ការស្រាវជ្រាវអំពីតម្រូវការព័ត៌មានរបស់និស្សិតអន្តរជាតិ និងកម្រិតដែលតម្រូវការទាំងនេះត្រូវបានបំពេញនៅសាកលវិទ្យាល័យ Ulster

សំណួរនេះវាស់វែងសារៈសំខាន់នៃកត្តាដែលទាក់ទងនឹងស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់ និងប្រភពព័ត៌មាននៅពេលសម្រេចចិត្តអំពីស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៅអនាគត។ សូមបញ្ចូលសំណួរនេះឱ្យបានពេញលេញ។ ចម្លើយទាំងអស់គឺជាការសម្ងាត់។ មិនត្រូវការឈ្មោះទេ។
លទ្ធផលសំណួរនេះអាចមើលបានសាធារណៈ

1. ភេទ ✪

2. អ្នកអាយុប៉ុន្មាន? ✪

3. ប្រទេសដើមរបស់អ្នកគឺអ្វី? ✪

សូមបញ្ជាក់ប្រសិនបើផ្សេងៗ

ការឆ្លើយតបនៃសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

4. សូមបង្ហាញឆ្នាំសិក្សាអប់រំបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នក ✪

5. សូមបង្ហាញកម្រិត/ប្រភេទនៃការសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នក ✪

6. តាមស្កេឡាខាងក្រោម សូមបង្ហាញកម្រិតដែលកត្តាដែលបានរាយនាមខាងក្រោមមានសារៈសំខាន់ចំពោះអ្នកក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តយ៉ាងមានព័ត៌មានអំពីស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់ ✪

ស្កេឡា: សារៈសំខាន់ណាស់ 1; សារៈសំខាន់ 2; មិនសារៈសំខាន់ទេ 3; មិនសារៈសំខាន់ 4; មិនសារៈសំខាន់នៅឡើយទេ 5.
12345
ទីតាំងនៃស្ថាប័ន
រូបភាពប្រទេស/ទីក្រុង
រូបភាពនៃស្ថាប័ន
ទំហំប្រជាជននិស្សិត (សមាសភាពភេទ, ភាពខុសគ្នាជាតិសាសន៍)
ថ្នាក់តូចសម្រាប់ការសិក្សាដែលល្អប្រសើរ
កេរ្តិ៍ឈ្មោះអប់រំ
វិធីសាស្ត្របង្រៀន
គុណភាពការបង្រៀន
កេរ្តិ៍ឈ្មោះនៃបុគ្គលិកនៅស្ថាប័ន
សុវត្ថិភាព/សុវត្ថិភាពនៅលើកំពង់ផែ
ឱកាសអាជីព
ឱកាសការងារពេលវេលាផ្នែកពាក់កណ្តាល
អត្រាការងារសម្រាប់និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ
ឱកាសសម្រាប់ការសិក្សាបរិញ្ញាបត្រខ្ពស់
តម្លៃ (ថ្លៃសិក្សា, ភាពអាចបត់បែនក្នុងការទូទាត់, ការដឹកជញ្ជូន និងការចំណាយរស់នៅ)
ការចំណាយរបស់សាកលវិទ្យាល័យលើអាហារូបករណ៍ និងការបង្រៀន
វគ្គសិក្សា (រយៈពេល, មាតិកា, រចនាសម្ព័ន្ធ, ការវាយតម្លៃ)
ជម្រើសមុខវិជ្ជា/វគ្គសិក្សាដែលទូលំទូលាយ
របៀបសិក្សាដែលអាចបត់បែន (ថ្នាក់យប់ និងការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ)
លក្ខខណ្ឌចូលរៀន
អង្គភាពនៅលើកំពង់ផែ (កន្លែងស្នាក់នៅ, កន្លែងបរិច្ឆេទ, ហាង, បណ្ណាល័យ, Laboratoires, កុំព្យូទ័រ, ឧបករណ៍កីឡា)
កន្លែងស្នាក់នៅឯកជននៅជិតស្ថាប័ន
សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ
កេរ្តិ៍ឈ្មោះស្រាវជ្រាវ
ការវាយតម្លៃកីឡា
ការប្រកួតប្រជែង/ការប្រកួតនិស្សិត
ការក覆ព័ត៌មាន
ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ
ព័ត៌មានដែលផ្តល់ដោយគ្រូបង្រៀន
ការចូលដំណើរការរបស់បុគ្គលិកអប់រំ
កម្មវិធីអនុវត្ត/ការអនុវត្តន៍ផ្សេងៗ
អាទិភាពក្នុងការទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិ
វប្បធម៌និស្សិតអន្តរជាតិ
គុណវត្ថុដែលទទួលស្គាល់អន្តរជាតិ
ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត/បុគ្គលិក
ផលិតផលស្រាវជ្រាវប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ
ការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស
ដំណើរការនាំចូល/វីសា
ស្ថិរភាពនយោបាយ
វប្បធម៌
សាសនា
ឱកាសសង្គម
ឱកាសសម្រាប់ការកំសាន្ត

