მასწავლებლების კეთილდღეობა (AT)

ძვირფასო მასწავლებლებო,

გთხოვთ, გულითადად მოგიწვდოთ ჩვენი მასწავლებლების პროფესიული კეთილდღეობის გამოკითხვაში მონაწილეობისკენ. ეს არის კითხვარი თქვენი ყოველდღიური გამოცდილების შესახებ თქვენს პროფესიულ ცხოვრებაში. თქვენი მონაწილეობა დაეხმარება, რომ უკეთ გავიგოთ პედაგოგების პროფესიული ცხოვრება და ყოველდღიური გამოწვევების შესახებ.

თქვენი პასუხების უკეთ კლასიფიცირების მიზნით, გთხოვთ, უპასუხოთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს.

გამოკითხვა მიმდინარეობს საერთაშორისო პროექტის „Teaching to Be“ ფარგლებში, რომელიც დაფინანსებულია Erasmus+ პროგრამის მიერ. გამოკითხვაში მონაწილეობენ მასწავლებლები რვა ევროპული ქვეყნისგან. ეს საშუალებას იძლევა, რომ კვლევის შედეგები ქვეყნებს შორის შედარებული იყოს. შედეგების საფუძველზე უნდა მომზადდეს რეკომენდაციები მასწავლებლებისთვის, რათა მეტი კეთილდღეობა და ნაკლები სტრესი იგრძნონ პროფესიულ ცხოვრებაში. იმედი გვაქვს, რომ ამ კვლევის შედეგები მნიშვნელოვანი და მდგრადი წვლილი შეიტანს თქვენი პროფესიული კეთილდღეობისა და პედაგოგების პროფესიული კეთილდღეობის გაძლიერებაში საერთაშორისო დონეზე.

თქვენი ყველა ინფორმაცია კონფიდენციალურად იქნება დამუშავებული. თქვენი პირადი მონაწილეობის ნომერი არის ერთადერთი კავშირი შეგროვებულ მონაცემებთან. მონაწილეობის ნომრის დაკავშირება თქვენს სახელს კარლ ლანდშტეინერის უნივერსიტეტში უსაფრთხოდ შენახულია.

კითხვარის შევსება დაახლოებით 10-15 წუთი გაგრძელდება.

დიდი მადლობა თქვენი მონაწილეობისთვის!

კითხვარის შედეგები ხელმისაწვდომია მხოლოდ კითხვარის ავტორისთვის

რომელი სქესის წევრად გრძნობთ თავს?

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

სხვა

გთხოვთ, აქ ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ტექსტურ ველში.

რამდენი წლის ხართ?

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ, მიუთითოთ თქვენი უმაღლესი მიღწეული განათლების ხარისხი.

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

სხვა

გთხოვთ, აქ ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ტექსტურ ველში.

გთხოვთ, მიუთითოთ თქვენი განათლების ტიპი.

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

ბოლო პერიოდში გადამზადებული

გთხოვთ, აქ ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ტექსტურ ველში.

გთხოვთ, მიუთითოთ თქვენი პროფესიული გამოცდილების ხანგრძლივობა როგორც პედაგოგი.

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ, მიუთითოთ, რომელ სკოლაში (სკოლის ტიპი) ასწავლით და არის თუ არა სკოლა ქალაქურ თუ სოფლის ტერიტორიაზე.

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ, მიუთითოთ, რამდენი ხანია ასწავლით ამ სკოლაში.

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ, მიუთითოთ თქვენი რელიგიური принадлежность.

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

სხვა

გთხოვთ, აქ ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ტექსტურ ველში.

რამდენად მიიჩნევთ თავს რელიგიურ/სულიერად?

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

როგორ აღწერდით თქვენს ეთნიკურ Zugehörigkeit? (მაგალითად, „ჩემი მშობლები პოლონეთში დაიბადნენ და ავსტრიაში მიგრირდნენ; მე თავს ავსტრიელად ვგრძნობ“)

გთხოვთ, თქვენი პასუხი აქ შეიყვანოთ ტექსტის ველში.

გთხოვთ მიუთითოთ თქვენი ურთიერთობის სტატუსი.

