Дерна университетінің педагогикалық факультетінің оқытушыларының еңбекке қанағаттану сауалнамасы

Құрметті ұстаздар,

Сәлеметсіздер ме,

Біз, педагогикалық жоспарлау және басқару кафедрасының төртінші курс студенттері, Дерна университетінің педагогикалық факультетінің оқытушылары арасында еңбекке қанағаттану деңгейі туралы зерттеу жүргізіп жатырмыз. Бұл зерттеу педагогикалық жоспарлау және басқару бойынша бакалавр дәрежесін алуға арналған. Зерттеу мақсаттарына жету үшін қажетті деректерді жинау құралын дайындадық. Сізден сауалнаманы мұқият оқып, өз пікірлеріңізді білдіретін таңдау жолдарының алдында () белгі қоюыңызды сұраймыз. Деректер тек ғылыми зерттеу үшін қолданылады және толық құпия сақталады.

Зерттеу тобы

Нәтижелер жалпыға қолжетімді

Жеке деректер - жыныс

Жеке деректер - білім деңгейі

Жеке деректер - тәжірибе жылдары

Бірінші: Жұмыс табиғаты - 1. Менің жұмысыма тұрақтылық кепілдігі беріледі.

Бірінші: Жұмыс табиғаты - 2. Менің жұмысыма икемділік және жаңа идеяларды жүзеге асыру мүмкіндігі беріледі.

Бірінші: Жұмыс табиғаты - 3. Менің жұмысыма ұйымдастыру және міндеттердің айқындылығы тән.

Бірінші: Жұмыс табиғаты - 4. Менің жұмысыма әлеуметтік мәртебе берілген, ол менің күткеніме сәйкес.

Бірінші: Жұмыс табиғаты - 5. Менің жұмысыма кәсіби және білім беру өсу мүмкіндіктері беріледі.

Екінші: Жұмыс шарттары - 6. Дәрісханалар студенттер санына сәйкес келеді.

Екінші: Жұмыс шарттары - 7. Дәрісханада студенттер саны анықталған, шығармашылыққа ықпал етеді.

Екінші: Жұмыс шарттары - 8. Жұмыс сипатына сәйкес келген қолайлы жұмыс үстелдері бар.

Екінші: Жұмыс шарттары - 9. Жаңарту және жылыту құралдарының жағдайы.

Екінші: Жұмыс шарттары - 10. Жарықтандыру жұмыс сипатына сәйкес келеді.

Үшінші: Жоғарылату және ынталандыру жүйелері - 11. Университеттегі менің жұмысым кәсіби өсу және мансаптық дамуға мүмкіндік береді.

Үшінші: Жоғарылату және ынталандыру жүйелері - 12. Университеттегі көтеру стандарттары мен жүйелері анық және нақты.

Үшінші: Жоғарылату және ынталандыру жүйелері - 13. Университетте көтеру тиімділік пен сапаға негізделген.

Үшінші: Жоғарылату және ынталандыру жүйелері - 14. Жоғарылату процессінде жеңілдіктер мен таныстықтың рөлі маңызды емес.

Үшінші: Жоғарылату және ынталандыру жүйелері - 15. Саяси немесе әлеуметтік себептер көтеру шешімдеріне әсер етпейді.

Төртінші: Әріптестермен қатынас - 16. Университеттегі әріптестеріммен жеке қарым-қатынасым.

Төртінші: Әріптестермен қатынас - 17. Мен әріктесіммен ынтымақтастық және үйлестіру.

Төртінші: Әріптестермен қатынас - 18. Әкімшілік мәселелерді шешуде оқытушылар арасында ынтымақтастық.

Төртінші: Әріптестермен қатынас - 19. Жұмыс мәселелерін шешуде әріптестер арасында ынтымақтастық.

Төртінші: Әріптестермен қатынас - 20. Менің әріптестеріммен ақпарат, тәжірибе және мәдениетпен алмасу мүмкіндіктерім бар.

Бесінші: Университеттегі басшылармен қатынас - 21. Сіздің кәсіби ұсыныстарыңызға басшыларыңыздың сыйластығы.

Бесінші: Университеттегі басшылармен қатынас - 22. Университеттегі басшылардың еңбегіңізді бағалауы.

Бесінші: Университеттегі басшылармен қатынас - 23. Жұмыс үстіндегі сын-ескертпелерді қабылдау деңгейі.

Бесінші: Университеттегі басшылармен қатынас - 24. Барлық ұстаздарға әділ және тең待遇 жасау.

Бесінші: Университеттің вас етіп, оқытушы ретінде бағалауы.