Perspective-yên Mamosteyan li Ser Tevî Gerîngiyê ya Muzîkê Folklorî di Dibistanên Navîn a Zambiya de

Ev pirsînarek çêkirî ye da ku bersivanên hûrgul, bi vekirî bersiv biaxivin li ser tevî gerîngiyê ya muzîkê folklorî di dibistanên navîn a Zambiya de. Bersivên we bi taybetî ne û tenê ji bo makaleya akademîk têne bikaranîn.

Gendêrê te çi ye?

  1. زنانی
  2. زانین
  3. F
  4. mêr

Çi belavokên profesyonel yên herî bilind hene?

  1. پەیوەندیدان
  2. پێنجامی زانکۆیی
  3. diploma li muzîkê
  4. زۆرەی ئیشکراوە بەرزیدا کەلەی باکوری فەرهەنگی ڕووبەرە.

Çend sal hene ku tu dipirsî?

  1. 13
  2. 9 sal 8 meh
  3. 10
  4. 10 sal

Çi zanîngêhên li ku tu niha hînbijî?

  1. بە موسیقی و ئینگلیزی
  2. بەزرگ و موزیک
  3. muzîk
  4. موسیقی

Tu hînbûnên resmi di edûkasyona muzîkê an muzîkê folklorî de wergirtî? Ji kerema xwe şirove bike.

  1. بەڵە
  2. erê... ez li lusaka fêrî bûm. em li ser awayê fêrkirinê axivîn û xeletiyên ku hatin rast kirin, guftugot kiriye.
  3. ez di muzîk de wekî mamoste xebitîme.
  4. تەنها لە فێربوونی موزیک. موزیکە خەڵکیەکان بە خوودا فێرکاری دەکرێت.

Muzîka folklorî çawa di parastina nasnameya çandî ya Zambiya de rolê dike?

  1. ئەمە بەرز دەنێتەوە بۆ قیمەتی کەلتوری تایبەتمان.
  2. ew şiklêk ji perwerdehiya ku di her du dema parastina dengê çandî û veguhastina dersên çandî de ye.

Tevî gerîngiyê ya muzîkê folklorî di sinifê de çawa hendirateya zanîngêhî û têgihiştina têkiliyek zanînê bigire?

  1. ئەمە یارمەتیدە ئەوەی خەڵک بزانن کە لە کوێن بەرزاندن و پێویستە کە هەنگاو بەهەنگاو فەرمی و فێرکاری بکەن بۆ نوێکردنەوەی زانیاریەکان.
  2. ئەم گۆرانیان پەیوەندیدارن بە پسپۆڕەکان ئیشکراویان. پەیامەکان لە گۆرانیەکاندا نیشانی هەژمارە کۆمەڵایەتیەکانن.

Tu dikarî pêşkeftinên ku muzîka folklorî nişan dida şerefê çandî di nav xwendekarên de, vekirî bide.

  1. di dema fermî de... ew zêdetir stranên bikar tînin da ku xwendekarê nû fêr bikin.
  2. erê bi danûstandinê.

Muzîka folklorî çawa dikare yekîtiya neteweyî di civakê li Zambiya de pêk bîne?

  1. ئاو کە بەرزنگەیەکە بۆ بیرکردنەوەی ئەوەی کە هەموو کەس لە کوێ دانیشتند.
  2. بە شێوەیەکی کەلتوری مەناچی و هەریمە کەلتوریەکان تەرکیب و پەیوەندیدانی جیاوازی نەتەوەیی.

Tu niha çawa muzîka folklorî di pratîkên hînbunê de tevî dike?

  1. ji xwendekarên xwe re daxwaz kirin ku bi kirêkên kevn ên xwe biçe dibistanê.
  2. لە ڕووکەشی جۆرەکان و هەڵبژاردنەوەی ئەو گۆرانیانەی کە پەیوەندیدار بەنیشانی ئەو کردارە.

Tu çi stratejiyên hînbunê dixwazî dema ku tu muzîka folklorî hînbijî?

  1. بازی بەرەوە، بەرھەمی پێشانەوە و هەروەها لاوان.
  2. em di dawiyê de pulse û peyvên pêş wateyê û stranê dikin.

