АНКЕТА ВОДИТЕЛЬДЕР ОРАТОРИЯ ЛЮБЛЯНСКОЙ ШКОВИЈЕ

Ораторияның жетекшісі, сәлем! Сұрақнаманың келесі тармақтарында оны толтыруға және ораторияның кеңесін сіздің қалауыңыз бойынша ұйымдастыруға көмектесуге шақырамыз. Көңілді басу!

Сіздің парафияңызда оратория жобасының орны қандай? Сіз онымен қаншалықты қанағаттанасыз? Сіздер қаншалықты жиі кездесесіздер, ораториядан басқа қандай іс-шараларды ұйымдастырасыздар?

  1. z animatoji oratorija біз шамамен алты рет кездесеміз. аниматорлар, қатысатындар, көбінесе жыл бойы тұрақты дін сабағында да аниматорлар болып табылады... ороторий ата-аналар үшін өте пайдалы нәрсе, себебі олардың балаларын қорғау қамтамасыз етіледі. балалар практикалық түрде словенияның барлық жерінен қосылады - любляна орталығында жұмыс істейтіндер үшін жақсы орын.
  2. біздің приходымызда ораторий жобасы болды. бірнеше кездесулер, жүзеге асыру және болды. биыл біз оны алғаш рет өткіздік және өте риза болдық. егер ораториймен жалғастыратын болсақ, кездесулерді бұрын ұйымдастырамыз, мазмұнды байытамыз, кәсіби көмекпен, көп бұрын. приходта көптеген іс-шаралар өтуде, бірақ олардың ешқайсысы ораториймен (мазмұндық, тақырыптық) байланыспайды.
  3. барлық приходты байланыстыру; біз 14 күнде бір кездесеміз, жаз айларында аптасына 2 рет те кездесеміз, аниматорлар жазда демалыс күндері теңізге барамыз, ораторий уақытысында аниматорлар приходтың ғимаратында түнейміз; топтар бір-бірімен байланысып, скауттарда белсенді боламыз, ораторий аниматорларынан біз сондай-ақ конфирмация топтарын құрдық, ясляларды дайындау
  4. жазда біз аниматорлар кездесулерінде (ораторий күндерінен басқа) кездеспейміз, бірақ жастар катехизисінде, ән хоры... ораторий - бұл тек приход емес, сонымен қатар жергілікті қауым балаларға ұсынатын демалыс бағдарламасының маңызды бөлігі. негізінде, біздің өңірде жазда балаларға арналған басқа ештеңе болмайды. сонымен қатар, жастарға белсенділік, жақсы достар, қауымдастық және сенімде жеке өсу мүмкіндігін береді.
  5. ороторий бізде үлкен рөл атқарады. біз екі жазғы ороторий, күзгі ороторий және әр айда бір ороторий кешін ұйымдастырамыз.
  6. ораторий жобасы біздің приходымызда өте маңызды орын алады. балалар мен жастарға қатысты ораторий біз үшін, бәлкім, ең маңызды приходтық оқиға болып табылады. негізгі себеп - барлық приход мүшелерінің ораторийді өткізуге көмек көрсетуге дайындықтары мен оң жауаптары. әрине, көпшілікті аниматорлар атқарады. біз жобамен өте қанағаттанамыз. духани және жеке тұлғалық жағынан өсеміз, сонымен қатар ойын мен әңгіме арқылы балаларға шынайы құндылықтарды жақындатамыз. кеңірек айтқанда, ата-аналар мен ауылдастарымызға да бұл өте оң жоба екенін көрсетеміз. біз жиі кездесеміз. ораторий алдында шамамен 5 ұзақ жиналыс өткіземіз (наурыздың соңында бастаймыз), содан кейін жеке топтардың жиналыстары (әндер мен би, сахна, үлкен ойындар, кіріспе және қорытынды шаралар...). ораторийден бір апта бұрын бірге демалыс өткізетін боламыз, ал басталудан екі күн бұрын әдетте жұмыс шараларына арналады (сахна құру, материалдарды тасымалдау және т.б.). ораторийдің аяқталуы аниматорлардың кездесулерінің аяқталуын білдірмейді. біз түрлі кештерде (көңілді, шығармашылық, пікірталас және т.б.) кездесеміз, сондай-ақ топ болып миклавжевание (св. миклавждың келуіне арналған балаларға арналған ойын) ұйымдастырамыз, карнавальдық мерекелер өткіземіз және приходтағы басқа жобаларға қатысамыз (аналар күні, қайырымдылық концерттері), жігіттер спорттық турнирлер ұйымдастырады, қыздар концерттер өткізеді және т.б.
  7. ораторий біздің приходымызда жастар аниматорлары мен қатысушыларына арналған ең үлкен жоба. мен онымен өте қанағаттанамын, себебі бұл ұйымдастыруда қалыптасқан команда, сонымен қатар, бұл әрқашан жаңа сынақ, әсіресе жеткілікті аниматорлар санын тарту. біз наурыздан бастап кездесеміз, бастапқыда әр 14 күн сайын, кейінірек әр апта сайын. ораторийден бөлек, біз ораторий күні (жылына бір немесе екі рет), рождество мессасын, миклаш мерекесін ұйымдастырамыз, жастар тобының жандануына күш саламыз.
  8. біздің приходымызда ороторий жыл сайын жақсы өтеді, бірақ қатысушылардың санының тұрақты және біртіндеп азайып бара жатқанын байқап отырмыз. біз оны жылына бір рет өткіземіз. кездесулер сәуірден бастап екі аптада бір рет өтеді, ал ороторийге жақындаған кезде аптасына бір рет болады.
  9. ораторий демалыс жұмысында маңызды рөл атқарады. балалар мен аниматорлар өте риза, себебі олардың санына қарап-ақ көрінеді.
  10. ораторий шын мәнінде жастар (аниматорлар) мен балалар үшін қауымда орталық оқиға болып табылады. аниматорлар тобы арқылы қауымда басқа да іс-шаралар - жастардың қасиетті месілері, бэнд, жастар кездесулері - жандана бастады...
…Көбірек…

