설문조사
존경하는 학생 여러분!
이 설문조사는 담임교사와의 관계를 개선하기 위해 만들어졌습니다. 여러분의 의견과 제안은 앞으로의 작업 계획에 중요한 역할을 합니다.
각각의 답변이 중요합니다. 부탁드립니다, 설문조사를 완전히 그리고 진심으로 응답해 주십시오.
감사합니다!
담임교사와의 관계를 어떻게 평가하시나요?
담임교사와의 상호작용에서 어떤 상황이 중요합니까?
도와주기
- 신뢰
- 서로 이해하기
- 서로 이해하기
언제 그리고 어떻게 담임교사와 자주 대화합니까?
담임교사와의 관계에서 어떤 어려움이 있습니까?
- 문제가 없습니다.
- 어디든지
- 어려움이 발생하지 않습니다.
- 아무것도
- 무엇이든
- 아무것도
- 아무것도
- 없어요
- 아무것도
- 어려움이 없다
담임교사에게 어떤 지원을 기대하십니까?
- mokslinę
- 작은 도움이 필요합니다.
- 좋습니다
- 저는 없습니다.
- 수업 측면에서 볼 수 있습니다.
- 어떠한 협의 없이 오직 과제에 따라.
- 학생들의 우정을 높이기 위해 그룹 게임을 진행합니다.
- 이해와 단결만.
- 아무것도
- 모든 것이 좋습니다.
담임교사와 함께하는 회의 및 행사에서 어떤 형식을 원하십니까?
- 직접 회의, 교육 행사.
- 좋은 형식으로
- 편리한 대로요.
- 없습니다.
- 오프라인
- 모르겠습니다.
- 모르겠어요.
- 게임들
- 재미있다
- 미팅이 자유롭고 이해하기 쉬운 형식으로 진행되기를 원합니다. 제기된 질문에 대한 구체적인 답변이 있고, 학생들의 발전과 관련된 제안이 있다면 좋겠습니다.
담임교사의 제안을 받아들일 준비가 얼마나 되어 있습니까?
학급의 단합을 개선하기 위해 어떤 조치가 필요하다고 생각하십니까?
- 학급 리더를 뽑고 팀의 일반 규칙을 준수해야 합니다.
- 모든 학생들이 이해할 수 있도록 늦게 가는 등의 방식으로.
- 사람에 대해서, 하지만 여러 가지에 참여하는 것이 필요하다고 생각합니다 (여행하고, 행사에 참석하고, 등).
- 없습니다
- 아마도 학생들이 그룹으로 나뉘어 함께 주어진 과제를 수행하고 흥미로운 게임을 하는 수업 시간에 조금이나마 단결할 수 있을 것이라는 희망을 가지고 있습니다.
- 모르겠어요
- 저는 교실에서 함께 스포츠를 하거나 극장이나 박물관에 가는 것이 좋다고 생각합니다.
- 서로 존중하기
- 개방 수업
- 이 주제에 대한 수업 시간
자신의 학급 친구들과의 관계는 어떤가요? 친구가 많나요? 밖에서 어떻게 어울리나요?
학급 친구들과의 교류 중 어떤 장애물이 있었습니까? 좋아하지 않는 친구의 이름:
- 도쿄에서는 친구가 없고, 교실에서도 방해가 없었습니다.
- 모든 아이들은 내 친구이며, 바리와 나를 위해 모두 똑같습니다.
- 누라이
- 누라이 출발해라
- 좋아하지 않는 반 친구들은 없지만, 놀리며 "장난이야, 이해 못 해?"라고 변명하는 게 마음에 안 들어, 그리고 자주 따돌린다.
- 아무것도
- 모든 사람들과 관계가 좋습니다. 누구에게도 적대감이나 불만이 없습니다.
- 그런 건 없어.
- a. 눌다울렛
- 그런 것은 없다.
학급 친구들과의 관계는 당신에게 얼마나 중요합니까?
학급 친구들과 함께 보낸 가장 기억에 남는 순간은 무엇인가요?
- 숙제 준비.
- 겨울에 학교가 끝나면 디스코텍이 있을까요?
- 저녁 늦게 산책하며 공놀이하던 때들
- 우리 모두 메가에 간 순간이 정말 좋았어요.
- 그런 순간은 아직 없었다.
- 많은 그런 추억들
- 우리 모두 체육 수업에서 공을 놀았던 것 같아요.
- 스승의 날에, 선물한 선물들입니다.
- 첫 만남
- 그런 순간이 많다.