გამოკითხვა - მასწავლებლის კეთილდღეობა (LV)

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: სწავლება ✪

რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ შეგიძლიათ… (1 = სრულიად დაუდასტურებელი, 2 = ძალიან დაუდასტურებელი, 3 = საკმაოდ დაუდასტურებელი, 4 = ცოტა დაუდასტურებელი, 5 = ცოტა დარწმუნებული, 6 = ძალიან დარწმუნებული, 7 = სრულიად დარწმუნებული)

1	2	3	4	5	6	7
მოიხსენიოთ მნიშვნელოვანი სასწავლო თემები თქვენი საგნის მიხედვით ისე, რომ მათაც კი გაიგონ, ვისაც ჩვეულებრივ დაბალი მიღწევები აქვს

პასუხი უნდა გავცეთ მოსწავლეების კითხვებზე ისე, რომ ისინი გაიგონ რთული პრობლემები

კარგად უნდა ავუხსნა და მივაწვდო მითითებები ყველა მოსწავლეს, მათი შესაძლებლობების დონიდან დამოუკიდებლად

მოიხსენიოთ სასწავლო მასალა ისე, რომ უმეტესობა მოსწავლეების გაიგოს ძირითადი პრინციპები

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: ინსტრუქციების ადაპტაცია / სწავლება ინდივიდუალური საჭიროებების შესაბამისად ✪

რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ შეგიძლიათ… (1 = სრულიად დაუდასტურებელი, 2 = ძალიან დაუდასტურებელი, 3 = საკმაოდ დაუდასტურებელი, 4 = ცოტა დაუდასტურებელი, 5 = ცოტა დარწმუნებული, 6 = ძალიან დარწმუნებული, 7 = სრულიად დარწმუნებული)

1	2	3	4	5	6	7
განახორციელოთ სასწავლო პროცესი, ადაპტირებით სწავლების მეთოდსა და დავალებებს ინდივიდუალური საჭიროებების შესაბამისად

მოსწავლეებს უნდა მიაწვდოთ რეალისტური გამოწვევები, თუნდაც კლასებში, სადაც სხვადასხვა მოსწავლეების შესაძლებლობების დონეებია

ადაპტირება უნდა მოახდინოთ სწავლების მეთოდზე მოსწავლეებისთვის, რომლებსაც დაბალი შესაძლებლობები აქვთ, ერთდროულად ზრუნვით სხვა მოსწავლეების საჭიროებებზე

კლასის მუშაობა უნდა ორგანიზირდეს ისე, რომ მაღალი დონით შესაძლებლობები მქონე მოსწავლეები და დაბალი დონით შესაძლებლობები მქონე მოსწავლეები შეძლონ იმუშაონ დავალებებზე, რომლებიც შეესაბამება მათ შესაძლებლობებს.

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: მოსწავლეების მოტივაცია ✪

რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ შეგიძლიათ… (1 = სრულიად დაუდასტურებელი, 2 = ძალიან დაუდასტურებელი, 3 = საკმაოდ დაუდასტურებელი, 4 = ცოტა დაუდასტურებელი, 5 = ცოტა დარწმუნებული, 6 = ძალიან დარწმუნებული, 7 = სრულიად დარწმუნებული)

1	2	3	4	5	6	7
მოაღწიოთ, რომ ყველა მოსწავლე აქტიურად მუშაობს დავალებებზე

გააღვიძოთ სწავლების სურვილი თუნდაც დაბალი მიღწევების მქონე მოსწავლეებში

მოაღწიოთ, რომ მოსწავლეები აჩვენებენ თავიანთ საუკეთესო შესრულებასაც კი რთული დავალებების შესრულებისას

მოტივირება უნდა მოახდინოთ მოსწავლეებზე, რომლებიც არ გამოხატავენ ინტერესს სწავლაში

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: დისციპლინის შენარჩუნება ✪

რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ შეგიძლიათ… (1 = სრულიად დაუდასტურებელი, 2 = ძალიან დაუდასტურებელი, 3 = საკმაოდ დაუდასტურებელი, 4 = ცოტა დაუდასტურებელი, 5 = ცოტა დარწმუნებული, 6 = ძალიან დარწმუნებული, 7 = სრულიად დარწმუნებული)

1	2	3	4	5	6	7
შეინარჩუნოთ დისციპლინა ნებისმიერ კლასში და მოსწავლეთა ჯგუფში

შეიძლება შეიკავოთ ყველაზე აგრესიული მოსწავლეები

მოაღწიოთ, რომ მოსწავლეები, რომლებსაც ქცევის პრობლემები აქვთ, დაიცვან კლასის წესები

მოაღწიოთ, რომ ყველა მოსწავლე თავაზიანად იქცევა და პატივს სცემს მასწავლებლებს

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: თანამშრომლობა კოლეგებთან და მშობლებთან ✪

