Пайдаланушы тәжірибесі виртуалды әлемдерде және білім беру мақсаттары үшін виртуалды әлемдерді пайдалану

Бұл пайдаланушы тәжірибесін зерттеу, білім беру процесіне қатысатын пайдаланушылардың виртуалды әлемдерден алған әсерін анықтауға бағытталған. Сауалнаманың екінші бөлімі практиктердің білім беру мақсаттары үшін виртуалды әлемдерді пайдалану туралы пайдалы ақпарат пен ұсыныстар жинайды. Бұл сауалнамаға қатысу үшін 15-30 минут уақыт бөлсеңіз, өте ризашылығымызды білдіреміз. Уақытыңыз бен күш-жігеріңіз үшін алдын ала рахмет.
Нәтижелер тек авторға қолжетімді

1. Сіздің рөліңіз: ✪

2. Сіз виртуалды әлемдерге бардыңыз ба? ✪

Егер сіздің жауабыңыз оң болса, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз. Виртуалды әлемнің атауы ✪

Әрбір виртуалды әлем үшін жеке жауап беріңіз (сұрақтар жиынтығы 3 рет қайталанады)

3. 100% шкаласында бағалаңыз: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
виртуалды әлемді пайдалану бойынша жалпы қанағаттану
пайдалану қарапайымдылығы
бейімделу қарапайымдылығы
объектілер жасау қарапайымдылығы
аватарды басқару қарапайымдылығы
меню арқылы навигация қарапайымдылығы
бағыттау қарапайымдылығы
хаттар мен менюлердегі мәтіннің көрінуі
хаттар, менюлер және батырмалар табиғи түсінікті тілде формаланады
жүйе бақылауы (Сіз жүйеде не болып жатқанын әрқашан білесіз бе?)
жүйе бақылауы (Кез келген қажетсіз әрекетті қайтару немесе жою оңай ма?)
көмек және құжаттама сапасы
эстетикалық дизайн
жұмыс жылдамдығын арттыру үшін кіріктірілген функционалдылықтың тиімділігі (пернетақта комбинациялары, сүйреп апару механизмдері және т.б.)
жүйе хабарламалары қаншалықты пайдалы?
жүйе пайдаланушының қателіктер жасауына жол бермейді
әрекеттердің атаулары біркелкі
қосымша жесттерді пайдалану ыңғайлы
бұл виртуалды әлем пайдаланушыны тартады (көптеген қызықты әрекеттер ұсынады)
бұл болашақ технологиясы

(2) Виртуалды әлемнің атауы

Келесі виртуалды әлем үшін жауап беріңіз, әйтпесе 4-сұрақтан жалғастырыңыз.

3. (2) 100% шкала бойынша бағалаңыз:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
виртуалды әлемдегі жалпы қанағаттанушылықты
пайдалану қарапайымдылығы
үйрену қарапайымдылығы
объектілерді жасау қарапайымдылығы
аватарды басқару қарапайымдылығы
меню арқылы навигация қарапайымдылығы
бағыт алу қарапайымдылығы
хаттар мен менюлердегі мәтіннің көрінуі
хаттар, менюлер және батырмалар табиғи түсінікті тілде формаланады
жүйені басқару (Сіз жүйеде не болып жатқанын әрқашан білесіз бе?)
жүйені басқару (Қажетсіз әрекетті қайтару немесе тоқтату оңай ма?)
көмек және құжаттама сапасы
эстетикалық дизайн
жұмыс жылдамдығын арттыру үшін кіріктірілген функционалдың тиімділігі (пернетақта қысқартулары, сүйреу және тастау механизмдері және т.б.)
жүйе хабарламалары қаншалықты пайдалы?
жүйе пайдаланушының қателіктер жасауын болдырмайды
әрекеттердің атаулары біркелкі
қосымша жесттерді пайдалану ыңғайлы
бұл виртуалды әлем пайдаланушыны тартады (ол көптеген қызықты әрекеттер ұсынады)
бұл болашақ технологиясы

(3) Виртуалды әлемнің атауы

Келесі виртуалды әлем үшін жауап беріңіз, әйтпесе 4-сұрақтан жалғастырыңыз.

3. (3) 100% шкала бойынша бағалаңыз:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
виртуалды әлемдегі жалпы қанағаттану
пайдалану қарапайымдылығы
бейімделу қарапайымдылығы
объектілерді жасау қарапайымдылығы
аватарды басқару қарапайымдылығы
меню арқылы навигация қарапайымдылығы
бағыт алу қарапайымдылығы
хаттар мен менюлердегі мәтіннің көрінуі
хаттар, менюлер және батырмалар табиғи түсінікті тілде формаланады
жүйені басқару (Сіз әрқашан жүйеде не болып жатқанын білесіз бе?)
жүйені басқару (Кез келген қажетсіз әрекетті қайтару немесе тоқтату оңай ма?)
көмек және құжаттама сапасы
эстетикалық дизайн
жұмыс жылдамдығын арттыру үшін кіріктірілген функционалдың тиімділігі (пернетақта қысқартулары, сүйреп апару механизмдері және т.б.)
жүйе хабарламалары қаншалықты пайдалы?
жүйе пайдаланушының қателік жасауын болдырмайды
әрекеттердің атаулары біркелкі
қосымша жесттерді пайдалану ыңғайлы
виртуалды әлем пайдаланушыны тартады (ол көптеген қызықты әрекеттер ұсынады)
бұл болашақ технологиясы

4. Сіздің білім беру мекемеңіз виртуалды әлемді пайдаланып білім беру іс-шараларын ұсынғанын қалайсыз ба? ✪

тийм

Егер сіздің жауабыңыз оң болса, қандай іс-шараларды ұсынуға болатынын нақтылаңыз.

