សមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា និងការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសសម្រាប់គោលបំណងអប់រំ

អ្នកគ្រប់គ្រងអ្នកបង្រៀន (រួមទាំងអ្នកអភិវឌ្ឍន៍វគ្គសិក្សា)ទាំងអ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកបង្រៀន

បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសដោយគ្មានការបណ្តុះបណ្តាល

បាទទេ

ប្រហែលរាល់ពេលជាញឹកញាប់មិនសូវប្រហែលមិនដែល

ជាទៀងទាត់គ្រប់ពេលជាញឹកញាប់ជារឿយៗជាទៀងទាត់មិនដែល

បាទទេ

9. ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

សូមឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ការសិក្សាអេឡិចត្រូនិចយ៉ាងពិសេសជាមួយនឹងការជួបជុំផ្ទាល់

10. តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលបំណងរបស់វាហើយទេ?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បាទទេ

11. តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

ត្រូវឲ្យឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលបានប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសដោយគ្មានការបណ្តុះបណ្តាល

បាទទេ

ជាទៀងទាត់គ្រប់ពេលជាញឹកញាប់ជារឿយៗជាទៀងទាត់មិនដែល

ជាទៀងទាត់គ្រប់ពេលជាញឹកញាប់ជារឿយៗជាទីបំផុតមិនដែល

បាទទេ

9. (2) ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

សូមឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើប្រាស់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ការសិក្សាអេឡិចត្រូនិចយ៉ាងពិសេសបន្ថែមពីការជួបជុំផ្ទាល់

10. (2) តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលដៅរបស់វាឬអត់?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បាទទេ

11. (2) តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលបានប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសដោយគ្មានការបណ្តុះបណ្តាល

បាទអត់

ជាទៀងទាត់ជាញឹកញាប់ជារឿយៗជាទីបំផុតមិនដែល

ជាទៀងទាត់គ្រប់ពេលជាញឹកញាប់ជារឿយៗជាទៀងទាត់មិនដែល

បាទទេ

9. (3) ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

សូមឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើប្រាស់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ការសិក្សាអេឡិចត្រូនិចយ៉ាងពិសេសជាមួយនឹងការជួបជុំផ្ទាល់

10. (3) តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលដៅរបស់វាឬនៅ?

ត្រូវឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បាទទេ

11. (3) តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

13. តើប្រភេទមាតិកាណាដែលអ្នកគិតថា មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការសិក្សា? ✪

ត្រូវបានឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍកូស, សូមបន្តពីសំណួរ 11 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ថ្លៃដើមផលិតខ្ពស់ការខ្វះបុគ្គលិកនៅក្នុងឯកតាអប់រំដែលអាចបង្កើតសម្ភារៈដែលមានក្រាហ្វិកស្មុគស្មាញដូចនេះការខ្វះកម្មវិធីដែលមានសិទ្ធិជាធម្មតាដែលសមស្របការខ្វះឧបករណ៍ដែលមានអំណាចគ្រប់គ្រាន់ការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតដែលអន់សម្រាប់ការតំណាងមាតិកាក្រាហ្វិកហេតុផលផ្សេងៗ

បាទ ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍អំពីហេតុការណ៍នេះបាទ ជាអត្ថបទស្រាវជ្រាវបាទ ជាអ្នកចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា/សន្និសីទបាទ ដើម្បីបង្រៀនវគ្គសិក្សារបស់ខ្ញុំเองបាទ គោលបំណងផ្សេងទៀតទេ

បាទខ្ញុំចង់ធ្វើប៉ុន្តែវាមិនមានក្នុងគម្រោងជិតខ្ញុំទេអត់ទេ

17. ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងលេខ 16 គឺវិជ្ជមាន សូមបញ្ជាក់ថា អ្នកមានគម្រោងប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសណាហើយហេតុអ្វី? ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកគឺអវិជ្ជមាន សូមបញ្ជាក់ថា អ្វីដែលបានបណ្តាលឲ្យមានការសម្រេចចិត្តដូច្នេះ? ✪

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងលេខ 15 មានវិជ្ជមាន សូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម បើមិនដូច្នោះ សូមបន្តពីសំណួរ 29។ ឈ្មោះពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសនីមួយៗឯករាជ្យ (សំណួរនឹងត្រូវបានកំណត់ឡើងវិញ 3 ដង)

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ដោយសារតែអ្នកបានមានបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុស យើងនឹងសូមអរគុណយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់អ្នកសម្រាប់ការឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម។ ឈ្មោះនៃពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសរៀងរាល់មួយ បើមិនដូច្នោះសូមបន្តពីសំណួរ 29។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បាទទេ

២៣។ តើវិធីសាស្ត្រអ្វីខ្លះដែលអ្នកប្រើប្រាស់ដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រែប្រួលនៅក្នុងពិភពវីរុសសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាដែលជាអ្នកចាប់ផ្តើមនៅក្នុងពិភពវីរុស?