გთხოვთ აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ მიუთითოთ თქვენი მიმდინარე დასაქმების სტატუსი.

გთხოვთ აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

თქვენ რამდენი საკუთარი ბავშვი გაქვთ?

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

როგორ ძალიან გრძნობდით თავს გასულ თვეში კორონა პანდემიის გამო სტრესულად?

გთხოვთ, მონიშნეთ შესაბამისი პასუხი.
არანაირი სტრესი
ძალიან სტრესული

ბოლო თვეებში პირადად თქვენთვის რთული ცხოვრების მოვლენების წინაშე დადგით?

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ მიუთითოთ, თუ რომელი რთული ცხოვრებისეული მოვლენები იყო.

ბოლო თვეებში გამოიყენეთ თუ არა გარკვეული მეთოდები თქვენი კეთილდღეობის გასაუმჯობესებლად ან სტრესის შესამცირებლად? (მაგ. იოგა, მედიტაცია, ფსიქოთერაპია ...)

გთხოვთ, აირჩიოთ შესაბამისი პასუხი.

გთხოვთ მიუთითოთ, რომელი მეთოდები იყო ეს.

პროფესიული თვითმოქმედება: გაკვეთილი / სწავლება ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი. რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ…
მთლიანად არ ვარ დარწმუნებულიძალიან არ ვარ დარწმუნებულიკიდევაც არ ვარ დარწმუნებულიცოტა არ ვარ დარწმუნებულიკიდევაც ვარ დარწმუნებულიძალიან ვარ დარწმუნებულიაბსოლუტურად დარწმუნებული ვარ
შეგიძლიათ ახსნათ თქვენი საგნების ცენტრალური თემები ისე, რომ ისინი ასევე გაგება შეძლონ სუსტი მოსწავლეებისთვის?
შეგიძლიათ პასუხი გასცეთ მოსწავლეების კითხვებს ისე, რომ ისინი რთული პრობლემები გაიგონ?
შეგიძლიათ ყველა მოსწავლეს კარგი ხელმძღვანელობა და ინსტრუქციები მიაწვდოთ, მათი შესრულების დონიდან დამოუკიდებლად?
შეგიძლიათ მასალა ისე ახსნათ, რომ უმეტესობა მოსწავლეების ძირითადი პრინციპები გაიგოს?

პროფესიული თვითმოქმედება: ინსტრუქციების მორგება / გაკვეთილის ინდივიდუალური საჭიროებების მიხედვით მორგება ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი. რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ…
აბსოლუტურად არ ვარ დარწმუნებულიძალიან არ ვარ დარწმუნებულიკიდევაც არ ვარ დარწმუნებულიცოტა არ ვარ დარწმუნებულიკიდევაც ვარ დარწმუნებულიძალიან ვარ დარწმუნებულიაბსოლუტურად დარწმუნებული ვარ
სკოლის დავალებებს ისე მოაწყობთ, რომ ინსტრუქციები და დავალებები ინდივიდუალური საჭიროებების მიხედვით იყოს მორგებული?
ყველა მოსწავლეს რეალური გამოწვევა შესთავაზებთ, თუნდაც კლასებში, სადაც სხვადასხვა დონეზე სწავლობენ?
გაკვეთილს ისე მოაწყობთ, რომ მოსწავლეების, რომლებიც დაბალი შესრულების დონეზე არიან, საჭიროებებს დააკმაყოფილოთ, ხოლო ამავე დროს სხვა მოსწავლეების საჭიროებებზე ყურადღება მიაქციოთ?
კლასის დავალებებს ისე მოაწყობთ, რომ როგორც დაბალი, ასევე მაღალი შესრულების დონეზე მოსწავლეები იმ დავალებებს შეასრულებენ, რომლებიც მათ შესაძლებლობებს შეესაბამება?

