ការស្នើសុំសាធារណៈ

ការវាយតម្លៃសង្គមសេដ្ឋកិច្ចនៃផលប៉ះពាល់នៃការបិទរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ Ignalina (លីទុយអានីយ៉ា)
46
ចម្លើយទៅសំណួរទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការសរសេរបរិញ្ញាបត្រលើផលប៉ះពាល់សង្គមសេដ្ឋកិច្ចដែលអាចកើតមានពីការបញ្ចប់ការប្រើប្រាស់និងរ៉ែថ្មីនៅ Ignalina។ ការសិក្សានេះកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយសិស្សម្នាក់ពីសាកលវិទ្យាល័យ Liverpool John Moores (សហរដ្ឋអង់គ្លេស) ជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យ Vilnius Gediminas Technical
www.travel.lt គេហទំព័រ រូបភាព ការពិនិត្យយ៉ាងទូលំទូលាយ
37
គោលបំណងនៃសំណួរនេះគឺដើម្បីស្វែងរកថាតើគេហទំព័រ ព័ត៌មានទេសចរណ៍ផ្លូវការរបស់លីទុយអាន www.travel.lt បង្កើតរូបភាពអ្វីទៅសម្រាប់ភ្ញៀវទេសចរបរទេស និងអ្វីដែលវាធ្វើឲ្យមានឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតរូបភាពប្រទេស។
កំពុងមើលផ្ទះរបស់អ្នក!
20
នេះគឺជាសំណួរមួយចំនួនដើម្បីជួយអ្នកវាយតម្លៃប្រព័ន្ធអាកាសចេញចូលរបស់ផ្ទះអ្នក។
ការលើកទឹកចិត្តនិយោជិកនៅកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក
60
យើងសូមស្នើឲ្យអ្នកចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីបញ្ចប់សំណួរនេះ។ សំណួរនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីកំណត់ថាតើអ្វីខ្លះដែលមានឥទ្ធិពលលើការលើកទឹកចិត្តរបស់មនុស្សនៅកន្លែងធ្វើការ និងសារៈសំខាន់នៃអ្វីខ្លះសម្រាប់មនុស្សនោះ។ សំណួរនេះគឺជាសម្ងាត់ទាំងស្រុង ហើយចម្លើយនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់តែសម្រាប់គម្រោងការលើកទឹកចិត្តនិយោជិក។ វិធីសាស្ត្រដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការលើកទឹកចិត្តនៅកន្លែងធ្វើការដោយសិស្សនិស្សិតគ្រប់គ្រងអាជីវកម្មឆ្នាំទីពីរនៅវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងទីក្រុងវិលនីយ៉ូស។
ស្ទង់មតិអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តមេឌៀនៅក្នុងសិស្ស
47
សូមចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីបំពេញសំណួរនេះ។ គោលបំណងរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីកំណត់ប្រភេទមេឌៀដែលពេញនិយមបំផុតនៅក្នុងសិស្សភាសាអង់គ្លេសនៃសាកលវិទ្យាល័យវិលនីយ៉ូស និងព្យាយាមកំណត់មូលហេតុសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។
តើសាសនាអនុវត្តន៍តួនាទីអ្វីក្នុងជីវិតរបស់អ្នក?
42
សូមចំណាយពេលបន្តិចហើយបំពេញសំណួរនេះ។ គោលបំណងរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីកំណត់ថាសាសនាអនុវត្តន៍តួនាទីអ្វីក្នុងជីវិតរបស់ប្រជាជនលីទុយអាន។
ស្ទង់មតិអំពីការលូតលាស់កូន
58
គោលបំណងរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីកំណត់បទពិសោធន៍ និងចិត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្ស VU ចំពោះអំពើហិង្សាដែលមានរាងកាយ និងចិត្តវិជ្ជា ជាវិធីសាស្ត្រអប់រំក្នុងការលូតលាស់កូន។
អាថ៌កំបាំងនៃការធ្វើដំណើរ
33
គោលបំណងនៃសំណួរនេះគឺដើម្បីស្វែងរកវិធីនិងអាថ៌កំបាំងដែលពេញនិយមបំផុតក្នុងការធ្វើដំណើរ
អាកប្បកិរិយានៃការអានរបស់សិស្សនៃភាសាអង់គ្លេស
52
គោលបំណងនៃសំណួរនេះគឺដើម្បីស្វែងរកអាកប្បកិរិយានៃការអានរបស់សិស្សនៃភាសាអង់គ្លេស។ វាគMostlyពាក់ព័ន្ធនឹងការអានសៀវភៅ។
តួនាទីនៃអក្សរសិល្បៈនៅក្នុងពេលវេលាអាស្រ័យរបស់សិស្ស
58
គោលបំណងនៃសំណួរនេះគឺដើម្បីកំណត់ទំនាក់ទំនងរបស់សិស្សជាមួយអក្សរសិល្បៈនៅក្នុងពេលវេលាអាស្រ័យរបស់គាត់/គាត់