សមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា និងការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសសម្រាប់គោលបំណងអប់រំ

នេះគឺជាការស្រាវជ្រាវបទពិសោធន៍អ្នកប្រើ ដែលមានគោលបំណងដើម្បីស្វែងរកអារម្មណ៍ដែលបានរស់នៅដោយប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សានៅលើអ្នកប្រើដែលមានកាតព្វកិច្ចនៃអ្នកបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ផ្នែកទីពីរនៃការស្ទង់មតិប្រមូលព័ត៌មានប្រយោជន៍ និងការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុស។ ប្រហែល 15-30 នាទីសម្រាប់ចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះនឹងត្រូវបានគេកោតសរសើរ។ សូមអរគុណជាមុនសម្រាប់ពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំរបស់អ្នក។
លទ្ធផលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់អ្នកនិពន្ធតែប៉ុណ្ណោះ

1. អ្នកប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (ដែលហៅថា LMS) ដូចជា: ✪

2. តើអ្នកបានសាកល្បង LMS (មួយឬច្រើន) អ្វីខ្លះ? ✪

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់ឈ្មោះ LMS និងប្រភេទ (ប្រភពបើក, ការបង្កើតផ្ទាល់ខ្លួន, ពាណិជ្ជកម្ម, បង្កើតសម្រាប់ការបញ្ជាទិញ)

ឈ្មោះ LMS ✪

សូមឆ្លើយសម្រាប់រាល់ LMS (សំណួរនឹងត្រូវបានកំណត់ឡើងវិញ ៣ ដង) យ៉ាងឯករាជ្យ

3. សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100% ថាតើ LMS ត្រូវនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នកក្នុងប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់៖ ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ការពេញចិត្តទូទៅក្នុងការប្រើប្រាស់ LMS
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រើប្រាស់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើឱ្យស្គាល់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបញ្ចូលសម្ភារៈ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការអាប់ដេតសម្ភារៈ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រមូលផ្តុំ
សារប្រកាស មេនុយ និងប៊ូតុងត្រូវបានរៀបចំដោយប្រើភាសាដែលយល់ដឹងបានយ៉ាងធម្មជាតិ
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើអ្នកតែងតែដឹងថាអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងប្រព័ន្ធទេ?)
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើវាងាយស្រួលក្នុងការលុបឬបោះបង់សកម្មភាពដែលមិនចង់បានទេ?)
គុណភាពនៃការជួយ និងឯកសារ
ការរចនាដែលស្រស់ស្អាត
ប្រសិទ្ធភាពនៃមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបង្កើនល្បឿនការងារ (កូនសោក្តៅក្តៅ, វិធីសាស្ត្រចុច និងទាញ, ល.)

4. អ្នកបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ LMS ✪

5. តើអ្នកបានអាចបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបានរៀបចំទេ? ✪

៦. តើអ្នកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាឬកំហុសប្រព័ន្ធក្នុង LMS នេះជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា? ✪

7. តើអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាប្រកាសបញ្ហា / កំហុសជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ? ✪

8. តើមុខងារដែលបានប្រកាសមានសមស្របនឹងអ្វីដែលកើតមានក្នុងជីវិតจริงទេ? ✪

ភាគរយ: ✪

9. ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

សូមឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

10. តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលបំណងរបស់វាហើយទេ?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ភាគរយ:

11. តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

ត្រូវឲ្យឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលបានប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

12. ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ LMS

(2) ឈ្មោះ LMS

សូមឆ្លើយសម្រាប់ LMS ផ្សេងទៀតដែលបានប្រើ, ប្រសិនបើមិនដូច្នោះ សូមបន្តពីសំណួរ 13

3. (2) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100% ថាតើ LMS ត្រូវបានបំពេញការរំពឹងទុករបស់អ្នកក្នុងប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់៖