რამდენად დარწმუნებული ხართ, რომ შეგიძლიათ… (1 = სრულიად დაუდასტურებელი, 2 = ძალიან დაუდასტურებელი, 3 = საკმაოდ დაუდასტურებელი, 4 = ცოტა დაუდასტურებელი, 5 = ცოტა დარწმუნებული, 6 = ძალიან დარწმუნებული, 7 = სრულიად დარწმუნებული)

1	2	3	4	5	6	7
თანამშრომლობა უნდა მოახდინოთ უმეტესობას მშობლების

უნდა მოიძიოთ შესაბამისი გადაწყვეტილებები ინტერესთა კონფლიქტებში კოლეგებთან

კონსტრუქციულად უნდა თანამშრომლოთ მშობლებთან, რომელთა ბავშვებსაც ქცევის პრობლემები აქვთ

ეფექტურად და კონსტრუქციულად უნდა თანამშრომლოთ სხვა მასწავლებლებთან

მასწავლებლების ჩართულობა სამუშაოში ✪

0 = არასოდეს, 1 = თითქმის არასოდეს (წელიწადში რამდენიმე ჯერ ან ნაკლებად), 2 = იშვიათად (თვეში ერთხელ ან ნაკლებად), 3 = ზოგჯერ (თვეში რამდენიმე ჯერ), 4 = ხშირად, 5 = ძალიან ხშირად, 6 = ყოველთვის

0	1	2	3	4	5	6
სამუშაოში ენერგიული ვარ

მამოძღვარი ვარ ჩემი სამუშაოს მიმართ

მიხარია, როდესაც ინტენსიურად ვმუშაობ

სამუშაოში თავს ძლიერ და ენერგიულად ვგრძნობ

ჩემი სამუშაო მეხმარება

მუშაობას მთლიანად ვუძღვნი

როდესაც დილით ვდგები, მინდა სამსახურში წავიდე

ამაყი ვარ იმ სამუშაოთი, რასაც ვაკეთებ

მუშაობის დროს დრო სწრაფად გადის

1	2	3	4	5
ხშირად ვფიქრობ ამ დაწესებულებიდან წასვლაზე

მომავალი წლის განმავლობაში ვგეგმავ სხვა დამსაქმებელთან სამუშაოს ძიებას

1	2	3	4	5
სწავლების პროცესისთვის მომზადება ხშირად უნდა მოხდეს სამუშაო საათების დასრულების შემდეგ

სკოლაში მუშაობა დაძაბულია და არ არის დრო არც დასვენებისთვის, არც აღდგენისთვის

შეხვედრები, ადმინისტრაციული სამუშაო და დოკუმენტაციის შენარჩუნება დროის ხარჯავს, რაც შეიძლება დაეთმოს სასწავლო პროცესისთვის მომზადებას

მასწავლებლები სამუშაოში გადატვირთულები არიან

კვალიფიციური განათლების უზრუნველსაყოფად, მასწავლებლებმა მეტი დრო უნდა დაუთმონ პირდაპირ მოსწავლეებს და სასწავლო პროცესისთვის მომზადებას

1	2	3	4	5
თანამშრომლობა ჩემი სკოლის ადმინისტრაციასთან ხასიათდება ურთიერთპატივისცემით და ნდობით

განათლების საკითხებთან დაკავშირებით, ყოველთვის შემიძლია მივმართო დახმარებისთვის ან რჩევისთვის სკოლის ადმინისტრაციას

თუ პრობლემების წინაშე ვდგავარ მოსწავლეებთან ან მშობლებთან, სკოლის ადმინისტრაციიდან ვიღებ მხარდაჭერას და გაგებას

სკოლის ადმინისტრაცია ნათლად და გასაგებად გამოხატავს, რა არის სკოლის განვითარების მიზნები და მიმართულებები

როდესაც სკოლაში მიიღება გადაწყვეტილება, სკოლის ადმინისტრაცია მას თანმიმდევრულად ახორციელებს

1	2	3	4	5
ყოველთვის შემიძლია მივიღო დახმარება კოლეგებისგან

კოლეგების ურთიერთობები ამ სკოლაში ხასიათდება მეგობრულობით და ზრუნვით ერთმანეთის მიმართ

ამ სკოლაში მასწავლებლები ერთმანეთს ეხმარებიან და მხარს უჭერენ

1	2	3	4	5
გადატვირთული ვარ სამუშაოებით

სამუშაოში აღარ ვგრძნობ შთაგონებას და ვფიქრობ სამსახურის დატოვებაზე

ხშირად ცუდად ვიძინებ სამუშაო პირობების გამო

ხშირად ვეჭვობ ჩემი工作的 ღირებულებაზე

მგონია, რომ მ资源ები მენატრება

ჩემი მოთხოვნები ჩემს სამუშაოზე და შესრულებაზე შემცირდა

ყოველთვის მაქვს სინდისის ქენჯნა, რადგან სამუშაოს გამო ვტოვებ მეგობრებს და ნათესავებს

მგონია, რომ თანდათან ვკარგავ ინტერესს მოსწავლეებისა და სხვა კოლეგების მიმართ

ღიად რომ ვთქვა, ადრე სამსახურში უფრო მეტად ვგრძნობდი დაფასებულად

1	2	3	4	5
მაქვს საკმაოდ დიდი გავლენა ჩემს სამუშაო პროცესზე

ყოველდღიურ სასწავლო პროცესში თავისუფლად შემიძლია გამოვიყენო ჩემი მიერ არჩეული სწავლების მეთოდები და სტრატეგიები

მაქვს დიდი თავისუფლება ვასწავლო ისე, როგორც считаю подходящим

1	2	3	4	5
გაახლებენ თუ არა სკოლის ადმინისტრაცია თქვენ, რომ ჩაერთოთ მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაში?

