Мектептен кейінгі білім беру қамтамасыз ету (академиялық қызметкерлер үшін)
Бұл ұсынылған зерттеудің мақсаты - қазіргі экономикалық, әлеуметтік және коммерциялық факторларға байланысты жаһандық тұрақсыздық кезеңінде студенттердің мектептен кейінгі білім беру мәселесіне қалай қарайтынын анықтау.
Студенттер мен оқытушылар тарапынан академиялық жыл құрылымындағы, жеткізу әдістеріндегі, оқу режимдеріндегі, жаңа оқу бағдарламаларындағы және қаржыландыру көздеріндегі өзгерістерді анықтау ұсынылады, бұл студенттер мен білім беру мекемелерінің осы мәселелерді шешуге көмектеседі.
Бұл ұсыныс келесі факторларды талқылаудан туындады:
1 Мектепті бітіргеннен кейін дереу оқу бастауға деген қысым.
2 Дәстүрлі сыныптық білім беру моделіндегі қиындықтар және осы режиммен жалғастыруға деген ықылассыздық.
3 Бағдарламаларды таңдау қиындықтары және қолжетімді бағдарламалардың тартымдылығы.
4 Қаржылық кедергілер.
5 Қоршаған орта мен экономика тұрғысынан болашаққа қатысты алаңдаушылық.
6 Қалыптасқан әлеуметтік күтулермен қанағаттанбау мүмкіндігі.
7 Колледждер мен университеттерге қаржылық қысым және нәтижесінде шығындарды азайту мен кірісті арттыруға деген қысым.
Сіз болашақ студенттердің негізгі алаңдаушылықтары қандай деп ойлайсыз, және оларды жоғары білімге түсуінен не кедергі келтіруі мүмкін?
- жоғары минималды талаптар, мемлекеттік грантты алу үшін тиісті мемлекеттік матрица емтихандарын тапсыру қажеттілігі
- орта білімнің әлсіз деңгейі және жоғары оқу ақысы.
- студенттердің негізгі алаңдаушылықтары курстарына қатысты ақпаратқа қол жеткізу және жоғары білім алу үшін қажетті сертификаттарды алу болар еді
- түлектен кейінгі жұмыс және мансап мүмкіндіктері; жоғары оқу ақысының жоғары болуы
- бұл тым қиын және тым қымбат.
- нені таңдау керектігін білмеймін
- жоғарыда аталған негізгі мәселелер және сенім мәселесі. жас адамдар сенбейді.
- қаржылық кедергілер
- ол оқуын жалғастыра ма, әлде оқу шығындарын жаба ма.
- білімнің үнемі өсіп келе жатқан бағасы мен нәтижеге деген қысым. жоғары бәсекелестік салаларында белгілі бір жұмыс мүмкіндіктерінің жетіспеушілігін ұмытпай.
Студенттер үшін жоғары білімнің шығындарын азайту үшін не істеуге болады?
- жоғары білім алатын қызметкерлері бар компаниялар оқу ақысының қаржыландыруын жүзеге асыра алады, ең үздік студенттерге стипендиялар демеушілік көрсету.
- студенттер үшін жоғары білімнің құны тек үкімет шешімдерімен өзгертілуі мүмкін. қазіргі уақытта олар жеткілікті үлкен. сондықтан, студенттердің көбірек бөлігі оқуын жалғастыруды, жұмыс істеп, оқуды таңдайды. кейбір жастардың оқу ақысын төлеуге мүмкіндігі жоқ, олар кәсіптік мектептерді таңдайды немесе шетелге барады.
- үкіметтен көбірек қаржыландыру
- жоғары білімді қолдау үшін салық жеңілдіктері
- кампус кезінде оларға азық-түлікпен қатар қосымша ресурстар ұсыну
- студенттік несиелерді жеңілдету
- егер әлеуметтік серіктестерден немесе жеке тұлғалардан гранттар алу мүмкіндігі болса...
- көбірек мемлекеттік қаржыландыру
- студенттерге оқуын тегін жасау жақсы.
- жұмыс-оқу бағдарламаларын енгізу
Сіз дәстүрлі академиялық жыл құрылымынан және курс ұзақтығынан бас тарту мүмкін немесе қажет деп санайсыз ба?