პროფესიული თვითმოქმედება: მოსწავლეების მოტივირება ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი. რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ…
სრულიად არ ვარ დარწმუნებულიძალიან არ ვარ დარწმუნებულიკიდევ უფრო არ ვარ დარწმუნებულიცოტა არ ვარ დარწმუნებულიკიდევ უფრო დარწმუნებული ვარძალიან დარწმუნებული ვარაბსოლუტურად დარწმუნებული ვარ
ყველა მოსწავლეს კლასში შეგიძლიათ დაარწმუნოთ, რომ სრული ძალისხმევით იმუშაონ თავიანთ სასწავლო მიზნებზე?
თუნდაც ყველაზე სუსტი მოსწავლეების შემთხვევაში, შეგიძლიათ გააღვიძოთ სწავლების ინტერესი?
მოსწავლეებს შეგიძლიათ დაარწმუნოთ, რომ მაქსიმუმი გააკეთონ, თუნდაც რთულ დავალებებთან გამკლავების დროს?
მოსწავლეებს შეგიძლიათ მოტივირება გაუწიოთ, რომლებიც ცოტა ინტერესით არიან დაკავებულნი სკოლაში დავალებებზე?

პროფესიული თვითმოქმედება: დისციპლინის შენარჩუნება ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააკრათ პასუხის ველი, რომელიც თქვენთვის შესაბამისია. რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ…
მთლიანად არ ვარ დარწმუნებულიძალიან არ ვარ დარწმუნებულიკიდევ უფრო არ ვარ დარწმუნებულიცოტა არ ვარ დარწმუნებულიკიდევ უფრო დარწმუნებული ვარძალიან დარწმუნებული ვარაბსოლუტურად დარწმუნებული ვარ
შეგიძლიათ დისციპლინა შეინარჩუნოთ სკოლაში ან მოსწავლეების ჯგუფში?
შეგიძლიათ დამოუკიდებლად მოექცეთ ყველაზე აგრესიულ მოსწავლეებს?
შეგიძლიათ დაეხმაროთ მოსწავლეებს, რომლებსაც ქცევის პრობლემები აქვთ, კლასის წესების დაცვაში?
შეგიძლიათ ყველა მოსწავლე დაარწმუნოთ, რომ თავაზიანად მოიქცნენ და მასწავლებლების პატივისცემა მოახდინონ?

პროფესიული თვითმოქმედება: კოლეგებთან და მშობლებთან თანამშრომლობა ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი. რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ…
აბსოლუტურად არ ვარ დარწმუნებულიძალიან არ ვარ დარწმუნებულიკიდევაც არ ვარ დარწმუნებულიცოტა არ ვარ დარწმუნებულიკიდევაც ვარ დარწმუნებულიძალიან ვარ დარწმუნებულიაბსოლუტურად დარწმუნებული ვარ
მრავალ მშობელთან კარგად თანამშრომლობთ?
სხვა მასწავლებლებთან ინტერესთა კონფლიქტებში შესაბამის გადაწყვეტილებებს პოულობთ?
კონსტრუქციულად თანამშრომლობთ მოსწავლეების მშობლებთან, რომლებიც ქცევის პრობლემებით გამოირჩევიან?
ეფექტურად და კონსტრუქციულად თანამშრომლობთ სხვა მასწავლებლებთან, მაგალითად, გუნდური სწავლების დროს?

სამუშაოს ჩართულობა ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არასოდესAlmost neverშესაძლოა არასოდესsometimesხშირადძალიან ხშირადყოველთვის
როდესაც ვმუშაობ, ვგრძნობ, რომ ენერგიით ვარ სავსე.
მომწონს ჩემი სამუშაო.
მიხარია, როდესაც ჩემს საქმეს ინტენსიურად ვეწვდები.
როდესაც ვმუშაობ, ვგრძნობ თავს ძლიერ და ენერგიულად.
ჩემი სამუშაო მეხმარება ინსპირაციის პოვნაში.
ჩემი სამუშაოში ვარ ჩაფლული.
როდესაც დილით ვდგები, მიხარია, რომ სამსახურში უნდა წავიდე.
ამაყი ვარ ჩემი სამუშაოთი.
ჩემი სამუშაო მეხმარება ენერგიის მოპოვებაში

პროფესიული ცვლილების სურვილი ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებიარ ვეთანხმები და არც არ ვეთანხმებივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
ხშირად ვფიქრობ, რომ ეს სკოლა უნდა დავტოვო.
მიმაჩნია, რომ მომდევნო წელს სხვა დამსაქმებელთან სამუშაოს ძიება მინდა.

