디지털 미디어의 수업 통합
저의 학업 일환으로 디지털 미디어의 수업 통합, 즉 모바일 학습에 대한 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 조사하고자 합니다. 모바일 학습은 수업과 관련된 앱과 같은 전자 도구를 활용한 학습입니다.
이에 대해 학생들과 교사들의 의견이 궁금하며, 이를 제 작업에 포함하고 싶습니다. 이 익명 설문 조사에 참여해 주시면 매우 기쁩니다!
성별
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나이
- 24
- 42세
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- 18
- 22
- 46
- 18
- 15
- 34
- 57
나는 수업/학습을 지원하기 위해 다음 디지털 매체를 사용합니다
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나는 학습을 위해 설계된 앱을 사용합니다.
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디지털 미디어는 수업을 지원할 기회입니다.
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디지털 미디어는 학습 도구입니다.
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디지털 미디어는 학생들의 역량 향상을 방해합니다.
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나는 수업이나 학습에서 디지털 미디어 사용에 대한 너의/당신의 의견도 듣고 싶습니다. 너가/당신이 자유롭게 텍스트 필드에 최종 성명을 추가해 주시면 매우 기쁩니다! 너의/당신의 의견이 학생인지 교사인지 알 수 있도록 해주십시오.
- na
- 디지털 미디어는 눈에 스트레스를 주는 등의 단점이 있으므로 제한적으로 사용해야 합니다.
- 교사: 모든 매체와 마찬가지로 적합성이 중요합니다. 기본적으로 디지털 매체는 현재로서는 학생들의 세계에서 더 많이 유래되기 때문에 새롭게 보이고 동기 부여에 여전히 효과적일 수 있다고 생각합니다. 디지털화는 기여와 결과의 보존 및 확산을 위한 기회를 제공합니다. 그러나 학교 재정이 부족한 상황에서 스마트보드와 같은 기술에 의존하는 것은 오히려 위험으로 작용할 수 있습니다. 매체를 능숙하게 다루기 위해서는 대개 텍스트 능력이 필요하지만, 이는 비디지털화된 대상에서 더 잘 습득할 수 있습니다.
- 학생
- 교사로서 저는 수업 설계에서 디지털 미디어의 활용을 매우 중요하게 생각합니다. 첫째, 멀티미디어 방식으로 학습 과정을 구성함으로써 다양한 학습 유형에 맞출 수 있습니다: 예를 들어, 시각적이고 종종 감정적인 학습 과정을 지원하기 위한 비디오 및 음성 자료입니다. 둘째, moodle과 같은 온라인 학습 플랫폼은 수업 자료와 추가 학습 기회를 제공할 수 있게 해줍니다. 그러나 이러한 elearning 제공은 교사에게 상당한 추가 작업을 요구한다는 점을 유의해야 합니다. 잘 관리되지 않은 플랫폼은 제 생각에 오히려 혼란을 주고 학습자에게 동기 부여를 저하시킬 수 있습니다. 수업 진행 시에는 수업 구간의 의미 있는 구성을 (문제 제기, 탐구 단계, 확인 단계 등) 더욱 신경 써야 하며, 그렇지 않으면 멀티미디어 콘텐츠가 "과도한 자극"을 초래하고 실제 학습 목표에서 벗어날 수 있습니다.
- g., 중학교 교사: 우리는 대부분의 학생들이 디지털 네이티브인 시대에 살고 있습니다. 따라서 저는 학생들이 익숙한 매체를 전통적인 매체와 함께 수업에서 사용하는 것이 적절하다고 생각합니다. 학습 도구로서의 사용을 넘어 디지털 매체를 다루는 방법도 수업의 일부가 되어야 합니다. 왜냐하면 저는 학생들이 자신의 개인 정보를 너무 무심코 다루는 모습을 여러 번 경험했기 때문입니다.
- 저는 디지털 미디어를 수업에서 사용하는 것이 어느 정도는 의미 있고 도움이 된다고 생각하지만, 그것이 지나치지 않고 주요 학습 방법이 되지 않는 한에서입니다.
- 오늘날의 글로벌화 시대, 특히 커뮤니케이션 기술 분야에서 저는 수업에서 디지털 미디어를 포기하는 것이 필수적이라고 생각합니다. 기술 발전을 피할 수는 없으며, 그것들은 일상생활을 결정합니다(예: 스마트폰을 통한 커뮤니케이션, 컴퓨터를 통한 백과사전). 거의 모든 산업에서 디지털 미디어가 사용되며, 현재의 정보 및 커뮤니케이션 기술에 대한 올바르고 친숙한 접근은 요즘 구직 시 요구되는 사항 중 하나입니다. 따라서 수업에서 디지털 미디어를 조기에 접하는 것은 매우 유익하며 추천할 만하다고 생각합니다. 이는 미래를 결정짓기 때문입니다.
- 우리의 이중 학위 과정에서는 최신 정보를 얻을 수 있는 다른 방법이 거의 없으며, 또한 많은 전문 용어를 스스로 익혀야 하므로 스마트폰, 태블릿 및 노트북은 항상 함께하는 동반자입니다. 그중에서도 스마트폰이 가장 빠르게 손에 닿고, 일상에서의 사용 덕분에 조작이 더 빠릅니다.
- 수업 중에 휴대폰을 사용하거나 컴퓨터를 사용할 수 있다면 좋다고 생각합니다. 그렇게 하면 수업이 좀 더 자유로워지는 것 같습니다. 하지만 때때로 많은 학생들이 주제에서 벗어나 페이스북, 왓츠앱 등에서 시간을 보내는 경우도 있습니다. 집에서 과제를 공부하거나 발표를 준비할 때 디지털 매체는 거의 필수적이 되었고, 빠르게 진행할 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 디지털 매체에 계속 의존해서는 안 되며, 조사하는 것은 할 수 있지만 광고 배너나 비슷한 것들에 너무 많은 시간을 소비하게 되어 배우지 못하는 상황이 발생할 수 있습니다.