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ការពេញចិត្តទូទៅក្នុងការប្រើប្រាស់ LMS
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រើប្រាស់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើឲ្យស្គាល់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបញ្ចូលសម្ភារៈ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការអាប់ដេតសម្ភារៈ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបញ្ជូន
សារនិងម៉ឺនុយ និងប៊ូតុងត្រូវបានរៀបចំដោយប្រើភាសាដែលយល់ដឹងបានយ៉ាងធម្មតា
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើអ្នកតែងតែដឹងថាអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងប្រព័ន្ធទេ?)
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើវាងាយស្រួលក្នុងការលុបឬបោះបង់សកម្មភាពដែលមិនចង់បានទេ?)
គុណភាពនៃការជួយ និងឯកសារ
ការរចនាដែលស្រស់ស្អាត
ប្រសិទ្ធភាពនៃមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបង្កើនល្បឿនការងារ (កូនសោលើក្តារចុច, វិធីសាស្ត្រចាប់ និងទាញ, ល។)

4. (2) អ្នកបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ LMS

5. (2) តើអ្នកបានអាចបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបានរៀបចំទេ?

6. (2) តើអ្នកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាឬកំហុសប្រព័ន្ធក្នុងLMSនេះជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?

7. (2) តើអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាប្រកាសបញ្ហា / កំហុសជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ?

8. (2) តើមុខងារដែលបានប្រកាសសមស្របនឹងអ្វីដែលកើតមានក្នុងជីវិតจริงទេ?

9. (2) ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

សូមឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើប្រាស់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

10. (2) តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលដៅរបស់វាឬអត់?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ភាគរយ:

11. (2) តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលបានប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

12. (2) ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ LMS

(3) ឈ្មោះ LMS

សូមឆ្លើយសម្រាប់ LMS ផ្សេងទៀតដែលបានប្រើ, ប្រសិនបើមិនដូច្នេះ សូមបន្តពីសំណួរ 13

3. (3) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100% ថាតើ LMS ត្រូវនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នកក្នុងប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់៖

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ការពេញចិត្តទូទៅក្នុងការប្រើប្រាស់ LMS
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រើប្រាស់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើឲ្យស្គាល់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបញ្ចូលសម្ភារៈ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការអាប់ដេតសម្ភារៈ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការនាវីហ្សិន
សារប្រកាស មេនុយ និងប៊ូតុងត្រូវបានរៀបចំដោយប្រើភាសាដែលយល់ដឹងបានយ៉ាងធម្មជាតិ
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើអ្នកតែងតែដឹងថាអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងប្រព័ន្ធទេ?)
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើវាងាយស្រួលក្នុងការលុបឬបោះបង់សកម្មភាពដែលមិនចង់បានទេ?)
គុណភាពនៃការជួយ និងឯកសារ
ការរចនាដែលស្រស់ស្អាត
ប្រសិទ្ធភាពនៃមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបង្កើនល្បឿនការងារ (កូនសោក្តៅក្តៅ, វិធីសាស្ត្រចុច និងទាញ, ល។)

4. (3) អ្នកបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ LMS

пайдалануды бастадыңыз

5. (3) តើអ្នកបានអាចបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបានរៀបចំទេ?

6. (3) តើអ្នកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាឬកំហុសប្រព័ន្ធក្នុង LMS នេះជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?

7. (3) តើអ្នកចូលរួមវគ្គសិក្សាប្រកាសបញ្ហា / កំហុសជាញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា ?

8. (3) តើមុខងារដែលបានប្រកាសមានសមស្របជាមួយនឹងអ្វីដែលកើតមានក្នុងជីវិតจริงទេ?

9. (3) ប្រភេទវគ្គសិក្សា:

សូមឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើប្រាស់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

10. (3) តើវគ្គសិក្សាបានសម្រេចគោលដៅរបស់វាឬនៅ?

ត្រូវឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ភាគរយ:

11. (3) តើប្រភេទមាតិកាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រើសម្រាប់វគ្គសិក្សានោះ?