- менің пікірімше, студенттер жеке жоспар бойынша оқи алады, сырттай оқи алады.
- меніңше, partly солай. жоғары оқу орындары оқу процесін икемді жоспарлауға көбірек мүмкіндіктерге ие болуы керек, студенттерге қажетті оқу пәндерін өздері таңдауына және біліктілік алу үшін қажетті кредиттер санын жинауға мүмкіндік беруі тиіс.
- бұл қазіргі климатқа байланысты мүмкін болуы мүмкін
- жоқ. академиялық жыл құрылымы мен курстардың ұзақтығы оңтайлы ұйымдастырылған.
- yes
- мен олай ойламаймын.
- сенімді емеспін.
- отбасылы студенттер колледждің балалардың оқу жылымен сәйкес болуына сенім артпайды.
- yes
- меніңше, бұл өте мүмкін және шын мәнінде, мен оны студенттердің өте тығыз кестелері бар болғандықтан білім беруді икемді ету үшін мүмкін болатын жолдардың бірі ретінде қолдаймын.
Дамыту қажет жаңа курстар мен пәндер қандай?
- шығармашылықты, коммуникацияны, кәсіпкерлікті, қоғамдық сөйлеуді дамытуға көбірек көңіл бөлу.
- аймақтағы кәсіпорындарға автокөлік жөндеу, информатика және мехатроника саласында мамандар қажет. дегенмен, жастар әлеуметтік ғылымдарды оқуды қалайды.
- ойын индустриясы дамытылуы мүмкін. stem пәндері қыз студенттеріне насихатталуы керек және т.б.
- инновацияларды басқару
- курстар тек соңғы тестке бағытталмауы керек және throughout қиындықтарды арттыруы тиіс. сонымен қатар, өзектілігін сақтауы керек
- арнайы қабілеттер
- сын тұрғысынан ойлау, мәдениеттану, жаһандану мәселелері
- ойын терапиясы / назар аудару жаттығулары / өнер терапиясы
- шетел тілдерін оқуға, елді танып-білуге көбірек көңіл бөлу.
- ақпараттық ғылымдар мүмкіндігінше тез дамуы тиіс.
Сіздің пікіріңізше, қай курстар ескіріп барады немесе елеулі өзгерістерді қажет етеді?
- балалық шақ педагогикасы
- менде пікір жоқ.
- колледжде жүргізілетін барлық оқу бағдарламалары әлеуметтік серіктестердің ұсыныстары мен бизнестегі өзгерістерді ескере отырып, жыл сайын жаңартылып отырады. қажеттіліктерге негізделе отырып, жаңа бағдарламалар дайындалады.
- english
- бизнесті басқару
- not sure
- жалпы курстар
- жазу (академиялық, шығармашылық..)
- мен бағалағым келмейді, өйткені менде осы мәселе бойынша жеткілікті ақпарат жоқ.
- коммуникация салаларын едәуір кеңейтуге болады, себебі технологиялық негіз жылдам дамып жатыр.
Қай курстар студенттер үшін аз тартымды болып барады және неге?
- балалық шақ педагогикасы
- студенттер тек теориялық оқытуды тартымсыз деп санайды, шынайы жағдайларды имитациялау, нақты мәселелерді шешу, жағдайларды талдау, шығармашылық шешімдер қабылдау студенттер үшін маңызды, студенттің оқу процесіне белсенді қатысушы болуы маңызды.
- кемірек студенттер дәл ғылымдармен байланысты оқу бағдарламаларын таңдайды. бұл partly оқу үшін әлсіз дайындық, математикадан әлсіз біліммен әсер етеді.
- stem пәндері қыз студенттер үшін аз тартымды.
- биология, химия, физика педагогикасы
- not sure
- математик
- мүмкін студенттер бұл сұраққа жауап бере алады. сенімді емеспін.
- жеке оқу провайдері арқылы оқуға болатын курстар. олар мұны қысқа мерзімде және аз академиялық мазмұнмен жүзеге асырады.
- i don't know.
Қай курстардың танымалдығы артуы мүмкін?