Әрбір виртуалды әлемге жеке жауап беріңіз (сұрақтар жиынтығы 3 рет қайталанады)

5. Білім беру мақсатында виртуалды әлемдерді кеңінен пайдалануға кедергі болатын не болуы мүмкін? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Егер сіз "басқа" деп белгіленсе, нақтылаңыз:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Сіз виртуалды әлемге қол жеткізуде қандай да бір техникалық қиындықтарға тап болдыңыз ба? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Егер сіз "басқа" деп белгіленсе, нақтылаңыз:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Сіз виртуалды әлемдердің кез келгенінде өз курсыңызды жүргізуді немесе дәріс беруді жоспарлап отырсыз ба? ✪

тийм

Егер 7-дегі жауабыңыз оң болса, қандай виртуалды әлемді пайдалануды жоспарлап отырғаныңызды және неге екенін көрсетіңіз. Егер жауабыңыз теріс болса, мұндай шешімнің себебін көрсетіңіз? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Сіз виртуалды әлемде дәріс оқығаныңыздай, төмендегі сұрақтарға жауап бергеніңіз үшін ерекше алғысымызды білдіреміз. Виртуалды әлемнің атауы

Әр виртуалды әлем үшін жауап беріңіз, әйтпесе 19-сұрақтан жалғастырыңыз.

Білім беру жүйесіндегі курс деңгейі (түрі)

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Мамандық / сала / пән

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Сіздің пікіріңізше, осы виртуалды әлемде курсты оқытуға дайындаудағы ең үлкен қиындық неде?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Бұл виртуалды әлемде сабақ беру кезінде ең қиын нәрсе неде?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Бұл виртуалды әлемдегі білім берушілер үшін ең құнды ерекшелікті қалай атайсыз?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Виртуалды әлем тек виртуалды аудитория ретінде қолданылды ма?

тийм

12. Виртуалды әлемде жаңадан бастаушылар үшін курс қатысушыларының бейімделуін жеңілдету үшін қандай әдістерді қолданасыз?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Виртуалды әлемде дәріс оқығанда сіз:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Виртуалды әлемдегі ресурстарыңызға қандай функционалдық немесе ерекшелік қосқыңыз келеді?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Сіз курс барысында қандай проблемаларға тап болдыңыз және олар қалай шешілді?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Сіздің курсыңыз үшін графикалық және интерактивті контентті кім жасады?

би өөрөө

17. Объекттердің қозғалысын бағдарламалау үшін қолданылатын сценарий тіліндегі тәжірибеңіз қандай?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Лекция кезінде аватарларды басқарудағы баяулық, мәзір опцияларымен навигация кезінде кідірістер, жазбаша чат коммуникацияларындағы уақыт жоғалту және т.б. себептермен уақыттың жетіспеушілігін сезінесіз бе?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Егер сіз "басқа" деп белгілеген болсаңыз, нақтылаңыз:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Виртуалды әлемнің атауы

Басқа виртуалды әлем үшін жауап беріңіз, әйтпесе 19-шы сұрақтан жалғастырыңыз.

Білім беру жүйесіндегі курс деңгейі (түрі)

Мэргэжил / салбар

Мамандық / сала

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Сіздің пікіріңізше, осы виртуалды әлемде оқыту үшін курс дайындаудағы ең үлкен қиындық неде?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Бұл виртуалды әлемде сабақ беру кезінде ең қиын нәрсе не?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Бұл виртуалды әлемдегі білім берушілер үшін ең құнды ерекшелікті қалай атайсыз?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Виртуалды әлем тек виртуалды аудитория ретінде қолданылды ма?

тийм

12. (2) Виртуалды әлемде жаңадан бастаушылар үшін курс қатысушыларының бейімделуін жеңілдету үшін қандай әдістерді қолданасыз?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Виртуалды әлемде дәріс оқығанда сіз:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Сіз виртуалды әлемдегі ресурстарыңызға қандай функционалдық немесе ерекшелік қосқыңыз келеді?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Сіз курс барысында қандай проблемаларға тап болдыңыз және олар қалай шешілді?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Сіздің курсыңыз үшін графикалық және интерактивті контентті кім жасады?

би өөрөө

17. (2) Объекттердің қозғалысын бағдарламалау үшін қолданылатын сценарий тіліндегі тәжірибеңіз қандай?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Сіз лекция кезінде аватарларды басқарудағы баяулық, мәзір опцияларымен навигация кезінде кідірістер, жазбаша чат коммуникацияларындағы уақыт жоғалту және т.б. себептермен уақыттың жетіспеушілігін сезінесіз бе?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Егер сіз "басқа" деп белгілеген болсаңыз, нақтылаңыз:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Білім беру мақсатында виртуалды әлемдерді пайдалану немесе осы сауалнамаға қатысты қосымша пікірлер

Сізде қосымша пікірлер бар ма? Біз маңызды нәрсені өткізіп алдық деп ойлайсыз ба, немесе осы сауалнамада қарастырылған тақырыптардың кез келгені бойынша пікір білдіргіңіз келе ме? Сіздің пікірлеріңіз бізге қосымша құнды ақпарат береді.

Мен осы сауалнамаға қатысқаныма шын жүректен ризамын. Егер нәтижелерді алуға қызығушылығыңыз болса, төменде электрондық поштаңызды енгізіңіз.

Бұл ұяшық жарияланбайды