TEACHER’S WELLBEING (LV)

Encama ankêt tenê ji bo nivîskarê ankêtê amade ye

KURDÎNÊN KURDÎ: Fêrkariya ✪

Hûn çend bawer in ku hûn dikarin... (1 = bi temamî ne bawer, 2 = gelek ne bawer, 3 = hinek ne bawer, 4 = kêm ne bawer, 5 = kêm bawer, 6 = gelek bawer, 7 = bi temamî bawer)
1
2
3
4
5
6
7
Mêjûyên fêrkariya bingehîn di dersê we de bi awayekî ku xwendekarên ku bi gelemperî xebatên kêm hene, fêm bikin
Li ser pirsên xwendekarên bersiv bidin ku ew fêm bikin pirsgirêkên zêde
Baş fêm bikin û rêbaza xwendekarên hemû xwendekarên, bi awayekî ku li ser astê wan yên karan
Mêjûyên fêrkariya bi awayekî ku zêdetir xwendekar fêm bikin bingehên

KURDÎNÊN KURDÎ: Guhertina rêbaza fêrkariya / fêrkariya bi awayekî ku pêdivîyên kesane ✪

Hûn çend bawer in ku hûn dikarin... (1 = bi temamî ne bawer, 2 = gelek ne bawer, 3 = hinek ne bawer, 4 = kêm ne bawer, 5 = kêm bawer, 6 = gelek bawer, 7 = bi temamî bawer)
1
2
3
4
5
6
7
Prosesê fêrkariya rêkêşin, bi guherandina şêwaza fêrkariya û karan pêdivîyên kesane
Hemû xwendekarên bi şansên rastîn pêşkêş bikin, herçiqas di sinifên de ku hene xwendekarên bi astên cihê xwe
Şêwaza fêrkariya bi xwendekarên ku astê kêm hene guherandin, di heman demê de pêdivîyên xwendekarên din jî bînin
Karê sinifê bi awayekî rêkêşin ku xwendekarên bi astên bilind û xwendekarên bi astên kêm dikarin li ser karan ku bi astê wan re têkildar in

KURDÎNÊN KURDÎ: Motivasyona xwendekarên ✪

Hûn çend bawer in ku hûn dikarin... (1 = bi temamî ne bawer, 2 = gelek ne bawer, 3 = hinek ne bawer, 4 = kêm ne bawer, 5 = kêm bawer, 6 = gelek bawer, 7 = bi temamî bawer)
1
2
3
4
5
6
7
Pêşveçûn ku hemû xwendekarên bi hevesê li ser karan xebitînin
Hewl dan ku hewesa fêrkariya di xwendekarên ku xebatên kêm hene jî bide
Pêşveçûn ku xwendekarên xwe yên baştir di derbarê karan zêde xebitînin
Motivasyona xwendekarên ku ne hewldan fêr bûn

KURDÎNÊN KURDÎ: Rêveberiya disiplinê ✪

Hûn çend bawer in ku hûn dikarin... (1 = bi temamî ne bawer, 2 = gelek ne bawer, 3 = hinek ne bawer, 4 = kêm ne bawer, 5 = kêm bawer, 6 = gelek bawer, 7 = bi temamî bawer)
1
2
3
4
5
6
7
Disiplinê di her sinif û komê xwendekar de parastin
Hewl dan ku xwendekarên herî agresîf jî kontrol bikin
Pêşveçûn ku xwendekarên ku pirsgirêkên davranî hene, rêzên sinifê binav bikin
Pêşveçûn ku hemû xwendekarên bi edebê xebitînin û mamosteyan hîs bikin

KURDÎNÊN KURDÎ: Hevpeyvîna bi hevalên xwe û dêran ✪

Hûn çend bawer in ku hûn dikarin... (1 = bi temamî ne bawer, 2 = gelek ne bawer, 3 = hinek ne bawer, 4 = kêm ne bawer, 5 = bi temamî bawer)
1
2
3
4
5
6
7
Bi gelemperî bi zêdetir dêran re hevpeyvîna xwe pêk tînin
Çareseriyên ku di nav hevpeyvîna xwe de hene, dîtin
Bi awayekî konstruktîf bi dêran re hevpeyvînin, ku zarokên wan pirsgirêkên davranî hene
Bi awayekî efîkî û konstruktîf bi mamosteyan din re hevpeyvînin