- заң; медбике
- цифрландыру, қаржылық сауаттылық, инвестициялау, кәсіпкерлік және басқалар
- менің ойымша, медбике, логистика, информатика.
- beauty
- ақпараттық технологиялар, робототехника
- жұмыс қауіпсіздігіне әкелетін курстар
- инженерия, технология
- технологиялар, инженерия, педагогика, әлеуметтік жұмыс
- психология курстары
- i don't know.
Сіз курстарды қаншалықты жиі қарап шығасыз?
- never
- семестр аяқталғаннан кейін немесе заңды құжаттар өзгерген кезде
- жыл сайын. әлеуметтік серіктестер мен жұмыс берушілердің ұсыныстарын немесе тілектерін ескере отырып. студенттер де кейде оқу ұйымдастыру, алған білімдерінің өзектілігі немесе оқу пәндерінің мазмұны туралы өз пікірлерін білдіреді.
- n/a
- жылына бір-екі рет
- тоқсандық және жылдық
- often
- семестріне бір рет
- yearly
- жылына бір рет
Колледждер мен университеттер жұмыс берушілермен тиімді ынтымақтастықта болу үшін, оқу бағдарламасы индустрия мен коммерцияға сәйкес болуы үшін не істеуі керек?
- олар тиісті саладағы мамандарға қандай құзыреттер қажет екенін анықтау үшін бірге ынтымақтастық жасау керек, оларды тәжірибеден өтуге қабылдау, дәрістер өткізу, жақсы тәжірибелермен бөлісу, студенттерге шешу үшін нақты бизнес мәселелерін ұсыну қажет.
- барлық жаңа дайындалған оқу бағдарламалары жұмыс берушілермен және әлеуметтік серіктестермен келісілген. жеке оқу пәндері мен олардың мазмұны бойынша біз университет зерттеушілерімен жиі байланыс жасап, кеңесеміз.
- сала қажеттіліктерін талқылап, бұл кейін оқытылуын қамтамасыз ету арқылы
- кездесулер, бірлескен шаралар, бірлескен конференциялар
- жақсы серіктестіктерді құру және сақтау
- сұранысқа ие мамандықтардың мамандандыруы
- күнделікті ынтымақтасып, бір-бірімен кеңесіп, алаңдаушылықтарын білдіріп, бір-біріне сену.
- саладағы жұмыс топтары мен ынтымақтастық диалогы
- тапсырыс бойынша зерттеулер жүргізу кезінде ынтымақтастық жасау.
- мекеме менеджерлермен немесе компаниялар мен ұйымдардың жауапты өкілдерімен тұрақты байланыста болуы тиіс: әлеуметтік серіктестердің мамандық даярлау құзыреттеріне, мамандарға деген қажеттілікке және жұмысқа орналасу мүмкіндіктеріне қатысты ойларын бөлісетін іс-шараларды ұйымдастыру.
Әр курс жұмыс тәжірибесінің элементін қамтуы керек пе? Бұл қанша уақытқа созылуы керек?
- кәсіби тәжірибелер міндетті, тағылымдамалар, компанияларға экскурсиялар, әлеуметтік серіктестермен кездесулер және талқылаулар да орынды болады.
- иә. ол болуы тиіс. жалпы оқу уақытының шамамен 30 пайызы.
- yes
- иә, минимум 3 ай.
- иә, өйткені бұл студенттердің бір күні бітіргеннен кейін ұнамайтын салада дамуын тоқтатады.
- әрбір курс жұмыс тәжірибесін қамтуы тиіс
- әрдайым емес
- иә, аптасына кемінде бір күн
- yes
- иә, жылына кемінде бір ай.
Сіздің мекемеңіз және еліңіз:
- мариямполе кольеджиасы
- мариямполе колледжі, литва
- мариямполе колледжі, литва
- глазго келвин колледжі, шотландия
- мариямполе колледжі
- глазго келвин шотландия
- мариямполе қолданбалы ғылымдар университеті, литва
- литва, мариямполе қолданбалы ғылымдар университеті
- scotland
- литва, мариямполе колледжі
Сіз:
График
Кесте
Сіздің жасыңыз:
График
Кесте