divê li her dibistana xwe yek lihevhatinê çêbikin û bernameke zanist û teknolocyê aktîf bikin, ev weke xebatkarên ciwanan ji ber destpêka zêdetir ji bo teknolocyê wekî qada xwendinê bimeşînin û ne wekî rêbaza strî.
xebata agahdariyê bi rêya workshop û hwdî ve pêk anîn.
lêkolîn li ser mijara bi kesên qebûlkirî ve kirin û alîkarî pêşkeftina belavkirina zanyarî yên cihêkirî.
pêşkeftinê zêdeyê zanistî, malperên agahdariyê çêkirin, kanalan perwerdehiyê afirandin, û workshop, kurs, axivîn, hwd. rêvebirin.
1. bikarhêneriya platformên dijîtal: çêkirin û pêşkeftina naveroka zanistî li ser torên civakî, blog û kanalan youtube. ev dikare video, infografîk û podcasts têkîl bikin ku hîsabetin zanistî bi awayekî girîng tên pêşkêş kirin.
2. hevaltiyên navneteweyî: çêkirina pêşkeftinên di navbera zanîngehan, navenda lêkolînê û rêxistinên ne hukumetî de bo çalakiyên pêşkeftina zanistî.
3. asta workshop û axiv di komê de: rêxistinên bûheran di dibistanan, zanîngehan û komên de bo pêşkêşkirina mînakên zanistiyê gîrîng, ziman û naverokên xwe li gorî cihê alîkaran.
4. pêşkeftina fêrbûna zanistiyê: pêşkeftina fêrsayana zanist û teknolojiya ku xwendekar û zanistvan dikarin projeyan xwe nîşan bidin, belavoka rastên pêşkeftinê.
5. zêdekirinê beşdariya lêkolîneran: çêkirin konkurs û premîyamik bo xwendekaran ku projeyên pêşkeftina zanistî çêkin, zêdekirina xelat û merakê li ser zanist.
6. weşanên gîrîng: pêkanîn pirtûkên an jurnalan pêşkeftina zanistiyê di forma fêmker û belaîftan de, li ser awayekî mafê cîhanên mahallî.
7. fêrbûna li ser pêşkeftina komunikasyonê: pêşkêşkerên kursan bo zanistvan û akademîkên ku çawa kar û xebata xwe bi awayekî baş ji bo giştî bazirgan.
8. bikarhêneriya amêdanên kevneşopî: hevaltiya bi radyo, televîzyon û rojnameyên herêmî bo di nav erdê zanistî de hazir dekene, ku di nav erdê de mînakên güncel û zêdetir alîkaran pêşkeş bikin.
9. projeyan zanist a şehriyan: goda şehriyan di bernameya lêkolînê de bikişînin, ku ew dikarin bişînin da ku bînin zaniyên û bînin obseweşiyona.
10. pêşkeftina etikaya zanistî: di nav pêşkeftina zanistî de mînakên li ser girîngiya etik di zanist û lêkolînê de pêwîst in, bo avakirina civakekî zêdetir kritik û agah.
نەزانم، تێناسم.
请提供您希望翻译的西班牙语文本。
bêje.
zanîna zanistî ya li venezuele pêdivî ye ku stratejîyên ku peywendiyên di navbera zanistî û civakê de bi xwe re bikişînin bête binketin. li vir hin ramanên bingehîn hene:
- rêxistinên gazeteciyê ya zanistî: inisiatifên wekî diplomadeya gazeteciyê ya zanistî projeyên komunikasyona pêşkeftî yên ji bo belavkirina zanistê di welatê de pêk ane.
- sernavên dijîtal baz bide: weşanên wekî kovara "observador del conocimiento" ya observatoriya neteweyî ya zanist, teknolojî û daxuyaniya (oncti) alîkarî dikin ku lêkolînên navneteweyî belav bikin.
- binketinên vekirî ya belavkêşiya zanistî: fêrgehanên zanistî û bûyerên giştî dikarin zanîyê bi komalgeha zû veqetîne.
- perwerdehiya zanistî pêşkeftin: girtina belavkêşiya zanistî di perwerdehiyê de dikare ewle bikin ku zeviyên zû di dawiya zanistê de zêde bibe.
ez gelek zanîn nadim li ser vê, ji ber vê yekê ez tiştekî pêşniyar nakim.
mayor énfasis en área
ziraat û jîyaniya erdnî
ziraat:
ziraata venêzwela yê herî xweş û cuda ye li hemû cîhan, ji ber hemû bajaran u herêmanên xwe û ku welatê tropîk e.
bikarhênerên zêdetir yên vê, dikarin berdewam bi aborî, perwerdehiyê, û kontrola karanîna erdnî, ji monocultûr û şewitandina cîhanên cuda dirêj bibe.
perwerdehî:
stratejiyên zêde yên fênsî yên hînkirinê bi karanîna zêdetir û kontrola xwe ya li cihekê bikişin. bi awayê ku tune ne ji ber ku rêbazên kevneşop yên wî, wekî pirtûk û fêrkirina teknologiyan ku bi awayê jî berdewam bibe, dikarin çêbikin. ev dikare ji serçeşînên ku xweş wergirtin ji bo çêkurdanên xwe yên herî fest, yên bêhtir ji bo îşleyan çêtir bin, bi amûrên zêdetir li teknolojiyê, û disiplinên cuda yên fênsî wekî biyolojî, kimyaya, û hwd.