តាមស្កេឡាខាងក្រោម សូមបង្ហាញកម្រិតដែលតម្រូវការព័ត៌មានលើកត្តាទាំងនេះត្រូវបានបំពេញដោយសាកលវិទ្យាល័យ Ulster។ ✪

ស្កេឡា: ល្អឥតខ្ចោះ 1; ល្អ 2; មិនល្អទេ 3; មិនល្អ 4; មិនល្អនៅឡើយទេ 5.
12345មិនមានបទពិសោធន៍
ទីតាំងនៃស្ថាប័ន
រូបភាពប្រទេស/ទីក្រុង
រូបភាពនៃស្ថាប័ន
ទំហំប្រជាជននិស្សិត (សមាសភាពភេទ, ភាពខុសគ្នាជាតិសាសន៍)
ថ្នាក់តូចសម្រាប់ការសិក្សាដែលល្អប្រសើរ
កេរ្តិ៍ឈ្មោះអប់រំ
វិធីសាស្ត្របង្រៀន
គុណភាពការបង្រៀន
កេរ្តិ៍ឈ្មោះនៃបុគ្គលិកនៅស្ថាប័ន
សុវត្ថិភាព/សុវត្ថិភាពនៅលើកំពង់ផែ
ឱកាសអាជីព
ឱកាសការងារពេលវេលាផ្នែកពាក់កណ្តាល
អត្រាការងារសម្រាប់និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ
ឱកាសសម្រាប់ការសិក្សាបរិញ្ញាបត្រខ្ពស់
តម្លៃ (ថ្លៃសិក្សា, ភាពអាចបត់បែនក្នុងការទូទាត់, ការដឹកជញ្ជូន និងការចំណាយរស់នៅ)
ការចំណាយរបស់សាកលវិទ្យាល័យលើអាហារូបករណ៍ និងការបង្រៀន
វគ្គសិក្សា (រយៈពេល, មាតិកា, រចនាសម្ព័ន្ធ, ការវាយតម្លៃ)
ជម្រើសមុខវិជ្ជា/វគ្គសិក្សាដែលទូលំទូលាយ
របៀបសិក្សាដែលអាចបត់បែន (ថ្នាក់យប់ និងការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ)
លក្ខខណ្ឌចូលរៀន
អង្គភាពនៅលើកំពង់ផែ (កន្លែងស្នាក់នៅ, កន្លែងបរិច្ឆេទ, ហាង, បណ្ណាល័យ, Laboratoires, កុំព្យូទ័រ, ឧបករណ៍កីឡា)
កន្លែងស្នាក់នៅឯកជននៅជិតស្ថាប័ន
សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ
កេរ្តិ៍ឈ្មោះស្រាវជ្រាវ
ការវាយតម្លៃកីឡា
ការប្រកួតប្រជែង/ការប្រកួតនិស្សិត
ការក覆ព័ត៌មាន
ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ
ព័ត៌មានដែលផ្តល់ដោយគ្រូបង្រៀន
ការចូលដំណើរការរបស់បុគ្គលិកអប់រំ
កម្មវិធីអនុវត្ត/ការអនុវត្តន៍ផ្សេងៗ
អាទិភាពក្នុងការទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិ
វប្បធម៌និស្សិតអន្តរជាតិ
គុណវត្ថុដែលទទួលស្គាល់អន្តរជាតិ
ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត/បុគ្គលិក
ផលិតផលស្រាវជ្រាវប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ
ការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស
ដំណើរការនាំចូល/វីសា
ស្ថិរភាពនយោបាយ
វប្បធម៌
សាសនា
ឱកាសសង្គម
ឱកាសសម្រាប់ការកំសាន្ត

7. សូមបង្ហាញកម្រិតសារៈសំខាន់នៃប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មានអំពីស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់។ ✪