1. ТОПТА КЕЗДЕСУГЕ ДАЯРЛЫҚ: Сіздің аниматорлар тобыңыз "қалай тыныс алады", атмосфера қандай?

қосарым бар

  1. мен аниматорлардың жетекшісімін, олармен негізінен ораторийге дайындық кезінде бірге боламын, себебі мен қазір ұзақ уақыт бойы басқа приходта болдым. аниматорлар бір-бірін жақсы таниды. мен оларды, өзім аниматор болып жүрген кезде, тұрақты дін сабағында, францискандық балалармен және отбасылық демалыстарда танып білдім.
  2. кейде біз жастардан жаңа аниматорлардан тым көп талап етеміз (олар бұған көңілді көзқараспен қарайды).
  3. жыл бойы әртүрлі іс-шараларды ұйымдастыру аниматорлар тобының нағыз ритмін сақтау үшін маңызды мәнге ие.
  4. әрине, кейде осындай қызықты атмосфера төмендейді, бірақ ол тез арада қалпына келеді. мұндай атмосфера әсіресе ораторлық уақытында және одан кейін болады. біз әрқашан нағыз мықты топқа бірігеміз, бірақ ораторлықтан кейін ол қайтадан бөлінеді, оны ешқандай жолмен ұстап тұру мүмкін емес, өкінішке орай.
  5. ауа-райы күшейіп, ораторияның соңында шыңына жетеді.
  6. ...бірақ кейбіреулер кездесулерге, т.б. қатысты "салғырт" - "басқа міндеттері тым көп"...
  7. біз аниматорлық топтарды, аниматорларды тікелей ороторийдің алдында жинаймыз, осы уақытқа дейін жергілікті аниматорларды тарту үлкен проблема болды.

2. ЕРІКТІЛІККЕ, ЖАУАПКЕРШІЛІККЕ ДАЯРЛЫҚ: аниматорды жұмысқа қалай ынталандырасыз, ол басқаларға қызмет ету жауапкершілігін қабылдауға және өзін-өзі дамытуға қалай ынталандырылады?

қосарым бар

  1. век ынталандыру орта мектеп оқушыларына тән, студенттер тым көп жұмыспен айналысып, шаршап қалған. қалған студенттер өте пайдалы.
  2. аниматорларды тыңдау, олардың пікірлерін ескеру және ең бастысы, үлгі көрсету арқылы ынталандыру қажет.
  3. мәселе жауапкершілікті өз мойнына алуда. әркім бір нәрсе болып жатқанын қалайды, көмектесуге, бірақ ешкім басты рөлді өз мойнына алғысы келмейді, сондықтан ол әрдайым бір және сол адамдарға түседі, кейде біреуді 'басшылыққа' сәл 'итермелейміз', бұл әрдайым жаман емес, тіпті жақсы да емес.
  4. кейде оларды ынталандыру қажет; әйтпесе, меніңше, көпшілігі аниматорлар ретінде өздеріне жүктелген жауапкершілікті сезінеді, бірақ жауапкершілігі төмен жеке тұлғалар да кездеседі.
  5. мәселе - бұл байланыссыздық, қазіргі уақытта мен көп нәрсе істей алмаймын, өйткені мен басқа жерде тұрамын және жыл бойы аниматорлар тобын басқаруға уақытым жоқ.