សូមឆ្លើយដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សា សូមបន្តពីសំណួរ 12 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

12. (3) ការមតិបន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ LMS

13. តើប្រភេទមាតិកាណាដែលអ្នកគិតថា មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការសិក្សា? ✪

ត្រូវបានឆ្លើយតបដោយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកអភិវឌ្ឍកូស, សូមបន្តពីសំណួរ 11 នៅកន្លែងណាមួយដែលប្រើជាអ្នកគ្រប់គ្រងតែប៉ុណ្ណោះ។

សូមបញ្ជាក់ពីមូលហេតុដែលអ្នកបំបែកប្រភេទមាតិកានោះឲ្យមានប្រសិទ្ធភាពជាង។ ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់ខាងក្រោម៖

14. អ្វីដែលអាចជាឧបសគ្គសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទូលំទូលាយនៃកម្មវិធីអន្តរកម្មដែលមានក្រាហ្វិកដ៏ទាក់ទាញ? ✪

ប្រសិនបើអ្នកបានសម្គាល់ថាផ្សេងទៀត សូមបញ្ជាក់៖

15. តើអ្នកបានចូលទៅកាន់ពិភពវីរុសមែនទេ? ✪

១៦។ តើអ្នកមានគម្រោងបង្រៀនវគ្គរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពវីរុសណាមួយទេ? ✪

17. ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងលេខ 16 គឺវិជ្ជមាន សូមបញ្ជាក់ថា អ្នកមានគម្រោងប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសណាហើយហេតុអ្វី? ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកគឺអវិជ្ជមាន សូមបញ្ជាក់ថា អ្វីដែលបានបណ្តាលឲ្យមានការសម្រេចចិត្តដូច្នេះ? ✪

ប្រសិនបើចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងលេខ 15 មានវិជ្ជមាន សូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម បើមិនដូច្នោះ សូមបន្តពីសំណួរ 29។ ឈ្មោះពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសនីមួយៗឯករាជ្យ (សំណួរនឹងត្រូវបានកំណត់ឡើងវិញ 3 ដង)

18. សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេល 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ការពេញចិត្តទាំងមូលប្រើប្រាស់ពិភពវីរុស
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រើប្រាស់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើឲ្យស្គាល់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបង្កើតវត្ថុ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការគ្រប់គ្រងអាវាតារ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការណាវីហ្សិនតាមម៉ឺនុយ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រកបដោយទិសដៅ
ការមើលឃើញអត្ថបទក្នុងសារនិងម៉ឺនុយ
សារ, ម៉ឺនុយ និងប៊ូតុងត្រូវបានរៀបចំដោយប្រើភាសាដែលយល់បានធម្មតា
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើអ្នកតែងតែដឹងថាអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងប្រព័ន្ធទេ?)
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើវាងាយស្រួលក្នុងការលុបឬបោះបង់សកម្មភាពដែលមិនចង់បានទេ?)
គុណភាពនៃការជួយ និងឯកសារ
ការរចនាដែលស្រស់ស្អាត
ប្រសិទ្ធភាពនៃមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបង្កើនល្បឿនការងារ (ក្តារចុចលឿន, វិធីសាស្ត្រចាប់ និងទាញ, ល.)
សារព័ត៌មានប្រព័ន្ធមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណា?
ប្រព័ន្ធការពារអ្នកប្រើពីការធ្វើកំហុស
ឈ្មោះនៃសកម្មភាពមានភាពស្របគ្នា
ការប្រើប្រាស់ចលនាបន្ថែមមានភាពងាយស្រួល
ពិភពវីរុសទាក់ទាញអ្នកប្រើ
នេះគឺជាបច្ចេកវិទ្យានៃអនាគត

(2) ឈ្មោះពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសបន្ទាប់ មិនដូច្នោះទេ សូមបន្តពីសំណួរ 29.