დროის წნეხი და სამუშაო დატვირთვა ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებიარ ვეთანხმები და არც არ ვეთანხმებივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
სწავლების მომზადება ხშირად სამუშაო საათების შემდეგ ხდება.
სკოლის ყოველდღიურობა hektisch არის და დასვენებისთვის და დასვენებისთვის დრო არ რჩება.
შეხვედრები, ადმინისტრაციული სამუშაოები და დოკუმენტაცია ბევრ დროს მოითხოვს, რომელიც უნდა იქნას გამოყენებული სწავლების მომზადებისთვის.
მასწავლებლებს ბევრი სამუშაო აქვთ.
როგორც მასწავლებელს კარგი სწავლების უზრუნველსაყოფად, მეტი დრო სჭირდება მოსწავლეებთან და სწავლების მომზადებისთვის.

სკოლის ადმინისტრაციის მხარდაჭერა ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააკრათ პასუხის ველი, რომელიც თქვენთვის შესაბამისია.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებიარ ვეთანხმები და არც არ ვეთანხმებივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
სკოლის ადმინისტრაციისთან თანამშრომლობა ურთიერთპატივისცემით და ნდობით არის გამორჩეული.
პედაგოგიურ საკითხებში ნებისმიერ დროს შემიძლია დახმარება და რჩევა სკოლის ადმინისტრაციისგან მივიღო.
მოსწავლეებთან ან მშობლებთან დაკავშირებულ პრობლემებზე სკოლის ადმინისტრაცია გაგებით მოეკიდება და მხარდაჭერას სთავაზობს.
სკოლის ადმინისტრაცია მკაფიო და ნათელი სიგნალებს აძლევს სკოლის განვითარების მიმართულებასთან დაკავშირებით.
როდესაც სკოლაში გადაწყვეტილება მიიღება, ეს სკოლის ადმინისტრაციის მიერ თანმიმდევრულად იქმნება.

კოლეგებთან ურთიერთობა ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებიარ ვეთანხმები და არც არ ვეთანხმებივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
ჩემმა კოლეგებმა ყოველთვის შეუძლიათ დახმარება მომაწვდონ.
ჩვენი სკოლის კოლეგების ურთიერთობა მახასიათებელია მეგობრულობით და ურთიერთდახმარებით.
ჩემმა სკოლის მასწავლებლებმა ერთმანეთს ეხმარებიან და მხარს უჭერენ.

ბრუნაუტი ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ახლოს დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებიმხოლოდ ნაწილობრივ არ ვეთანხმებიმხოლოდ ნაწილობრივ ვეთანხმებივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
მე სამუშაოში ვარ ჩართული.
მუშაობის დროს თავს დამწუხრებულად ვგრძნობ და ვფიქრობ, რომ ჩემი სამსახური უნდა დავტოვო.
ხშირად ცუდად ვიძინებ სამუშაო პირობების გამო.
ხშირად ვეკითხები ჩემს სამუშაოს სარგებლობას.
მაქვს განცდა, რომ სულ უფრო ნაკლებად შემიძლია მუშაობა.
ჩემს სამსახურზე და ჩემს შესრულებაზე მოლოდინები შემცირდა.
ყოველთვის ცუდი სინდისი მაქვს, რადგან ჩემი სამუშაო მახალისებს, რომ ჩემი ახლო მეგობრები და ნათესავები დავივიწყო.
მაქვს განცდა, რომ თანდათან ვკარგავ ინტერესს ჩემს მოსწავლეებზე ან კოლეგებზე.
მართლა ვამბობ, რომ ადრე სამსახურში უფრო მეტად ვაფასებდი თავს.

სამუშაოს ავტონომია ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააკრიფოთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებიარ ვეთანხმები და არც არ ვეთანხმებივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
მე დიდი გავლენა მაქვს ჩემს სამუშაო სიტუაციაზე.
ყოველდღიური სწავლების პროცესში მაქვს თავისუფალი არჩევანი, რომელი სასწავლო მეთოდები და სტრატეგიები ავირჩიო.
მაქვს მაღალი დონე თავისუფლების, რომ გაკვეთილი ისე გავაკეთო, როგორც საჭიროდ მიმაჩნია.