Xwendekar çawa hînbûnên mêzîhî yên ku muzîka folklorî tenê şîret dikin?

  1. بە شێوەی خۆشویستی
  2. ew baş bersiv dide û wisa dîsa hewl dikin ku stranê bêtir bixwazin.

Tu çawa serfiraziyên xwendekarên ji bo performance an têgihiştinên muzîka folklorî hînbijî?

  1. بە خۆشحالی، پێم بڵێن چی پەیمانە ?
  2. zêde baş

Muzîka folklorî di kêmkan da çawa dikare bi zanyarî yên din wekî dîrok an edebiyat ve tevlî bibe?

  1. di edebiyata de her çalakî divê bi stranek ve bibin.
  2. بەتۆڕی گۆرانی دەکەیت بۆ ئەو ناوەکانە.

Tu çi çêtinî hene di tevî gerîngiyê ya muzîkê folklorî di bernameya dibistanê de?

  1. bernameya zanînê guhertoyeke kir û hin beşên muzîkî jê hatin wergirtin.
  2. dersê nehatiye nasîn bi qasî ku piştgiriya wî bi awayekî alîkarî tê şamil kirin.

Tu ji hêla dîrokên edebî, şarkî, an şenoyên neteweyî şîrketê hîn bî, çawa te hişyarî dike? Çima an çima na?

  1. بله... ئەمە ناوەندەی من بەرەوپێش بە معلم و من خۆشحالم کە ئەم زانیارییە بە فیرەکاران شێر بکەم. ئەمە زۆر شبیه بە پەیوەندیدانی نسڵەکان بەرەو نسڵەکانە.
  2. تەنها رقصەکان.

Çi çavkanîyê hene di dibistanê te de ku hînbûnê muzîka folklorî piştgirî dikin?

  1. دەرومەندانی کەلتوری, پەروەردەکان و هەتاوی وێنەکان.
  2. تەنها تاق پەیچی.

Çi cureyên pêşkeftinê an hînbûnê yên profesyonel dikarin te alîkarî bikirin da ku tu muzîka folklorî bi awayekî zêde hînbijî?

  1. فولکلۆر موزیكی فێرکردن
  2. کارەساتی خەڵکی تەندروستی لە کوردی دەنادراوە.

Çawa dibistanan dikarin bi muzîsyenan, pîrên xwe ya çandî an praktikên çandî di hînbûnê muzîka folklorî de hevkariya bin?

  1. بە شێوەیەکی کەلاسیک پەیوەندیدان بە پێشوازی ڕووداوی ئیشکراو.
  2. بە بەرزکردنەوەی نرخی ودرێژکردنی پلاتفۆرمەکان کە کەسایەتیی پزیشکی خۆشەویست و پاراستنەوەی ئەم زانیارییە بتوانن ئەم زانیارییە بەرز بکەن.

Muzîka folklorî çawa dikare veguheztinên hûrgul ji bo xwendekarên ku bi cuda cîh û awayên hene bide?

  1. روزانه تمرین کردن
  2. نیشانی قوتی فێرکردنەکان بدهە.

Çi guherînên siyasî an bernameyê hene ku hûn pêşniyar dikin da ku tevî gerîngiyê ya muzîka folklorî di dibistanên navîn de bi efsaneve bike?

  1. فەرمی بەرەوپێشەوەی پەیوەندیدا کە سەر پەیوەندیدانی کوردیدانی کوردی. ئەمە یارمەتیدەری فێرکارانە کە زانیاری بەرزتر لەسەر بیانیان کرد.
  2. نەبێت کەمتر لە ٥٠% بەرزبوونی موادە کەلتورەیی.

Ma tiştek din heye ku tu dixwazî di derbarê muzîka folklorî û edûkasyona muzîkê di Zambiya de paylaşî?

  1. emê her dem wê fêr bikin çimkî emê bixin xwe û ji wan tiştan ku ne guherînin li ser awayên jiyanê me.
  2. tu carî.
Sondajê xwe çêkinBersivê vê formê bidin