| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មនុស្សបានជួយគ្នាដើម្បីរៀន។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មនុស្សទទួលបានពេលវេលាដើម្បីគាំទ្រការសិក្សា។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មនុស្សត្រូវបានផ្តល់ជាផានចំណេះដឹង។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មនុស្សផ្តល់មតិដើម្បីរំលែកដោយមានចិត្តខ្លាំង។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលមនុស្សបញ្ជាក់អំពីមតិត្រួសរ យើងត្រូវបានសួរអំពីដែលគ别人គិត។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មនុស្សចំណាយពេលសាងសម្ព័នផ្ទាល់ខ្លួន។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ ក្រុមត្រូវមានសេរីភាពក្នុងការកែប្រែគោលដៅឱ្យត្រឹមត្រូវ។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ ក្រុមគួរតែបង្កើតចរិតដោយសារចក្នុងការបន្តសិក្សាអំពីការទំនាក់ទំនងទន់ខ្សោយ។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ ក្រុមទាំងអស់មានកំណត់ធ្វើការនៅសម្តេចយ៉ាងល្អសម្រាប់ក្រុម។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំបានបង្កើតប្រព័ន្ធដើម្បីវាស់តម្លៃពីខុសគ្នាបន្ដ័ចំពោះការធ្វើការស្ថិតិឲ្យមិនត្រឹមត្រូវ។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំអាចសំណេះសំណាលអោយបុគ្គលម្នាក់ឱ្យជាធារណៈ។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំវាស់រយៈពេលសន្និសីទចំណាយទាំងអស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលបានចំណាយ។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តមនុស្សដោយឧក្រិដ្ឋ។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យមនុស្សការគ្រប់គ្រងចំពោះធនធានដែលពួកគាត់ត្រូវការដើម្បីបំពេញការងារ។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំគាំទ្រចំពោះបុគ្គលដែលយកហានិភ័យបាន។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តមនុស្សបានយកចិត្តករាប់ពីអារក្សិទអើ្យ។ |
| | | | | | |
| អង្គភាពរបស់ខ្ញុំធ្វើឡើងជាមួយសហគមន៍ខាងក្រៅរយៈពេលបំពេញតម្រូវការស្មើត្រួត។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំមនុស្សលើកទឹកចិត្តទៅនឹងការសង្គ្រោះជាមួយនឹងខ្នាតណាមួយនៅក្នុងការអវត្តមាន។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មេដឹកនាំនាំពិចារណានិងជួយអ្នកនាំចេញ។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មេដឹកនាំតាមដានផ្ដល់ធនធានដទៃគ្នាថែមទាំង។ |
| | | | | | |
| នៅក្នុងអង្គភាពរបស់ខ្ញុំ មេដឹកនាំធ្វើអារម្មណ៍ថាទំនាក់ទំនងរបស់អង្គភាពមានពាក្យស្នាក់ឡើងបាន។ |
| | | | | | |