KURDÎNÊN KURDÎ: Tevgerên mamosteyan di karê de ✪

0 = qet, 1 = nêzîkî qet (hinek caran di salê de an jî kêm), 2 = kêm (yek car di meh de an jî kêm), 3 = hinek car (hinek caran di meh de), 4 = gelek, 5 = gelek gelek, 6 = her dem
0
1
2
3
4
5
6
Di karê de ez bi hêzê xwe me
Ez mamosteya xwe yê hevesdar im
Ez di dema xebatê de xweş im
Di karê de ez bi hêz û enerjî me
Karê min ez hewl dide
Ez bi temamî karê xwe dide
Dema ku ez sibehê qewim, ez dixwazim bi karê veçim
Ez li ser karê min pêşkeftin im
Di karê de demê xwe bi nepenî tê

KURDÎNÊN KURDÎ: Nîqaşên mamosteyan ji karê derbas dikin ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = ne bawer, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Ez gelek caran li ser çûna vê derhênerê fikr dikim
Di salê bêyî, ez plan dikim ku karê din li ser karê din bigrim

KURDÎNÊN KURDÎ: Barê mamosteyan ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = ne bawer, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Gatandina fêrkariya xwe di derbarê karan de gelek caran pêdivî ye ku piştî demê karê xwe bide
Karê di dibistanê de pir têkildar e û ne demê hene ku ne ji bo xwe, ne ji bo vegerê
Civîn, karên administratîf û parastina belgeyên demê xwe digire, ku dikare ji bo fêrkariya xwe bide
Mamosteyan di karê de pir têkildar in
Ji bo pêşkêşkirina fêrkariya taybet, mamosteyan pêdivî ye ku zêdetir demê xwe ji bo xwendekarên xwe bide

KURDÎNÊN KURDÎ: Alîkarî ji hêla rêveberiya dibistanê ve ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = ne bawer, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Hevpeyvîna bi rêveberiya dibistanê min bi rêz û bawerî têne nîşan dan
Di derbarê pirsgirêkên fêrkariya, ez her dem dikarim ji rêveberiya dibistanê alîkarî an jî şîret bide
Gava ez bi pirsgirêkên ku bi xwendekarên an jî dêran re têkildar im, ez alîkarî û fêmî ji rêveberiya dibistanê digrim
Rêveberiya dibistanê bi awayekî zelal û fêmî nîşan dide, çi armanc û rêyên pêşveçûnê hene
Gava di dibistanê de biryar têne girtin, rêveberiya dibistanê ew bi awayekî berdewam dike

KURDÎNÊN KURDÎ: Têkiliyên mamosteyan bi hevalên xwe ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = ne bawer, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Ez her dem dikarim ji hevalên xwe alîkarî bide
Têkiliyên di nav hevalên xwe de di vê dibistanê de bi dostî û alîkariya yekîtiyê têne nîşan dan
Di vê dibistanê de mamosteyan hevalên xwe alîkarî dikin û pêşkeftin dikin

KURDÎNÊN KURDÎ: Kêşandina mamosteyan ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = ne bawer, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Ez bi karan pir têkildar im
Di karê de ez ne hewl dide û fikr dikim ku ji karê derbas bim
Ez gelek caran li ser xebatên xwe ne baş xewnim
Ez gelek caran li ser nirxê xebatê xwe şikêrtim
Ez hîs dikim ku çavkaniyên min têkildar in
Nirxên min li ser xebatê xwe û pêşkeftinê kêm bûn
Ez her dem hîs dikim ku ji ber karê xwe dost û malbatên xwe bînim
Ez hîs dikim ku bi hîndekî zêde ji xwendekarên xwe û mamosteyan din re hîs dikim
Rastî, ez di karê de hîs dikim ku zêdetir hîs dikim