3. ОРАТОРИЯНЫҢ ҰЗАҚ МЕРЗІМДІЛІГІНЕ ДАЯРЛЫҚ: Жаңа аниматорларды қалай тартасыз? Оларды топқа қалай қосасыз, оларда неге ерекше назар аударасыз?

қосарым бар

  1. олар осы сыныпта болып, ораторлыққа қосылғанда, тоғызыншы сынып оқушылары аниматорлардың көмекшілері болу мүмкіндігіне ие болады... содан кейін олар біртіндеп аниматорларға айналады.
  2. біз оларды алу үшін ең тиімді рецептті іздейміз
  3. биз оларды бирмандық топтар арқылы аламыз
  4. бірге болу үшін оларды шақырамыз, содан кейін жыл бойы оларға аниматорлар мектебін өткіземіз.
  5. жасөспірімдер орта мектепке кірер алдында бізге белгілі бір жобаны жүзеге асыруда көмектесуге мүмкіндік алады - бірақ тек көмекшілер ретінде. мысал: біз миклавж үшін ойын ұйымдастырамыз, олар сахналарды ауыстыру тапсырмасын алады. сонымен қатар, мысалы, "ұйықтау" аясында ороторийде - бір түнде үлкен қатысушылар ороторийде ұйықтай алады - аниматорлармен араласу үшін көбірек мүмкіндік алады. бұл біздің топтың жұмысымен белгілі бір дәрежеде танысатын екі мысал. шынында да, кейбіреулер достары немесе шақыруы бойынша келуі мүмкін, бірақ көбінесе (және меніңше, бұл ең жақсы) олар өздері қосылады. діакон келесі аптада ороторий үшін бірінші жиналыс өтетінін және топқа қосылғысы келетіндердің бәрі шақырылғанын хабарлайды. нәтижесінде, өздері келуге шешім қабылдаған жастарды бақылау әлдеқайда жағымды, себебі олар бұл арқылы оларға бәрібір емес екенін көрсетеді және осылайша белсенді түрде топқа қосылады.
  6. меніңше, біздің жағдайда бәрінің араласуы туралы болып отыр. :)
  7. барлық жаңа аниматорларды кіріспе кездесуге шақырамыз.

4.a АНИМАТОРЛАРДЫҢ ЖАЛПЫ ДАЯРЛЫҒЫ - АНИМАТОРЛАРДЫ ДАЯРЛАУ: Сіздің аниматорларыңыз аниматорлық жұмысқа қаншалықты дайын?

қосарым бар

  1. рес, бірақ негізінен жетекшілер, сонымен қатар аға аниматорлар. соңғы нәтижесінде біз бір-бірімізден көп нәрсе үйрене аламыз. мысал келтірсем: ораторийден кейін кең ауқымды рефлексия жүргіземіз (плюс және минустарды айтамыз, не ұнады, не ұнамады); биыл біз жетекшілер ретінде бір парақ алдық, онда плюстарда бір аниматорға аға аниматорлардың ойлары ұнағаны жазылған (дайындық барысында биылғы катехездердің құндылықтары туралы кең ауқымды пікірталас өткіздік). яғни, тағы да ең маңыздысы: үлгі (және әңгіме)

4.b АНИМАТОРЛАРДЫҢ ЖАЛПЫ ДАЯРЛЫҒЫ - АНИМАТОРЛЫҚ ҮЛГІ: Сіздің аниматорларыңыз аниматорлық жұмысқа мотивацияны қайдан алады?

қосарым бар

  1. барлығын бірге белгілеп қоюға болады.
  2. соңғы мүмкіндікті ескере отырып, осы сұрақ бойынша ескерту: аниматор осы құндылықтармен таныса алады деп айту дұрыс болар. меніңше, бүгінгі күні әркім христиандық құндылықтарды қай жерде болса да өмір сүре алады. сұрақ тек, олар қалай жеткізілетіні. оларды өмір сүре алмау мәселесі жоқ. көп жағдайда олар жеткілікті түрде түсіндірілмейді, әсіресе оқыту мен жеткізуде үлгі жетіспейді. сондықтан аниматорлық топ үлгі мен әңгіме арқылы аниматорға осы құндылықтарды өмір сүруге мүмкіндік беретіндей етіп түсіндіре алады, тек топ ішінде емес, кез келген жерде. бұл белгілі бір дәрежеде 4.a сұрағымен байланысты.
Өз анкетаны жасаОсы сауалнамаға жауап беру