ស្កេឡា: សារៈសំខាន់ណាស់ 1; សារៈសំខាន់ 2; មិនសារៈសំខាន់ទេ 3; មិនសារៈសំខាន់ 4; មិនសារៈសំខាន់នៅឡើយទេ 5.
12345
ការបោះពុម្ពផ្សាយសាកលវិទ្យាល័យ (សារព័ត៌មាន)
គេហទំព័រសាកលវិទ្យាល័យ
អត្ថបទនៅក្នុងមេឌៀធំ (វិទ្យុ, ទូរទស្សន៍, ទស្សនាវដ្តី, កាសែត)
ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងមេឌៀធំ (វិទ្យុ, ទូរទស្សន៍, ទស្សនាវដ្តី, កាសែត)
ការបង្ហាញដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូនៅសាលាថ្នាក់មធ្យម
ការបង្ហាញដែលធ្វើឡើងដោយតំណាងសាកលវិទ្យាល័យ
ពាក្យពីមាត់ (មិត្តភក្តិ, មិត្តរួមសាលា និងមនុស្សផ្សេងៗ)
ការទស្សនាគេហទំព័រ និងថ្ងៃបើក
និស្សិតផ្សេងទៀត (អាណិត)
ឪពុកម្តាយ
ភ្នាក់ងារអប់រំ
តារាងលីគ/ការវាយតម្លៃ
បណ្តាញសង្គម (Facebook, Twitter)
ព្រឹត្តិការណ៍ព័ត៌មានតំបន់
លេខទូរស័ព្ទក្តៅសាកលវិទ្យាល័យ
សម្ភារៈផ្សព្វផ្សាយ (សៀវភៅ, សៀវភៅតូច, CD, ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម)
ពិព័រណ៍អប់រំ
អ៊ីនធឺណិត (ប្លុក, ការពិភាក្សា)

ត្រឡប់ទៅកាន់បទពិសោធន៍របស់អ្នកក្នុងការប្រមូលព័ត៌មានអំពីសាកលវិទ្យាល័យ Ulster តើប្រភពព័ត៌មានខាងក្រោមមានប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណា ក្នុងការបំពេញតម្រូវការព័ត៌មានរបស់អ្នកចំពោះសាកលវិទ្យាល័យ Ulster? ✪

ស្កេឡា: ល្អឥតខ្ចោះ 1; ល្អ 2; មិនល្អទេ 3; មិនល្អ 4; មិនល្អនៅឡើយទេ 5.
12345មិនមានបទពិសោធន៍
ការបោះពុម្ពផ្សាយសាកលវិទ្យាល័យ (សារព័ត៌មាន)
គេហទំព័រសាកលវិទ្យាល័យ
អត្ថបទនៅក្នុងមេឌៀធំ (វិទ្យុ, ទូរទស្សន៍, ទស្សនាវដ្តី, កាសែត)
ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងមេឌៀធំ (វិទ្យុ, ទូរទស្សន៍, ទស្សនាវដ្តី, កាសែត)
ការបង្ហាញដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូនៅសាលាថ្នាក់មធ្យម
ការបង្ហាញដែលធ្វើឡើងដោយតំណាងសាកលវិទ្យាល័យ
ពាក្យពីមាត់ (មិត្តភក្តិ, មិត្តរួមសាលា និងមនុស្សផ្សេងៗ)
ការទស្សនាគេហទំព័រ និងថ្ងៃបើក
និស្សិតផ្សេងទៀត (អាណិត)
ឪពុកម្តាយ
ភ្នាក់ងារអប់រំ
តារាងលីគ/ការវាយតម្លៃ
បណ្តាញសង្គម (Facebook, Twitter)
ព្រឹត្តិការណ៍ព័ត៌មានតំបន់
សម្ភារៈផ្សព្វផ្សាយ (សៀវភៅ, សៀវភៅតូច, CD, ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម)
លេខទូរស័ព្ទក្តៅសាកលវិទ្យាល័យ
ពិព័រណ៍អប់រំ
អ៊ីនធឺណិត (ប្លុក, ការពិភាក្សា)

8. ខ្ញុំយល់ព្រមថាព័ត៌មានដែលផ្តល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យជួយឱ្យខ្ញុំធ្វើជម្រើសបានល្អប្រសើរ។ ✪

9. តើអ្នកធ្លាប់មានការលំបាកក្នុងការទទួលព័ត៌មានជាក់លាក់អំពីសាកលវិទ្យាល័យ Ulster ទេ? ✪

10. តើកម្រិតសេចក្តីពេញចិត្តរបស់អ្នកចំពោះការចូលដំណើរការព័ត៌មានអំពីសាកលវិទ្យាល័យ Ulster គឺជាអ្វី? ✪

11. តើកម្រិតសេចក្តីពេញចិត្តរបស់អ្នកចំពោះស្ថាប័នឯងគឺជាអ្វី? ✪