پـڕسگەری
بەرز بەرەو بیری خۆشەویستەکان!
ئەم پـڕسگەریە بۆ باشترکردنی پەیوەندیدانی پەیوەندیدەری پەروەردەکارەوە دروستکراوەتەوە. فەرمی ئۆن پەیامەکەت و پێشنیازەکانت بە شێوەیەکی گرنگ لە پەیوەندیدانی ئیشەکانمی یەکدەهەبەر بارودوخی پەروەردەکارەکانیدا.
هەر وەڵامەکانت گرنگن. تکایە، پـڕسگەریەکە بە تەواوی و بە پەیامێکی رادەدەری پەیوەندی بکە.
بە شێوەیەکی بەرەوپێش، سوپاس!
تۆ پەیوەندیدانی پەروەردەکارەوە چۆن دیاری دەکەیت؟
کەی و چۆن پەیوەندیدانی خۆت لەگەڵ پەروەردەکارەوە گرنگە؟
یارمەتی دان
- bawerî
- yekdu jê بıgıre.
- hevpeyvînê ji hev re fêm kirin
تۆ کەی و چۆن زۆر لەگەڵ پەروەردەکارەوە قسە دەکەیت؟
لە پەیوەندیدانی پەروەردەکارەوە چ کەشتی هەیە؟
- problema tuneye.
- نەشەی ئەوەی تێدا دەبێت
- ئیشکە کێشەکان دەنێن
- нас کەسایەتی
- هیچ شتێک
- tu ne hînî.
- tu neynî.
- بەخێر بێی تۆمار نەکراوە.
- tenê
- مشکلی نیهەیە
تۆ لە کۆنتر نیشانی چ شتە نووسین ناکەی بترسی؟
- mokslinę
- hêvîya te bi kêm jî alîkarî ye.
- başarî
- زباندنەوە
- درس پەیوەندیدا بەھێزە.
- بە شێوەیەکی تایبەتی بەرزگرتنەوە، تەنها لە ڕووی پەیوەندیدا.
- xebatên komê bikar anîn bo zêdekirina hevrûhiyên xwendekaran.
- تەنها تێگەشتن، هاوبەشکردن
- hiçbeyî
- herdû baş e
تۆ چ شێوەیەکی هەستایشتنی تاقیکردنەوە و بەرز لە پەروەردەکارەوە هەیە؟
- dîtinî û xebatên perwerdehiyê.
- (formata xweş)
- çawa xweş e wisa.
- بەیدەرمی
- ئاڵوکیس نین.
- نەزانمە
- nizanim
- بازی ها
- xweşhal
- min dixwazim ku civak ên azad, têgihiştî hate şandin. ji bo pirsa danî, bersîvên xweşbîn ên xwe nîşan bide û şîroveyên ku li ser pêşveçûna xwendekaran ne, baş e.
تۆ چەند زانیاری لە پەروەردەکارەوە پەیامکرن؟
بۆ باشترکردنی ئەنجامی بەرپرسی نووسین چ شتە وەسف کردنی داوی دەکەیت؟
- divê em serokê kelasê hilbijêrin û peymanên giştî yên tîmê binavêrin.
- hemû xwendekarên ku têgihiştin, hwd.
- ji bo mirov, lê ez bawerim ku di heman demê de divê bêtir bi kesan re be (bi gerîn, beşdarî têkiliyên civakî û hwd).
- بەخۆشەویستی
- belaqim xwendekaran û koman bi hevre ve berdestçîyê ger şertên tackling pêşkeftin, lîstikên zevkli li ser saetanên sinifê. weke vê wextê, ez hêvî dikim ku bi tenê kêm jî weqfa xwe re têkiliya me bibe.
- nizanim
- di nav sinifê de bi hev re lîstikên sporê bînî an jî bi ser tiyatroyê an muzê re çûn xweş e.
- dê bîrîna xwe ya nêzîkê rast bikin.
- şîroveya vekirî
- ئەم پەیوەندیدا دەرسەکەی کلاسی.
تۆ چۆنە لەگەڵ پەیوەندیدارانی خودی تُو سەرکەوتنی بەرکتان؟
لە نێوان پەیوەندیدەران چ کەشتی هەیە؟ ناوی پەیوەندیداری نادروستەکە:
- tokio hevalê tune ye, tu tiştek jî li sinifê nehat dîtin.
- hemû zarokên min dostên min in û bîr û hîşyar in.
- نۇراي
- nûray bide we.
- heç xwendekarên ku neheq in nîn, lê ew bi "şêwirmend e, tu nizanî?" de jiber mirinê dikin, ev jî ûşşaq lê bimeşin.
- heçî.
- herkesle ilişkilerim iyi. hiç kimseyle düşmanlığım veya kinim yok.
- ئهو ڕاست نییه
- а.нұрдаулет
- wek ev naxwaze.
چ پەیوەندیدانی کەس بەرەوپێش بەرز هەیە؟
چ سەری کەشی بەرز نیشتنی پەیوەندیدانی بەرزت بارودوخیانی؟
- xebata malê.
- دیسکوێکی پەروەردەی نیشتیمانی بۆ زستانە!
- êvarê nêzîk de bîreweriyê dikin.
- emrû megezê megan bû ku çend xerîb bû.
- ew wext hîn têne.
- zor evinên wisa hene.
- hewl danên şaredariyê mîna dîlan de tawîdiyek me ye.
- rojê mamosteyan, xweşxwaziyên me.
- çalakiya yekemîn
- ew demên zêde hene.