ការស្នើសុំសាធារណៈ

បញ្ជីពិនិត្យសម្រាប់ការបង្រៀនចូលទៅកាន់សាលាដែលទីក្រុងទី ៩

[ ^ ]

ចាប់ពីថ្នាក់ទី ៣ យើងបំបែកសិស្សចេញជាក្រុមពីរគឺក្រុម A និងក្រុម B។ ក្នុងក្រុម A សិស្សត្រូវបានធ្វើឱ្យដឹងអំពីកំហុសវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានគិតចុះសម្រាប់ពួកគេសម្រាប់អាជីពសាលារបស់ពួកគេនៅពេលក្រោយទេ។ ក្រុម B គឺជាការវាយតម្លៃធម្មតា។ តើការខ្វះការភ័យខ្លាចពីការបរាជ័យនឹងជួយក្រុម A ឲ្យមានភាពច្នៃប្រឌិតច្រើនជាងមុនទេ? តើក្រុមណាដែលមានស្ថានភាពល្អជាងគេនៅក្នុងរយៈពេលវែង? សូមចងចាំថាគ្រូរាល់គ្នាមានគំនិតអំពីអត្ថបទល្អ។ តើនេះនឹងរារាំងពួកគេពីការបង្ហាញខ្លួនលើសិស្សទេ?

អ្នកឆ្លើយតបដែលគោរព, សូមជ្រើសរើសគុណសម្បត្តិដែលសំខាន់បំផុតនៃប្រទេសដែលអ្នកគិតថាគួរឱ្យស្រលាញ់។ សូមអរគុណ។ មតិយោបល់របស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រដែលដំណើរការដោយសាកលវិទ្យាល័យវីតូតាស ម៉ាញូស។

ការបញ្ចូលប្រភេទសត្វបក្សីដែលអាចអានបានបន្ថែមទៀតនៅក្នុងលេខបន្ទាប់នៃកាសែតរបស់យើង។