KURDÎNÊN KURDÎ: Serbixwe ya mamosteyan ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = ne bawer, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Ez bi awayekî mezin li ser rêza xebatê xwe têkildar im
Di prosesê fêrkariya rojavayî de ez dikarim bi serbixwe şêwaz û stratejiyên fêrkariya xwe bikar bînim
Ez bi awayekî mezin fêrkariya xwe bi awayekî ku ez fêm dikim, fêr dikin

KURDÎNÊN KURDÎ: Pêşveçûn ji hêla rêveberiya dibistanê ve ✪

1 = gelek kêm an jî qet, 2 = gelek kêm, 3 = hinek car, 4 = gelek, 5 = gelek gelek an jî her dem
1
2
3
4
5
Ma rêveberiya dibistanê te pêşveçûn dike ku tu di biryara girîng de be?
Ma rêveberiya dibistanê te pêşveçûn dike ku tu jî fikrên cuda nîşan bide?
Ma rêveberiya dibistanê te alîkarî dike ku tu karan xwe pêşveçûn bikin?

KURDÎNÊN KURDÎ: Stresê ku mamosteyan hîs dikin ✪

0 = qet, 1 = nêzîkî qet, 2 = hinek car, 3 = gelek car, 4 = gelek gelek
0
1
2
3
4
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn bi awayekî nehatî hîs dikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn nikarin tiştên girîng li jiyana xwe kontrol bikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn nervoz in û stresê hîs dikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn bi bawerî hîs dikin ku hûn dikarin pirsgirêkên xwe yên kesane çêbikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku tiştên hemû bi awayekî ku hûn dixwazin têne?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn nikarin bi hemû tiştên ku divê bikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn dikarin kontrol bikin tiştên ku di jiyana xwe de hene?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn li ser xwe hîs dikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn hîs dikin ku tiştên ku hûn nikarin kontrol bikin?
Hûn çend caran di mehê dawî de hûn hîs dikin ku hûn hîs dikin ku pirsgirêkên zêde hene ku hûn nikarin bi wan re têkildar bikin?

KURDÎNÊN KURDÎ: Hêzê jiyanê ya mamosteyan ✪

1 = bi temamî ne bawer, 2 = ne bawer, 3 = neitrâl/-a, 4 = bawer, 5 = bi temamî bawer
1
2
3
4
5
Ez dikarim bi zû vegerim piştî pirsgirêkên
Ez bi pirsgirêkên stresê re hîs dikim ku ez nikarim
Ez dikarim bi zû vegerim piştî pirsgirêkên stresê
Ez bi pirsgirêkên ku têne, hîs dikim ku ez nikarim vegerim
Ez bi gelemperî pirsgirêkên dikarim bi hêsanî vegerim
Ez pêdivî ye ku demek dirêj bide ku piştî şikestên jiyana xwe vegerim

KURDÎNÊN KURDÎ: Rêzê mamosteyan ✪

Ez bi karê xwe razî im

KURDÎNÊN KURDÎ: Tevgerên mamosteyan ✪

Bi giştî, ez xweşiyê xwe di vê de fêm dikim...

Agahdariyên demografîk: Cinsê we (yek hilbijêrin)

Agahdariyên demografîk: Temenê we

Agahdariyên demografîk: Perwerdeya we ya herî bilind (yek hilbijêrin)

Agahdariyên demografîk: Tecrubeya we ya giştî di karê mamosteyan de (yek hilbijêrin)

Agahdariyên demografîk: Tecrubeya we ya pedagojîk di vê dibistanê de (yek hilbijêrin)

Agahdariyên demografîk: Çi pêwendiyekî dîni hene an jî bi kîjan konfesiya zêdetir têkildar in? (yek hilbijêrin)

Çi pêwendiyekî dîni hene an jî bi kîjan konfesiya zêdetir têkildar in?: Yek din (mînak, yehûdî, îslam. Ji kerema xwe nîşan bidin kîjan)

Ji kerema xwe pêwendiyekî xwe nîşan bidin

Agahdariyên demografîk

Agahdariyên demografîk: Çi statûya karê we heye (hemû yên têkildar nîşan bidin)