ხელისუფლება სკოლების მიერ ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად, დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
ძალიან იშვიათად ან არასოდესმხოლოდ იშვიათადsometimesხშირადძალიან ხშირად ან ყოველთვის
გგრძნობთ თუ არა, რომ თქვენი სკოლის ადმინისტრაცია გEncourage-ებთ მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაში მონაწილეობისთვის?
გგრძნობთ თუ არა, რომ თქვენი სკოლის ადმინისტრაცია გEncourage-ებთ თქვენი აზრის გამოთქმისთვის, როდესაც სხვაგვარად ფიქრობთ?
გეხმარებათ თუ არა თქვენი სკოლის ადმინისტრაცია თქვენი უნარების განვითარებაში?

გამოცდილი სტრესი ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
ძალიან ხშირადკიდევაც ხშირადsometimesalmost neverარასოდეს
რამდენჯერ იყავით გასული თვის განმავლობაში აღელვებული, რადგან რაღაც მოულოდნელად მოხდა?
რამდენჯერ გქონდათ გასული თვის განმავლობაში განცდა, რომ ვერ აკონტროლებდით თქვენს ცხოვრებაში მნიშვნელოვან საკითხებს?
რამდენჯერ გრძნობდით გასული თვის განმავლობაში ნერვიულობას და სტრესს?
რამდენჯერ იყავით გასული თვის განმავლობაში დარწმუნებული, რომ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ თქვენს პირად პრობლემებს?
რამდენჯერ გქონდათ გასული თვის განმავლობაში განცდა, რომ事情 თქვენს სასარგებლოდ ვითარდება?
რამდენჯერ გქონდათ გასული თვის განმავლობაში შთაბეჭდილება, რომ ვერ უმკლავდებოდით თქვენს ყველა დავალებას?
რამდენჯერ იყავით გასული თვის განმავლობაში შეძლებული, რომ გავლენა მოახდინოთ თქვენს ცხოვრებაში გაღიზიანებულ სიტუაციებზე?
რამდენჯერ გქონდათ გასული თვის განმავლობაში განცდა, რომ ყველაფერი კონტროლში გაქვთ?
რამდენჯერ გრძნობდით გასული თვის განმავლობაში გაღიზიანებას იმ საკითხებზე, რომლებზეც კონტროლი არ გქონდათ?
რამდენჯერ გქონდათ გასული თვის განმავლობაში განცდა, რომ იმდენი სირთულე დაგროვდა, რომ ვერ გადალახეთ?

რეზილიანცია ✪

გთხოვთ, თითოეულ განცხადებასთან ერთად დააფიქსიროთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.
არ ვეთანხმები საერთოდარ ვეთანხმებინეიტრალურივეთანხმებიმთლიანად ვეთანხმები
მე სწრაფად ვბრუნდები რთული პერიოდების შემდეგ.
მომწონს, რომ სტრესულ სიტუაციებში გამძლეობა მიჭირს.
მჭირდება ცოტა დრო, რომ სტრესული მოვლენიდან გამოვიდე.
მიჭირს ნორმალურ ცხოვრებაში დაბრუნება, როდესაც რამე ცუდი ხდება.
ჩვეულებრივ, რთულ პერიოდებს ვძლევი დიდი პრობლემების გარეშე.
მჭირდება ხანგრძლივი დრო, რომ ჩემს ცხოვრებაში უკანასკნელ მოვლენებზე გადავდგე ნაბიჯი.

სამუშაოს კმაყოფილება: მე კმაყოფილი ვარ ჩემს სამუშაოზე ✪

გთხოვთ, აირჩიოთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.

ჯანმრთელობის მდგომარეობის თვითშეფასება: როგორ აღწერდით თქვენს ჯანმრთელობას ზოგადად? ✪

გთხოვთ, აირჩიოთ თქვენთვის შესაბამისი პასუხის ველი.