გაახლებენ თუ არა სკოლის ადმინისტრაცია განსხვავებული აზრების გამოხატვას?

გაახლებენ თუ არა სკოლის ადმინისტრაცია თქვენი უნარების განვითარებაში?

0	1	2	3	4
რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ გრძნობდით შეშფოთებას რაიმე მოულოდნელი მოვლენების გამო?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ გრძნობდით, რომ ვერ აკონტროლებთ იმ საკითხებს, რომლებიც თქვენს ცხოვრებაში მნიშვნელოვანია?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში გრძნობდით ნერვიულობას და სტრესის ქვეშ ყოფნას?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში გრძნობდით დარწმუნებულობას, რომ შეგიძლიათ მოაგვაროთ თქვენი პირადი პრობლემები?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ გრძნობდით, რომ ყველაფერი ხდება თქვენი სურვილის მიხედვით?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ გქონდათ განცდა, რომ ვერ შეძლებთ ყველაფრის შესრულებას, რაც უნდა გააკეთოთ?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ იყავით შეძლებული აკონტროლოთ სხვადასხვა დაბრკოლებები თქვენს ცხოვრებაში?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ გრძნობდით, რომ ხართ ტალღაზე?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში გრძნობდით გაღიზიანებას იმ საკითხებზე, რომლებსაც ვერ აკონტროლებთ?

რამდენად ხშირად ბოლო თვის განმავლობაში თქვენ გრძნობდით, რომ სირთულეები იმდენად დაგროვდა, რომ ვერ შეძლებთ მათთან გამკლავებას?

1	2	3	4	5
შეუძლია სწრაფად აღდგეს სირთულეების შემდეგ

მაქვს სირთულეები სტრესულ მოვლენებთან გამკლავებაში

შეუძლია სწრაფად აღდგეს სტრესულ მოვლენების შემდეგ

მაქვს სირთულეები აღდგენის შემდეგ, როდესაც მოხდა რამე ცუდი

ჩემთვის ჩვეულებრივ სირთულეები საკმაოდ ადვილად გადის

მჭირდება დიდი დრო, რომ აღდგე ჩემი ცხოვრების წარუმატებლობების შემდეგ

სრული განაკვეთინაწილობრივი განაკვეთიპენსიაარ მინდა ვაჩვენო

მასწავლებლის კეთილდღეობა (LV)

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: სწავლება ✪

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: მოსწავლეების მოტივაცია ✪

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: დისციპლინის შენარჩუნება ✪

მასწავლებლების პროფესიონალური თვითეფექტურობა: თანამშრომლობა კოლეგებთან და მშობლებთან ✪

მასწავლებლების ჩართულობა სამუშაოში ✪

მასწავლებლების სამსახურის დატოვების განზრახვა ✪

მასწავლებლების დატვირთვა ✪

სკოლის ადმინისტრაციის მხარდაჭერა ✪

მასწავლებლების ურთიერთობები კოლეგებთან ✪

მასწავლებლების გადაღლა ✪

მასწავლებლების სამუშაო ავტონომია ✪

მასწავლებლების წახალისება სკოლის ადმინისტრაციის მხრიდან ✪

მასწავლებლების აღქმული სტრესი ✪

მასწავლებლების სიცოცხლისუნარიანობა ✪

მასწავლებლების სამუშაოზე კმაყოფილება ✪

მასწავლებლების თვითშეფასებული ჯანმრთელობა ✪

დემოგრაფიული ინფორმაცია: თქვენი სქესი (აირჩიეთ ერთი)

დემოგრაფიული ინფორმაცია: თქვენი ასაკი

დემოგრაფიული ინფორმაცია: თქვენი უმაღლესი მიღწეული განათლება (აირჩიეთ ერთი)

დემოგრაფიული ინფორმაცია: თქვენი საერთო გამოცდილება პედაგოგის საქმიანობაში (აირჩიეთ ერთი)

დემოგრაფიული ინფორმაცია: თქვენი პედაგოგიური გამოცდილება ამ სკოლაში მუშაობისას (აირჩიეთ ერთი)

გთხოვთ, მიუთითეთ თქვენი ეროვნული კუთვნილება

დემოგრაფიული ინფორმაცია

დემოგრაფიული ინფორმაცია: რა არის თქვენი დასაქმების სტატუსი (ნიშნეთ ყველა შესაბამისი)