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បានប្រើប្រាស់មុខងារដែលមាននៅក្នុងពិភពវីរុសយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ (រួមទាំងការគ្រប់គ្រងក្រុម)បានបញ្ចូលការបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុសជាមួយ LMS បែបប្រពៃណី

ខ្ញុំខ្លួនឯងសិស្សឬអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាវាត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យអ្នកចាត់ការបរទេសផ្សេងៗ

ខ្ញុំមិនមានការលំបាកណាមួយក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាស្គ្រីបនេះទេខ្ញុំចង់ប្រើភាសាស្គ្រីបដែលពេញនិយមជាងនេះ (PHP, Java script, Ruby ឬ Pyton) % {nl} យ៉ាងណាមិញការពិតនេះកំពុងកំណត់សមត្ថភាពនៃការងារច្នៃប្រឌិតឯករាជ្យរបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំងunfortunately, this fact is strongly limiting my possibilities of independent creative work

បាទទេ

23. (2) តើអ្នកប្រើវិធីសាស្ត្រអ្វីខ្លះដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រែប្រួលនៅក្នុងពិភពវីរុសសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាដែលជាអ្នកចាប់ផ្តើមនៅក្នុងពិភពវីរុស?

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

បានប្រើប្រាស់មុខងារដែលមាននៅក្នុងពិភពវីរុសយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ (រួមទាំងការគ្រប់គ្រងក្រុម)បានបញ្ចូលការបង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុសជាមួយ LMS បែបប្រពៃណី

ខ្ញុំខ្លួនឯងសិស្សឬអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាវាត្រូវបានគិតថ្លៃទៅអ្នកចាត់ការបរទេសផ្សេងៗ

ខ្ញុំមិនមានការលំបាកណាមួយក្នុងការប្រើភាសាស្គ្រីបនេះទេខ្ញុំចង់ប្រើភាសាស្គ្រីបដែលពេញនិយមជាងនេះ (PHP, Java script, Ruby ឬ Pyton)អាថ៌កំបាំងនេះបានកំណត់សមត្ថភាពនៃការងារច្នៃប្រឌិតឯករាជ្យរបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង

29. ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសសម្រាប់គោលបំណងអប់រំឬទាក់ទងនឹងការស្ទង់មតិនេះ

តើអ្នកមានមតិយោបល់បន្ថែមទេ? តើអ្នកគិតថាយើងបានខកខានអ្វីដែលសំខាន់ទេ ឬអ្នកចង់មានមតិយោបល់អំពីប្រធានបទណាមួយដែលបានអាស្រ័យដោយសំណួរនេះ? មតិយោបល់របស់អ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការបញ្ចូលមានតម្លៃបន្ថែម។

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

ខ្ញុំសូមអរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួលបានលទ្ធផល សូមបញ្ចូលអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនៅខាងក្រោម។

កោណនេះនឹងមិនត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ

ការឆ្លើយតបសំណួរនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញសាធារណៈ

សមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា និងការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសសម្រាប់គោលបំណងអប់រំ

1. អ្នកប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (ដែលហៅថា LMS) ដូចជា: ✪

2. តើអ្នកបានសាកល្បង LMS (មួយឬច្រើន) អ្វីខ្លះ? ✪

ឈ្មោះ LMS ✪

3. សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100% ថាតើ LMS ត្រូវនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នកក្នុងប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់៖ ✪

4. អ្នកបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ LMS ✪

5. តើអ្នកបានអាចបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបានរៀបចំទេ? ✪

៦. តើអ្នកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាឬកំហុសប្រព័ន្ធក្នុង LMS នេះជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា? ✪

7. តើអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាប្រកាសបញ្ហា / កំហុសជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ? ✪

8. តើមុខងារដែលបានប្រកាសមានសមស្របនឹងអ្វីដែលកើតមានក្នុងជីវិតจริงទេ? ✪

ភាគរយ: ✪

9. ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

10. តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលបំណងរបស់វាហើយទេ?

ភាគរយ:

11. តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

12. ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ LMS

(2) ឈ្មោះ LMS

3. (2) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100% ថាតើ LMS ត្រូវបានបំពេញការរំពឹងទុករបស់អ្នកក្នុងប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់៖

4. (2) អ្នកបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ LMS

5. (2) តើអ្នកបានអាចបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបានរៀបចំទេ?

6. (2) តើអ្នកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាឬកំហុសប្រព័ន្ធក្នុងLMSនេះជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?

7. (2) តើអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាប្រកាសបញ្ហា / កំហុសជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ?

8. (2) តើមុខងារដែលបានប្រកាសសមស្របនឹងអ្វីដែលកើតមានក្នុងជីវិតจริงទេ?

9. (2) ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

10. (2) តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលដៅរបស់វាឬអត់?