18. (2) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ការពេញចិត្តទូទៅប្រើប្រាស់ពិភពវីរុស
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រើប្រាស់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើឲ្យស្គាល់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបង្កើតវត្ថុ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការគ្រប់គ្រងអាវាតារ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការនាវីហ្គេតតាមម៉ឺនុយ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រកបដោយទិសដៅ
ភាពច្បាស់នៃអត្ថបទក្នុងសារនិងម៉ឺនុយ
សារ, ម៉ឺនុយ និងប៊ូតុងត្រូវបានរៀបចំដោយប្រើភាសាដែលយល់ដឹងបានធម្មតា
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើអ្នកតែងតែដឹងថាអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងប្រព័ន្ធទេ?)
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើវាងាយស្រួលក្នុងការលុបឬបោះបង់សកម្មភាពដែលមិនចង់បានទេ?)
គុណភាពនៃការជួយ និងឯកសារ
ការរចនាដែលស្រស់ស្អាត
ប្រសិទ្ធភាពនៃមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបង្កើនល្បឿនការងារ (កូនសោខ្លី, វិធីសាស្ត្រចុច និងទាញ, ល។)
សារព័ត៌មានប្រព័ន្ធមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណា?
ប្រព័ន្ធការពារអ្នកប្រើពីការធ្វើកំហុស
ឈ្មោះនៃសកម្មភាពមានភាពស្របគ្នា
ការប្រើប្រាស់ចលនាបន្ថែមគឺមានភាពស្រួល
ពិភពវីរុសទាក់ទាញអ្នកប្រើ
នេះគឺជាបច្ចេកវិទ្យានៃអនាគត

(3) ឈ្មោះពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសបន្ទាប់ មិនដូច្នោះទេ សូមបន្តពីសំណួរ 29។

18. (3) សូមវាយតម្លៃក្នុងស្កេឡូ 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
ការពេញចិត្តទូទៅប្រើប្រាស់ពិភពវីរុស
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រើប្រាស់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើឲ្យស្គាល់
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបង្កើតវត្ថុ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការបញ្ជូនអាវាតារ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រឡងតាមម៉ឺនុយ
ភាពសាមញ្ញក្នុងការប្រកបដោយទិសដៅ
ភាពច្បាស់នៃអត្ថបទក្នុងសារនិងម៉ឺនុយ
សារ, ម៉ឺនុយ និងប៊ូតុងត្រូវបានរៀបចំដោយប្រើភាសាដែលយល់បានធម្មតា
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើអ្នកតែងតែដឹងថាអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងប្រព័ន្ធទេ?)
ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ (តើវាងាយស្រួលក្នុងការលុបឬបោះបង់សកម្មភាពដែលមិនចង់បានទេ?)
គុណភាពនៃការជួយ និងឯកសារ
ការរចនាដែលស្រស់ស្អាត
ប្រសិទ្ធភាពនៃមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបង្កើនល្បឿនការងារ (កូនសោខ្លី, វិធីសាស្ត្រចាប់ និងទាញ, ល។)
សារព័ត៌មានប្រព័ន្ធមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណា?
ប្រព័ន្ធការពារអ្នកប្រើពីការធ្វើកំហុស
ឈ្មោះនៃសកម្មភាពមានភាពស្របគ្នា
ការប្រើប្រាស់ចលនាបន្ថែមមានភាពងាយស្រួល
ពិភពវីរុសទាក់ទាញអ្នកប្រើ
នេះគឺជាបច្ចេកវិទ្យានៃអនាគត

ដោយសារតែអ្នកបានមានបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុស យើងនឹងសូមអរគុណយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់អ្នកសម្រាប់ការឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម។ ឈ្មោះនៃពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសរៀងរាល់មួយ បើមិនដូច្នោះសូមបន្តពីសំណួរ 29។

កម្រិត (ប្រភេទ) នៃវគ្គសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ

ជំនាញ / វិស័យ / ប្រធានបទ

19. តើអ្វីដែលអ្នកគិតថាជាអតិផរណាធំបំផុតក្នុងការរៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់បង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

20. តើអ្វីទៅជាការលំបាកបំផុតនៅពេលបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

21. តើអ្នកនឹងហៅលក្ខណៈដែលមានតម្លៃបំផុតនៅក្នុងពិភពវីរុសនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថា​យ៉ាងដូចម្តេច?

