը
Երկրի/քաղաքի իմիջը
Հաստատության իմիջը
Ուսանողների բնակչության չափը (սեռի կազմ, ռասայական բազմազանություն)
Փոքր դասեր ավելի լավ ուսուցման համար
Ակադեմիական հեղինակություն
Ուսուցման մեթոդներ
Ուսուցման որակ
Հաստատության աշխատակիցների հեղինակությունը
Անվտանգություն/ապահովություն համալսարանում
Կարիերայի հնարավորություններ
جزء-ժամյա աշխատանքային հնարավորություններ
Համալսարանից շրջանավարտների զբաղվածության մակարդակ
Բարձրագույն աստիճանի ուսման հնարավորություններ
Գինը (դասընթացի վճարներ, վճարման ճկունություն, տրանսպորտի և ապրուստի ծախսեր)
Համալսարանի ծախսերը կրթաթոշակների և ուսուցման համար
Դասընթաց (տևողություն, բովանդակություն, կառուցվածք, գնահատում)
Առարկաների/դասընթացների լայն ընտրություն
Ճկուն ուսման ձև (երեկային դասեր և համակարգիչների օգտագործում)
Ընդունելության պահանջներ
Համալսարանի տարածքում (բնակարան, սննդի սրահներ, խանութներ, գրադարաններ, լաբորատորիաներ, համակարգիչներ, սպորտային սարքավորումներ)
Հաստատության մոտ մասնավոր բնակարան
Հետազոտական գործունեություն
Հետազոտական հեղինակություն
Աթլետիկ գնահատական
Հաճախորդի/ուսանողի կողմնորոշում
Լուրերի ծածկույթ
Հանրային կապեր
Ֆակուլտետի կողմից առաջարկվող տեղեկատվություն
Ակադեմիական անձնակազմի հասանելիություն
Տարբեր стажировка/պրակտիկայի ծրագրեր
Արտասահմանյան ուսանողների գրավման առաջնահերթություն
Միջազգային ուսանողական մշակույթ
Միջազգային ընդունված որակավորումներ
Մասնակցում է ուսանողների/աշխատակիցների փոխանակման ծրագրերին
Միջազգային մրցունակ հետազոտական արդյունքներ
Անգլերենի օգտագործում
Միգրացիայի/Վիզայի ընթացակարգեր
Քաղաքական կայունություն
Մշակույթ
Դավանանք
Սոցիալական հնարավորություններ
Ուրախանալու հնարավորություն

7. Խնդրում ենք նշել տարբեր տեղեկատվական աղբյուրների կարևորության մակարդակը բարձրագույն կրթության հաստատության վերաբերյալ տեղեկատվություն տրամադրելու գործում. ✪

Սանդղակ. Շատ կարևոր 1; Կարևոր 2; Ոչ կարևոր, ոչ աննշան 3; Չի կարևոր 4; Ոչ կարևոր ընդհանրապես 5.
12345
Համալսարանի հրապարակումներ (լուրեր)
Համալսարանի կայքեր
Հոդվածներ զանգվածային լրատվամիջոցներում (ռադիո, հեռուստատեսություն, ամսագրեր, թերթեր)
Գովազդներ զանգվածային լրատվամիջոցներում (ռադիո, հեռուստատեսություն, ամսագրեր, թերթեր)
Ներկայացում, որը անցկացրել են ավագ դպրոցի ուսուցիչները
Ներկայացում, որը անցկացրել են համալսարանի ներկայացուցիչները
Բառացիորեն (ընկերներ, ավագ դպրոցի գործընկերներ և այլ մարդիկ)
Համալսարանի այցեր և բաց օրեր
Այլ ուսանողներ (շրջանավարտներ)
Հայրեր
Կրթական գործակալներ
Լիգայի աղյուսակներ/գնահատական
Սոցիալական ցանցեր (Facebook, Twitter)
Տարածաշրջանային տեղեկատվական ցուցահանդեսներ
Համալսարանի հեռախոսային տաք գծեր
Գովազդային նյութեր (բրոշյուրներ, գրքույկներ, CD-ներ, գովազդներ)
Կրթական էքսպո
Ինտերնետ (Բլոգներ, ֆորումներ)

Վերադառնալով Ուլստերի համալսարանի վերաբերյալ տեղեկատվություն հավաքելու ձեր փորձին, որքանով էին հետևյալ տեղեկատվական աղբյուրները արդյունավետ ձեր տեղեկատվական կարիքները բավարարելու գործում Ուլստերի համալսարանի վերաբերյալ? ✪

Սանդղակ. Հիանալի 1; Լավ 2; Ոչ լավ, ոչ վատ 3; Չի լավ 4; Ոչ լավ ընդհանրապես 5.
12345Չունեմ փորձ
Համալսարանի հրապարակումներ (լուրեր)
Համալսարանի կայքեր
Հոդվածներ զանգվածային լրատվամիջոցներում (ռադիո, հեռուստատեսություն, ամսագրեր, թերթեր)
Գովազդներ զանգվածային լրատվամիջոցներում (ռադիո, հեռուստատեսություն, ամսագրեր, թերթեր)
Ներկայացում, որը անցկացրել են ավագ դպրոցի ուսուցիչները
Ներկայացում, որը անցկացրել են համալսարանի ներկայացուցիչները
Բառացիորեն (ընկերներ, ավագ դպրոցի գործընկերներ և այլ մարդիկ)
Համալսարանի այցեր և բաց օրեր
Այլ ուսանողներ (շրջանավարտներ)
Հայրեր
Կրթական գործակալներ
Լիգայի աղյուսակներ/գնահատական
Սոցիալական ցանցեր (Facebook, Twitter)
Տարածաշրջանային տեղեկատվական ցուցահանդեսներ
Գովազդային նյութեր (բրոշյուրներ, գրքույկներ, CD-ներ, գովազդներ)
Համալսարանի հեռախոսային տաք գծեր
Կրթական էքսպո
Ինտերնետ (Բլոգներ, ֆորումներ)

8. Ես համաձայն եմ, որ համալսարանների կողմից տրամադրված տեղեկատվությունը օգնում է ինձ ավելի լավ ընտրություն կատարել. ✪

9. Արդյոք երբևէ դժվարություններ եք ունեցել Ուլստերի համալսարանի վերաբերյալ հատուկ տեղեկատվություն ստանալու մեջ? ✪

10. Ինչ է ձեր ընդհանուր բավարարվածության մակարդակը Ուլստերի համալսարանի վերաբերյալ տեղեկատվության հասանելիության հետ? ✪

11. Ինչ է ձեր ընդհանուր բավարարվածության մակարդակը հաստատության նկատմամբ? ✪