ភាគរយ:

11. (2) តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

12. (2) ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ LMS

(3) ឈ្មោះ LMS

3. (3) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100% ថាតើ LMS ត្រូវនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នកក្នុងប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់៖

4. (3) អ្នកបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ LMS

5. (3) តើអ្នកបានអាចបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបានរៀបចំទេ?

6. (3) តើអ្នកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាឬកំហុសប្រព័ន្ធក្នុង LMS នេះជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?

7. (3) តើអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាប្រកាសបញ្ហា / កំហុសជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ?

8. (3) តើមុខងារដែលបានប្រកាសមានសមស្របជាមួយនឹងអ្វីដែលកើតមានក្នុងជីវិតจริงទេ?

9. (3) ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

10. (3) តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលដៅរបស់វាឬនៅ?

ភាគរយ:

11. (3) តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

12. (3) ការមតិបន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ LMS

13. តើប្រភេទមាតិកាណាដែលអ្នកគិតថា មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការសិក្សា? ✪

14. អ្វីដែលអាចជាឧបសគ្គសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទូលំទូលាយនៃកម្មវិធីអន្តរកម្មដែលមានក្រាហ្វិកដ៏ទាក់ទាញ? ✪

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

15. តើអ្នកបានចូលទៅកាន់ពិភពវីរុសមែនទេ? ✪

១៦។ តើអ្នកមានគម្រោងបង្រៀនវគ្គរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពវីរុសណាមួយទេ? ✪

18. សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេល 100%:

(2) ឈ្មោះពិភពវីរុស

18. (2) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100%:

(3) ឈ្មោះពិភពវីរុស

18. (3) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100%:

កម្រិត (ប្រភេទ) នៃវគ្គសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ

ជំនាញ / វិស័យ / ប្រធានបទ

19. តើអ្វីដែលអ្នកគិតថាជាអតិផរណាធំបំផុតក្នុងការរៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់បង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

20. តើអ្វីទៅជាការលំបាកបំផុតនៅពេលបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

21. តើអ្នកនឹងហៅលក្ខណៈដែលមានតម្លៃបំផុតនៅក្នុងពិភពវីរុសនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថា​យ៉ាងដូចម្តេច?

22. តើពិភពវីរុសត្រូវបានប្រើប្រាស់តែជាកន្លែងស្តាប់សំឡេងវីរុសមែនទេ?

២៤។ នៅពេលបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុស អ្នក:

២៥។ តើមុខងារ ឬ លក្ខណៈអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមទៅលើធនធានរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពវីរុស?

២៦។ តើមានបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រឈមមុខក្នុងអាណត្តិមួយ ហើយវាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច?

២៧។ អ្នកណាបានបង្កើតមាតិកាផ្ទាំងនិងអន្តរកម្មសម្រាប់វគ្គសិក្សារបស់អ្នក?

28. តើអ្នកមានបទពិសោធន៍អ្វីខ្លះជាមួយភាសាស្គ្រីបដែលប្រើសម្រាប់កម្មវិធីចលនារបស់វត្ថុ?

(2) ឈ្មោះពិភពវីរុស

កម្រិត (ប្រភេទ) នៃវគ្គសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ

ជំនាញ / វិស័យ

19. (2) តើអ្វីដែលអ្នកគិតថាជាអតិផរណាធំបំផុតក្នុងការរៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់បង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

20. (2) តើអ្វីទៅជាការលំបាកបំផុតនៅពេលបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

21. (2) តើអ្នកនឹងហៅលក្ខណៈដែលមានតម្លៃបំផុតនៅក្នុងពិភពវីរុសនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថា​យ៉ាងដូចម្តេច?

22. (2) តើពិភពវីរុសត្រូវបានប្រើប្រាស់តែជាកន្លែងស្តាប់សំឡេងវីរុសមែនទេ?

២៤. (២) ខណៈពេលដែលបង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុស អ្នក:

២៥. (២) តើមុខងារ ឬ លក្ខណៈអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមទៅលើធនធានរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពវីរុស?

២៦។ (២) តើមានបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រឈមមុខក្នុងវគ្គសិក្សា ហើយវាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច?

27. (2) អ្នកណាបានបង្កើតមាតិកាផ្ទាំងនិងអន្តរកម្មសម្រាប់វគ្គសិក្សារបស់អ្នក?

28. (2) តើបទពិសោធន៍របស់អ្នកជាមួយភាសាស្គ្រីបដែលប្រើសម្រាប់កម្មវិធីចលនារបស់វត្ថុគឺអ្វី?

29. ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសសម្រាប់គោលបំណងអប់រំឬទាក់ទងនឹងការស្ទង់មតិនេះ

21. តើអ្នកនឹងហៅលក្ខណៈដែលមានតម្លៃបំផុតនៅក្នុងពិភពវីរុសនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថាយ៉ាងដូចម្តេច?

21. (2) តើអ្នកនឹងហៅលក្ខណៈដែលមានតម្លៃបំផុតនៅក្នុងពិភពវីរុសនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថាយ៉ាងដូចម្តេច?