22. តើពិភពវីរុសត្រូវបានប្រើប្រាស់តែជាកន្លែងស្តាប់សំឡេងវីរុសមែនទេ?

២៣។ តើវិធីសាស្ត្រអ្វីខ្លះដែលអ្នកប្រើប្រាស់ដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រែប្រួលនៅក្នុងពិភពវីរុសសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាដែលជាអ្នកចាប់ផ្តើមនៅក្នុងពិភពវីរុស?

២៤។ នៅពេលបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុស អ្នក:

២៥។ តើមុខងារ ឬ លក្ខណៈអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមទៅលើធនធានរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពវីរុស?

២៦។ តើមានបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រឈមមុខក្នុងអាណត្តិមួយ ហើយវាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច?

២៧។ អ្នកណាបានបង្កើតមាតិកាផ្ទាំងនិងអន្តរកម្មសម្រាប់វគ្គសិក្សារបស់អ្នក?

28. តើអ្នកមានបទពិសោធន៍អ្វីខ្លះជាមួយភាសាស្គ្រីបដែលប្រើសម្រាប់កម្មវិធីចលនារបស់វត្ថុ?

(2) ឈ្មោះពិភពវីរុស

សូមឆ្លើយសម្រាប់ពិភពវីរុសផ្សេងទៀត ប្រសិនបើមិនដូច្នេះ សូមបន្តពីសំណួរ 29.

កម្រិត (ប្រភេទ) នៃវគ្គសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ

ជំនាញ / វិស័យ

19. (2) តើអ្វីដែលអ្នកគិតថាជាអតិផរណាធំបំផុតក្នុងការរៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់បង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

20. (2) តើអ្វីទៅជាការលំបាកបំផុតនៅពេលបង្រៀនក្នុងពិភពវីរុសនេះ?

21. (2) តើអ្នកនឹងហៅលក្ខណៈដែលមានតម្លៃបំផុតនៅក្នុងពិភពវីរុសនេះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថា​យ៉ាងដូចម្តេច?

22. (2) តើពិភពវីរុសត្រូវបានប្រើប្រាស់តែជាកន្លែងស្តាប់សំឡេងវីរុសមែនទេ?

23. (2) តើអ្នកប្រើវិធីសាស្ត្រអ្វីខ្លះដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រែប្រួលនៅក្នុងពិភពវីរុសសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាដែលជាអ្នកចាប់ផ្តើមនៅក្នុងពិភពវីរុស?

២៤. (២) ខណៈពេលដែលបង្រៀននៅក្នុងពិភពវីរុស អ្នក:

២៥. (២) តើមុខងារ ឬ លក្ខណៈអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមទៅលើធនធានរបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពវីរុស?

២៦។ (២) តើមានបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានប្រឈមមុខក្នុងវគ្គសិក្សា ហើយវាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច?

27. (2) អ្នកណាបានបង្កើតមាតិកាផ្ទាំងនិងអន្តរកម្មសម្រាប់វគ្គសិក្សារបស់អ្នក?

28. (2) តើបទពិសោធន៍របស់អ្នកជាមួយភាសាស្គ្រីបដែលប្រើសម្រាប់កម្មវិធីចលនារបស់វត្ថុគឺអ្វី?

29. ការមានមតិយោបល់បន្ថែមអំពីការប្រើប្រាស់ពិភពវីរុសសម្រាប់គោលបំណងអប់រំឬទាក់ទងនឹងការស្ទង់មតិនេះ

តើអ្នកមានមតិយោបល់បន្ថែមទេ? តើអ្នកគិតថាយើងបានខកខានអ្វីដែលសំខាន់ទេ ឬអ្នកចង់មានមតិយោបល់អំពីប្រធានបទណាមួយដែលបានអាស្រ័យដោយសំណួរនេះ? មតិយោបល់របស់អ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការបញ្ចូលមានតម្លៃបន្ថែម។

ខ្ញុំសូមអរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួលបានលទ្ធផល សូមបញ្ចូលអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនៅខាងក្រោម។

កោណនេះនឹងមិនត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